CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ NGỮ VĂN
LỚP 8A
KIỂM TRA BÀI CŨ
? Thế nào là câu phủ định? Nêu chức năng của câu phủ định và cho ví dụ minh họa?
- Câu phủ định là câu có những từ phủ định như: không, chẳng, chả, chưa, không phải (là), chẳng phải (là), đâu có phải (là), đâu có,…..
- Câu phủ định dùng để:
+ Thông báo, xác nhận không có sự vật, sự việc, tính chất, quan hệ nào đó (câu phủ định miêu tả).
+ Phản bác một ý kiến, một nhận định (câu phủ định bác bỏ)...
- HÀNH ĐỘNG NÓI
- HÀNH ĐỘNG NÓI
(Tiếp theo)
I. Hành động nói là gì?
1. Ví dụ: (sgk – trang 62)
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Mẹ con Lí Thông đang ngủ, bỗng nghe có tiếng gọi cửa. Ngỡ là hồn oan của Thạch Sanh hiện về, mẹ con hắn hoảng sợ, van lạy rối rít. Khi Thạch Sanh vào nhà kể cho nghe chuyện giết chằn tinh, chúng mới hoàn hồn. Nhưng Lí Thông bỗng nảy ra kế khác. Hắn nói:
- Con trăn ấy là của vua nuôi đã lâu. Nay em giết nó, tất không khỏi bị tội chết. Thôi, bây giờ nhân trời chưa sáng em hãy trốn ngay đi. Có chuyện gì để anh ở nhà lo liệu.
Thạch Sanh lại thật thà tin ngay. Chàng vội vã từ giã mẹ con Lí Thông, trở về túp lều cũ dưới gốc đa, kiếm củi nuôi thân.
(Thạch Sanh)
2. Nhận xét
M?c dớch : Lớ Thụng du?i Th?ch sanh di nh?m cu?p cụng c?a Th?ch sanh.
"Thụi bõy gi? nhõn lỳc tr?i chua sỏng em hóy ch?n ngay di."
Lớ Thụng d?t du?c m?c dớch.
"Ch�ng v?i t? gió m? con Lớ Thụng, tr? v? tỳp l?u cu du?i g?c da, ki?m c?i nuụi thõn."
B?ng phuong ti?n l?i núi
=> L?i núi c?a Lớ Thụng l� m?t h�nh d?ng. Vỡ nú cú tớnh m?c dớch
Lí Thông nói với Thạch Sanh nhằm mục đích chính là gì? Câu nào thể hiện rõ nhất mục đích ấy?
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Mẹ con Lí Thông đang ngủ, bỗng nghe có tiếng gọi cửa. Ngỡ là hồn oan của Thạch Sanh hiện về, mẹ con hắn hoảng sợ, van lạy rối rít. Khi Thạch Sanh vào nhà kể cho nghe chuyện giết chằn tinh, chúng mới hoàn hồn. Nhưng Lí Thông bỗng nảy ra kế khác. Hắn nói:
- Con trăn ấy là của vua nuôi đã lâu. Nay em giết nó, tất không khỏi bị tội chết. Thôi, bây giờ nhân trời chưa sáng em hãy trốn ngay đi. Có chuyện gì để anh ở nhà lo liệu.
Thạch Sanh lại thật thà tin ngay. Chàng vội vã từ giã mẹ con Lí Thông, trở về túp lều cũ dưới gốc đa, kiếm củi nuôi thân.
(Thạch Sanh)
Lí Thông có đạt được mục đích của mình không? Chi tiết nào nói lên điều đó?
Lí Thông đã thực hiện mục đích của mình bằng phương tiện gì?
Nếu hiểu hành động là việc làm cụ thể của con người nhằm một mục đích nhất định thì việc làm của Lí Thông có phải là một hành động không? Vì sao?
I. Hành động nói là gì?
1. Ví dụ: (sgk – trang 62)
2. Nhận xét
3. Kết luận : (ghi nhớ sgk – trang 62)
II. Một số kiểu hành động nói thường gặp
II. Một số kiểu hành động nói thường gặp
1. Ví dụ (sgk – trang 62, 63)
Ví dụ 1:
Trình bày
Đe dọa
Điều khiển
Hứa hẹn
Ví dụ 2: Chỉ ra các hành động nói trong đoạn trích và cho biết mục đích của mỗi hành động:
Cái Tí chưa hiểu hết ý câu nói của mẹ, nó xám mặt lại và hỏi bằng giọng luống cuống:
- Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu ?
Điểm thêm một “giây” nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa:
- Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài.
Cái Tí nghe nói giãy nảy, giống như sét đánh bên tai, nó liệng củ khoai vào rổ và òa lên khóc.
(...) Chừng như lúc nãy thấy bắt cả chó lớn, chó con, cái Tí vẫn tưởng những con vật ấy sẽ đi thế mạng cho mình, cho nên nó đã vững dạ ngồi im. Bây giờ nghe mẹ giục nó phải đi, nó lại nhếch nhác, mếu khóc:
- U nhất định bán con đấy ư? U không cho con ở nhà nữa ư? Khốn nạn thân con thế này! Trời ơi!...
( Ngô Tất Tố, Tắt đèn)
Hỏi
Trình bày, thông báo
Hỏi
Bộc lộ cảm xúc
Người ta dựa theo mục đích của hành động mà đặt tên cho nó. Những kiểu hành động nói thường gặp là hỏi, trình bày, điều khiển, hứa hẹn, bộc lộ cảm xúc.
2. Kết luận : ghi nhớ (SGK T63)
Liệt kê các kiểu hành động nói mà em biết qua phân tích hai đoạn trích ở mục I và mục II.
I. Hành động nói là gì?
II. Một số kiểu hành động nói thường gặp
III. Cách thực hiện hành động nói

