CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG
BÀI 13: CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG


1. Cộng đồng và vai trò của cộng đồng đối với
cuộc sống con người.
2.Trách nhiệm của công dân với cộng đồng.
a. Nhân nghĩa

Tiết 1
b. Hòa nhập
c. Hợp tác
3. Luyện tập
Tiết 2
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
1. Về kiến thức :
- Nêu được cộng đồng là gì và vai trò của cộng đồng đối với cuộc sống của con người.
- Nêu được thế nào là nhân nghĩa, hoà nhập, hợp tác.
2. Năng lực
- Năng lực điều chỉnh hành vi bản thân
- Năng lực phát triển bản thân
- Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế xã hội
3. Phẩm chất: Hình thành các phẩm chất
- Nhân ái: Biết yêu thương quý trọng các thành viên trong cộng đồng, giúp đỡ để các thành viên trong cộng đồng cùng tiến bộ phát triển
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm với bản thân, với gia đình và cộng đồng, thực hiện tốt nghĩa vụ của công dân với cộng đồng
1. Cộng đồng và vai trò của cộng đồng đối với con người.
a. Cộng đồng là gì?
Những học sinh chung lớp có điểm chung là gì?


Đặc điểm chung:

- Cùng độ tuổi
- Cùng ngôn ngữ
- Sống trên một địa bàn nhất định
- Cùng chung mục đích học tập, tu dưỡng và rèn luyện
- Cùng sống trong tập thể lớp,….
Hình ảnh nói lên nội dung nào?
Cộng đồng dân tộc
Nhận xét bức ảnh sau đây?
 Cộng đồng là toàn thể những người cùng sống, có những điểm giống nhau, gắn bó thành một khối trong sinh hoạt xã hội.
Vậy cộng đồng là gì ?
CỘNG ĐỒNG LỚP HỌC
ĐOÀN THANH NIÊN
CLB GUITAR
CỘNG ĐỒNG LÀNG XÃ
Cộng đồng gia đình
Cộng đồng lớp học
Cộng đồng làng xã
Cộng đồng người VN ở nước ngoài
Đặc điểm của cộng đồng là gì?
- Khác nhau: Về quy mô, loại hình, tổ chức, hoạt động.
- Giống nhau: Nguồn gốc, tiếng nói, chữ viết, đời sống, phong tục tập quán
Con người có thể tham gia nhiều cộng đồng khác nhau không?
Con người có thể tham gia nhiều cộng đồng khác nhau:
Gia đình là nền tảng đầu tiên từ khi sinh ra, cộng đồng trường học( tổ, nhóm, lớp, trường), khi làm việc tham gia cộng đồng mang tính nghề nghiệp, cộng đồng văn hoá, tư tưởng, chính trị xã hội, Đoàn TNCSHCM.....
Con người có thể tham gia nhiều hoạt động
Cộng đồng khác nhau.
Nêu những hoạt động cộng đồng mà em đã và đang tham gia?
“Số phận của những đứa trẻ bị tách ra khỏi xã hội loài người”.
Nhà truyền đạo Xing đã phát hiện ra trong một đàn chó sói có hai em bé gái. Đứa lớn 8 tuổi được đặt tên là A-ma-la, đứa bé là Ca-ma-la. Chẳng bao lâu sâu-ma-la chết, còn Ca-ma-la sống với người mẹ nuôi là bà Xing thêm 9 năm. Bà đã cố dạy cô bé những thói quen của con người, nhưng lúc đầu bé chỉ có thể bò bằng 4 chân, ban đêm đi lang thang và hú lên như chó sói.
Sau 2 năm cô bé mới bắt đầu phát âm đượcvài tiếng rời rạc và sau 6 năm mới học được 30 từ. Dần dần người ta dạy cho cô uống nước bằng cốc. Trong 9 năm lao động kiên trì, người ta không thể dạy thêm gì cho cô bé.
( Bộ GD-ĐT, sách GDCD10 - 1995)
Không hòa nhập con người có tồn tại được không?
Người sói

b. Vai trò của cộng đồng đối với cuộc sống con người.

