TiẾT 35:LUYỆN TẬP
KTBC
Hãy nối các nội dung với các căn cứ để được lập luận đúng
3
2
C
B
A
A
B
C
*
 B’C’//BC
1
Ghi nhớ
Định lí Ta- lét đảo
H? qu? c?a d?nh lớ Ta-let
 
Nếu B’C’//BC thì
 
Định lí Ta- lét
A
B
C
B`
C`
B`
C`
C`
B`
B`
C`
Chú ý :
Hệ quả trên vẫn đúng cho trường hợp đường thẳng a song song với một cạnh của tam giác và cắt phần kéo dài của hai cạnh còn lại

Bài 1. Tính độ dài x trong hình 1
Giải:
MN // EF
Hình 1
?
Dạng 1: Sử dụng đ/lí Ta-lét để tính độ dài các đường thẳng.
Xét
?
?
?
?
?
?
?
?
=
=
Hay
x =
?
?
=



 
Bài 2. Tìm x trong hình sau:
Vì MN // BC, theo định lí Ta-lét ta có:
Vì MN // BC, theo định lí Ta-lét ta có:
Giải:
Giải:
NC =?
QF =?
?
?
?
?
?
?
?
Hay
=
=
?
x=
?
x = ?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
=
=
Hay
x =
x=
?




Bài 3. Tính độ dài x trong hình 2
?
Dạng 2: Sử dụng hệ quả đ/lí Ta-lét để tính độ dài các đường thẳng.
MN // EF
Hình 2
(hệ quả ĐL Ta-let)
Xét
?
?
?
?
?
?
?
=
?
=
?
?
x =
x =
Hay



 
Bài 4 : Tìm các cặp đường thẳng song song trong hình sau và giải thích vì sao chúng song song?
?
Dạng 3: Sử dụng đ/lí Ta-lét đảo để chứng minh các đường thẳng song song.
ME//AC
( Định lí ta- lét đảo)
MN//BC
( Định lí ta- lét đảo)
Xét
Xét
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
=
=
=
?
=
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
=
?
=
?
?
* Chỉ ra cặp đường thẳng song song




 
 
Bài 5: Tìm các cặp đường thẳng song song trong hình sau và giải thích vì sao chúng song song?
Xét
? // ?
( Định lí ta- lét đảo)
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
=
=
=

?

 
BB’= ?
AB = ?
BC = ?
Bài tập 4: Bài toán thực tế
B
C
A
1,5 m
1,25 m
4,2 m
4/Cho hình vẽ bên,
biết AC = 1,5 m; AB = 1,25m;

Độ dài của đoạn thẳng
A/
B/
C/
Ta có : AC // A’C’ ( cùng vuông góc với A’B )
Theo hệ quả của định lý Ta-lét :


Hướng dẫn
BC // B’C’
Bài toán thực tế:
hay
B�i 1: Tớnh d? d�i x trong hỡnh sau:
Bài tập tự làm ở nhà và nộp cho Cô .
B�i 2: Ch?ng minh IK // FG
Xin chân thành cảm ơn các em học sinh