1. Ví dụ : sgk/70
Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý (1). Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy (2). Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm (3). Bổn phận của chúng ta là làm cho những của quý kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày (4). Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến (5).
(Hồ Chí Minh, Tinh thần yêu nước của nhân dân ta)
Câu 1: Trình bày;
Câu 3: Trình bày;
Câu 2: Trình bày;
Câu 4: Điều khiển;
Câu 5: Điều khiển;
- Câu 1, 2, 3: Trình bày
Kiểu câu: Trần thuật
 Cách dùng trực tiếp
- Câu 4, 5 : Điều khiển
Kiểu câu: Trần thuật
 Cách dùng gián tiếp
Mỗi hành động có thể được thực hiện bằng kiểu câu có chức năng chính phù hợp với hành động đó (cách dùng trực tiếp) hoặc bằng kiểu câu khác (cách dùng gián tiếp).
2. Kết luận : Ghi nhớ (SGK T71)
* Cách dùng gián tiếp: Kiểu câu được dùng không đúng với chức năng vốn có của nó.
VD 1 : Dùng câu nghi vấn đề yêu cầu
Bạn có thể hướng dẫn tớ giải bài toán này được không?
VD 2 : Dùng câu trần thuật để điều khiển
Tớ sẽ về ngay nếu cậu cứ cao giọng với tớ.
* Cách dùng trực tiếp
IV. Luyện tập
Đọc đoạn hội thoại và xác định kiểu hành động nói
Lan: Cô giáo nhắc cả lớp chiều nay đi sinh hoạt đội.

Hoa: Cô báo mấy giờ đi ?
Lan: 2 giờ

* Hướng dẫn tự học ở nhà:
1. Tự làm bài tập ở nhà: Bài 1,2,3 (trang 63,64,65); bài 1,2,3,4,5 (trang 71,72,73).
2. Tự ôn tập ở nhà: Khái niệm luận điểm; Quan hệ giữa luận điểm với vấn đề nghị luận, quan hệ giữa các luận điểm trong bài văn nghị luận.

=> Hành động trình bày
=> Hành động hỏi
=> Hành động trình bày
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Học bài và nắm nội dung bài học
- Hoàn thiện nhiệm vụ ở mục III.
- Chuẩn bị bài : “Nước Đại Việt ta”:
+ Đọc các VD và trả lời các câu hỏi.
+ Tìm hiểu được nội dung tư tưởng tiến bộ của Nguyễn Trãi về đất nước, dân tộc và những nét đặc sắc về nghệ thuật của đoạn trích.
 
CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH
LỚP 8A