Theo các em giữa làm việc cá nhân và làm việc nhóm, cách làm việc nào hiệu quả hơn?
Cộng đồng là môi trường để cá nhân thực hiện sự liên kết, hợp tác.
Em hãy kể tên một số chương trình trên TV giúp đỡ những người gặp khó khăn mà em biết?
 Chăm lo cho các cá nhân, đảm bảo cho cá nhân phát triển toàn diện.

LẮP CAMERA TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN GÒ VẤP
 Kết hợp hài hòa giữa lợi ích của cộng đồng với lợi ích của cá nhân => Cá nhân phát triển => Cộng đồng phát triển.
Cộng đồng giải quyết hợp lý các quan hệ lợi ích riêng và chung, quyền lợi và nghĩa vụ.
Chăm lo cho cuộc sống của mỗi cá nhân
Đảm bảo cho con người có điều kiện phát triển
Giải quyết mối quan giữa lợi ích chung và lợi ích riêng
Giúp cá nhân phát triển trong cộng đồng và tạo nên sức mạnh cho cộng đồng.
Tất cả đáp án trên đều đúng
0:03
Cộng đồng có vai trò:
Theo C.Mac: “ Bản chất của con người không phải là cái gì trừu tượng, cố hữu của cá nhân riêng biệt. Trong tính hiện thực của nó, bản chất con người là tổng hòa những mối quan hệ xã hội.”
Con người không thể sống phát triển ở bên ngoài cộng đồng và xã hội, vì đời sống con người về bản chất là mang tính xã hội
Con người có thể sống hoàn thiện khi tồn tại tách biệt với cộng đồng hay không?
Câu 1: Tập thể nào dưới đây không phải là cộng đồng?
Câu hỏi củng cố
A. Nhân dân trong khu dân cư.
B. Người Việt Nam ở nước ngoài.
C. Tổ học tập.
D. Trường học.
Câu hỏi củng cố
Câu 2: Toàn thể những người cùng chung sống, có những điểm giống nhau, gắn bó thành một khói trong sinh hoạt được gọi là
A. Cộng đồng.       B. Tập thể. 
C. Dân cư.       D. Làng xóm.
Câu hỏi củng cố
Câu 3: Mỗi người là một thành viên, một tế bào 

A. Của cộng đồng
B. Của Nhà nước.
C. Của thời đại.
D. Của nền kinh tế đất nước.
Câu hỏi củng cố
Câu 4: Cá nhân có trách nhiệm thực hiện những nhiệm vụ mà cộng đồng giao phó, tuân thủ những quy đinh, những nguyên tắc

A. Của cuộc sống. 
B. Của cộng đồng.
C. Của đất nước. 
D. Của thời đại.
Câu hỏi củng cố
Câu 5: Mỗi công dân cần có việc làm, hành vi nào dưới đây khi sống trong cộng đồng?

A. Sống không cần quan tâm đến cộng đồng.
B. Sống có trách nhiệm với cộng đồng.
C. Sống vô tư trong cộng đồng.
D. Sống giữ mình trong cộng đồng.
Câu hỏi củng cố
Câu 6: Câu tục ngữ nào sau đây mang ý nghĩa Cộng đồng?
A. Anh em như thể tay chân
B. Học, học nữa, học mãi
C. Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng
D. Môi hở răng lạnh.
Câu hỏi củng cố
Phân tích vai trò của cộng đồng được thể hiện thông qua mấy câu thơ sau đây:
(1)Con người muốn sống, con ơi
Phải yêu đồng chí, yêu người anh em.
(2)Một ngôi sao chẳng sáng đêm
Một thân lúa chín, chẳng nên mùa vàng
Một người – đâu phải nhân gian
Sống chăng, một đốm lửa tàn mà thôi!
a. Nhân nghĩa
Ý
nghĩa
Khái
niệm
Biểu
hiện
2. Trách nhiệm của công dân đối với cộng đồng
Xét chữ “nhân nghĩa” trong Đại cáo Bình Ngô Của Nguyễn Trãi?
TẤM LÒNG NHÂN NGHĨA CỦA
CON NGƯỜI VIỆT NAM
Trong bài “ Cáo Bình Ngô”, Nguyễn Trãi đã viết: “Lấy đại nghĩa, thắng hung tàn/ Lấy chí nhân thay cường bạo”. Trong suốt chiều dài lịch sử của cuộc kháng chiến chống ngoại xâm thì tinh thần ấy vẫn xuyên suốt với đạo lí “đánh kẻ chạy đi chứ không đánh kẻ chạy lại”. Đó là cách ứng xử đối với “thù trong , địch ngoài”, còn giữa đồng bào với nhau thì người Việt Nam luôn hành xử đúng với câu ca “ Bầu ơi....giàn” hoặc “Nhiễu điều phủ .......cùng”.
Những người đã từng trải qua các cuộc kháng chiến ai mà không nhớ hình ảnh bà con đùm bọc nhau đi tản cư, trong gian nan vẫn chia sẻ với nhau từng miếng cơm, manh áo. Nhà thơ Tố Hữu “ Thương nhau chia củ sắn lùi,..... cùng”. Còn tình cảm của bộ đội với người dân thì “ như cá với nước”, “không tơ hào cái kim sợi chỉ của dân” đúng như lời dạy của Bác.
Cứ mỗi trận thiên tai hoạn nạn giáng xuống bất cứ nơi nào dù trong nước hay nước ngoài thì người VN cũng nhói lên một tình cảm thương xót đồng loại và biến tình cảm ấy thành hành động: Góp gạo, đồ dùng, lương thực thực phẩm, quần áo, góp tiền, góp sức để sẻ chia với đồng bào. Có những mẹ già tay run run bỏ đồng tiền chắt chiu từ ruộng lúa, nương khoai vào thùng quyên góp, có những em nhỏ nhịn quà sáng để mua sách vở gửi cho các bạn vùng bão lũ.....
Nêu ý nghĩa của hai câu tục ngữ dưới đây:
Phải luôn đùm bọc, giúp đỡ nhau trong cuộc sống, trong mọi hoàn cảnh, hay chính là người khoẻ giúp người yếu.
Nhắc nhở chúng ta phải biết yêu thương, tôn trọng người khác như yêu thương tôn trọng chính bản thân mình
Vậy Nhân nghĩa là gì? Lấy ví dụ
Nhân nghĩa
=
Nhân
Là lòng
thương người
+
Nghĩa
Là sự đối xử
với con người
theo lẽ phải
Nhân nghĩa là lòng thương người và đối xử với con
người theo lẽ phải
H 1
H 2
H 3
H 4
Nhận xét về những bức hình sau?
Nhận xét về những hành động của chàng trai dưới đây?
Ý nghĩa của lòng nhân nghĩa
THẢO LUẬN NHÓM

Nhóm 1 + 2: Hãy kể tên 1 số việc làm thể hiện lòng nhân nghĩa trong cuộc sống hằng ngày mà em biết?
Nhóm 3 + 4: Là học sinh em cần làm gì để phát huy truyền thống nhân nghĩa?
Biểu hiện của lòng nhân nghĩa là gì?
Lòng nhân ái, sự yêu thương, tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau.
Thể hiện ở lòng vị tha cao thượng, biết khoan dung cho người khác.
Biết nhường nhịn, đùm bọc nhau
Cõng bạn đến trường
Hiến máu nhân đạo
Ủng hộ đồng bào bão lụt
Viếng nghĩa trang liệt sĩ
Vì sao nhân nghĩa là một yêu cầu về mặt đạo đức của người công dân trong quan hệ với cộng đồng?

Là 1 học sinh THPT các em cần phải làm gì để phát huy truyền
thống nhân nghĩa của dân tộc?

- Kính trọng, biết ơn, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, thầy cô
Ủng hộ người nghèo
Mua tăm ủng hộ
-Biết quan tâm chia sẻ, nhường nhịn
mọi người xung quanh
- Cảm thông, sẵn sàng giúp đỡ mọi người khi gặp khó khan, hoạn nạn



-Kính trọng và biết ơn các anh hùng dân tộc, tôn trọng và giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc


 Biểu hiện của lòng nhân nghĩa:
- Lòng nhân ái, yêu thương giúp đỡ nhau
- Tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau trong lao động, cuộc sống
- Có lòng vị tha
- Ghi nhớ công ơn các thế hệ đi trước
 Mỗi học sinh cần phải:
- Kính trọng, biết ơn, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
- Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ mọi người…
- Kính trọng và biết ơn các vị anh hùng dân tộc
- Cảm thông, giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn
LUYỆN TẬP
Nhân nghĩa
Tha thứ
Kêu gọi sự ăn năn, hối cải
Giảm án phạt tù
Hàng năm vào dịp lễ mùng 2/9. Đảng nhà nước ta có chính sách khoan hồng, đặc xá cho tù nhân. Đây là truyền thống gì của dân tộc Việt Nam?
56
Những câu nào sau đây nói về lòng nhân nghĩa? Nêu ý nghĩa?
a. Nhường cơm sẻ áo.
b. Một chữ cũng thầy, nữa chữ cũng thầy.
c. Đường mòn nhân nghĩa không mòn
d. Ăn cơm nhà vác tù và hàng tổng
e. Bền người hơn bền của.
Nhân nghĩa thể hiện ở suy nghĩ, tình cảm và hành động cao đẹp của
A. Quan hệ giữa các tầng lớp nhân dân.
B. Quan hệ giữa người với người.
C. Quan hệ giữa các giai cấp khác nhau.
D. Quan hệ giữa các địa phương.
Nhân nghĩa là truyền thống đạo đức cao đẹp của dân tộc ta, được hun đúc qua các thế hệ từ ngàn xưa cho đến ngày nay và ngày càng được
A. Ủng hộ.
B. Duy trì, phát triển
C. Bảo vệ.
D. Tuyên truyền sâu rộng.
Biểu hiện nào dưới đây không phải là nhân nghĩa ?
A. Lòng thương người.
B. Giúp đỡ người khác lúc hoạn nạn, khó khăn.
C. Chỉ giúp đỡ người nào đã giúp đỡ mình.
D. Nhường nhịn người khác.
Quan tâm, chia sẻ với những người xung quanh, trước hết là những người trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè, làng xóm láng giềng là biểu hiện của
A. Tình cảm.        B. Nhân nghĩa.
C. Chu đáo.       D. Hợp tác
Tích cực tham gia các hoạt động “ Uống nước nhớ nguồn” và “ Đền ơn đáp nghĩa” là biểu hiện nào dưới đây về trách nhiệm của công dân với cộng đồng?
A. Lòng thương người.
B. Nhân nghĩa.
C. Biết ơn.
D. Nhân đạo.
Hành vi, việc làm nào dưới đây không phải là biểu hiện của nhân nghĩa?
A. Tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống.
B. Nhân ái, thương yêu con người.
C. Giúp đỡ người khác để tạo tiếng tốt cho bản thân.
D. Sẵn sang giúp đỡ người khác lúc hoạn nạn, khó khăn.
THẢO LUẬN NHÓM
Tình huống: Sau khi xem xong chương trình thời sự về lũ quét ở Sơn La và Yên Bái Hòa nói với Mai: Trận lũ này thật là kinh hoàng, người chết, nhà cửa, của cải bị cuốn trôi hết. Không biết khi nào người dân mới ổn định lại cuộc sống? Tớ đang định dùng tiền tiết kiệm của tớ và rủ các bạn trong lớp quyên góp để ủng hộ đồng bào bị lũ lụt cậu có tham gia không?
- Mai nói: Theo tớ mình làm gì có nhiều tiền mà giúp, có giúp cũng chả được bao nhiêu, việc đó của Nhà nước cậu lo mà học tốt đi.
Câu hỏi: Em đồng ý với ý kiến của bạn nào? Vì sao em đồng ý với ý kiến đó?
Đồng ý với ý kiến của Hòa, khi đồng bào ta gặp thiên tai thì tất cả mọi người đều chung tay góp sức giúp đỡ động viên họ vượt qua khó khăn. Đó không chỉ là trách nhiệm mà còn là tình người nên tinh thần tương thân tương ái trở thành phẩm chất tiêu biểu của con người Việt Nam, trở thành đặc trưng bản sắc văn hóa Việt nam và hơn thế nữa, nó trở thành yêu cầu tất yếu để đân tộc và đất nước Việt Nam tồn tại và phát triển.
Bài 2 (trang 94 sgk Giáo dục công dân 10):Hãy tìm hiểu về những hoạt động của lớp, trường, địa phương em thể hiện truyền thống nhân nghĩa của dân tộc ta
Bài 3 (trang 94 sgk Giáo dục công dân 10):Em hãy cùng các bạn lập kế hoạch giúp đỡ những học sinh có hoàn cảnh khó khăn trong lớp, trong trường hoặc những người có hoàn cảnh khó khăn ở địa phương. (Yêu cầu nộp bằng hình ảnh trên PP, mỗi nhóm 1 sản phẩm)
LUYỆN TẬP
LUYỆN TẬP
Chị Nguyễn Thị Bé sinh ra và lớn lên ở Triệu Phong, Quảng Trị. Khi xuất ngũ chị làm quản trang ở nghĩa trang liệt sĩ Trường Sơn, nghĩa trang rộng 40 héc ta, đây là nơi yên nghỉ của 10.624 liệt sĩ cả nước. Chị đã chăm sóc nghĩa trang này nhiều năm, tuy công việc vất vả nhưng chị luôn cảm thấy hạnh phúc và hết lòng với công việc.
Em có suy nghĩ như thế nào về việc làm của chị Bé ?
Chị Bé là một tấm gương về Nhân nghĩa, Nhân ái, thương yêu, không đắn đo tính toán. Việc làm này còn thể hiện các thế hệ sau luôn ghi lòng tạc dạ công lao cống hiến của các thế hệ đi trước trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, khai sáng nền văn hóa của dân tộc, của cộng đồng và dòng họ
TRÒ CHƠI
1. Giải câu đố
2. Đuổi hình bắt chữ
Hãy giải câu đố sau: Ông là ai?

Ông sinh năm 1380, mất năm 1442. Người ở làng Nhị Khê.
Ông được xem là vị quân sư "viết thư thảo hịch tài giỏi hơn hết một thời"
Nhân nghĩa là tư tưởng nổi tiếng trong các tác phẩm của ông.
Ông là tác giả của tác phẩm nổi tiếng viết về việc triều đình nhà Lê dẹp yên giặc Ngô.
1
2
3
4
Chị ngã em nâng
1
2
3
4
Một cây làm chẳng nên non
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao
2
3
4
Nhường cơm sẻ áo
3
4
Một giọt máu đào hơn ao nước lã
4
GÓP GIÓ THÀNH BÃO
Luyện tập:
- Tìm 1 số ca dao, tục ngữ nói về nhân nghĩa

Dặn dò
Học bài
Làm bài tập 1,2/sgk 94
Chuẩn bị phần b. Hoà nhập và c. Hợp tác
YÊU CẦU VỀ NHÀ
CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG

(TIẾT 2)
Tình huống : Truyện đọc » Bác Hồ trong ngày Tuyên ngôn độc lập » :
Sáng sớm tinh mơ ngày 2/9/1945, từ các làng ngoại thành và các tỉnh quanh thủ đô hà Nội, gần 1 triệu người tay cầm hoa, cờ, biểu ngữ đã trùng trùng điệp điệp kéo về Quảng trường Ba Đình, tràn ngập cả những đường phố xung quanh. Dưới bầu trời mùa thu trong xanh, lá cờ đỏ sao vàng hiên ngang phấp phới trên lễ đài như vẫy gọi, chào đón đàn con thân yêu của đất nước.
Trong buổi lễ long trọng, người dân Việt Nam náo nức chờ đợi được thấy lãnh tụ, vị Chủ tịch nước đầu tiên của nước Cộng hòa mới. Trong trí tưởng tượng của mọi người, vị chủ tịch sẽ không mặc áo Hoàng bào, thắt đai khảm ngọc như một vị Hoàng đế xưa, nhưng nhất định phải ăn mặc sang trọng và đầy vẻ uy nghiêm.
Khi Chủ tịch Hồ Chí Minh xuất hiện trên lễ đài, mọi người đã vô cùng ngạc nhiên. Chủ tịch cười đôn hậu, vẫy chào đồng bào, thân mật giản dị như một người cha hiền về với đàn con.Bác mặc bộ quần áo Kaki, đội mũ vải đã bạc màu và đi dôi dép cao su bình dị. Cả một biển người xao động, hò gieo như sấm dậy, ai cũng cố nghển cao lên để nhìn cho rõ Người. Nhiều người không cầm được nước mắt vì sung sướng, cảm động khi nhìn thấy Bác Hồ.« Tôi nói đồng bào nghe rõ không ? »Với giọng nói ấm áp, gần gũi, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã xóa tan tất cả những gì còn xa cách giữa vị Chủ tịch nước với mọi người và Người thật sự là vị « cha già » kính yêu của dân tộc Việt Nam.
( Theo Bác Hồ kính yêu-NXB Kim Đồng 1977)
Đọc tình huống trên em có suy nghĩ gì về hình ảnh Bác?

a. Hoà nhập

Tình huống: Lan là học sinh khá giỏi trong lớp 10A, tuy nhiên do hoàn cảnh khó khăn nên Lan tự ti, mặc cảm. Biết vậy, GVCN và tập thể lớp quyên góp tiền giúp đỡ bạn, và thường xuyên sẻ chia, vận động bạn tham gia các hoạt động của lớp, trường. Sau một thời gian, Lan đã cởi mở, vui vẻ, gần gũi và hoà đồng với mọi người, bạn thường xuyên giúp đỡ các bạn khác trong lớp và tích cực tham gia các hoạt động xã hội vì vậy mà được bạn bè yêu quý.
Em có nhận xét gì về bạn Lan trước và sau khi được nhận sự giúp đỡ của mọi người?

HOẠT ĐỘNG NHÓM
Nhóm 1 : Kể lại cuộc thi giữa Rùa và Thỏ lần 1. Rút ra kết luận ? Nhóm 2 : Kể lại cuộc thi giữa Rùa và Thỏ lần 2. Rút ra kết luận ? Nhóm 3 : Kể lại cuộc thi giữa Rùa và Thỏ lần 3. Rút ra kết luận ? Nhóm 4 : Nhận xét quá trình?
LẦN 1
Xa xưa, dưới sự thách thức và tự kiêu của Thỏ, một cuộc thi chạy xem ai nhanh nhất đã được tổ chức giữa bạn Rùa và bạn Thỏ. Sau khi sắp xếp lộ trình cuộc đua, chúng bắt đầu thi đấu. Tuy nhiên vì chủ quan, Thỏ nhà ta cứ hồn nhiên, tha hồ rong chơi, hái hoa bắt bướm vì khinh địch, không tập trung vào cuộc thi. Trong khi đó, Rùa vẫn cứ chăm chỉ chạy và gần đến đích. Đến khi Thỏ nhận ra thì đã không còn kịp nữa rồi, Rùa đã chiến thắng.
Bài học trên đưa ra đó là: chậm và chắc đã thắng cuộc.
LẦN 2
Lần này bài học là gì: nhanh và vững chắc sẽ thắng cái chậm chắc và ổn định.
Vì vô cùng thất vọng và không thể chấp nhận kết quả cuộc đua như thế, nên Thỏ đã đòi tổ chức lại 1 cuộc thi tiếp theo. Lần này Thỏ đã suy nghĩ chín chắn, kiên quyết tập trung và dùng hết sức, để có thể thắng được Rùa. Với lần thi này, Thỏ đã chạy hết tốc độ và sức lực của mình một mạch. Và dĩ nhiên, nó đã thắng, bỏ xa bạn Rùa đến mấy dặm đường.
LẦN 3
Và bài học: biết xác định điểm mạnh và ưu thế của bản thân, nên sẽ biết chọn được 1 sân chơi phù hợp cho mình.
Bạn Rùa đã suy nghĩ và nhận ra rằng: với 1 đường đua thông thường, thì khó có thể chiến thắng được Thỏ. Cho nên, Rùa đã đòi thi một lần nữa và thay đổi lộ trình đường đua. Thỏ đồng ý thi chạy tiếp. Vẫn chạy hết sức của mình, nhưng Thỏ lại chùn bước ở 2 Km cuối vì đó là 1 con sông nhỏ và đích lại ở bên bờ sông kia. Thỏ chưa biết phải làm sao. Trong lúc đó, Rùa đã đến và bơi qua 2 km sông còn lại để giành chiến thắng.
Thật tuyệt khi chọn những người làm cùng đầy năng nổ và hợp sức để giúp đỡ lẫn nhau. Bạn không phải là một cá thể hoàn hảo trên tất cả lĩnh vực, do vậy, kết hợp với người khác sẽ giúp bạn tốt hơn nhiều trong công việc.
Điều quan trọng là phải chọn được người nhóm trưởng với nhiều ưu thế trong từng trường hợp cụ thể được đặt ra.
Bên cạnh đó, Thỏ và Rùa không hề nản chí, bỏ cuộc trước những thất bại của bản thân hay khó khăn. Và trong cuộc sống, đôi khi bạn có thể thất bại, có thể cũng là điểm lặng cho bạn cố gắng và nỗ lực hơn nhiều, nhưng đôi khi phải nghĩ và tìm kiếm chiến lược giải pháp khác, đôi khi cả kết hợp 2 yếu tố trên.
Thỏ và Rùa là một minh chứng cho việc cùng nhau kết hợp để giải quyết vấn đề thay vì cạnh tranh lẫn nhau.


.
Sống hoà nhập là:
- Sống gần gũi, chan hoà, không xa lánh mọi người
- Không gây mâu thuẫn, bất hoà với người khác
- Có ý thức tham gia các hoạt động của cộng đồng
Chủ tịch Hồ Chí Minh
một tấm gương cao đẹp về sống hòa nhập
Ý NGHĨA
NIỀM VUI CỦA NHỮNG NGƯỜI BỊ NHIỄM HIV VÀ NHỮNG NGƯỜI TÀN TẬT
*Trách nhiệm của học sinh đối với cộng đồng.
Học sinh cần phải
Tích cực tham gia các hoạt động chung của cộng đồng
Tôn trọng, đoàn kết, gần gũi, vui vẻ, quan tâm và giúp đỡ những người xung quanh
*Trách nhiệm của học sinh đối với cộng đồng.
Trách nhiệm của học sinh
- Tôn trọng, đoàn kết
- Quan tâm, gần gũi,
- Vui vẻ, cởi mở, chan hoà với mọi người
- Không xa lánh, bè phái, gây mâu thuẫn, mất đoàn kết với người khác
- Tích cực tham gia và vận động mọi người cùng tham gia các hoạt động xã hội
Người bị nhiễm HIV hoà nhập với cộng đồng
Hiến máu nhân đạo
Em đã từng hợp tác với bạn bè trong lĩnh vực nào?
THAM GIA TRÒ CHƠI
c. Hợp tác
Kéo co
Học nhóm
THẢO LUẬN NHÓM
Nhóm 1: Biểu hiện của hợp tác
Nhóm 2: Nguyên tắc của hợp tác.
Nhóm 3: Các loại hợp tác?
Nhóm 4: Là học sinh, các em cần làm gì để hợp tác với mọi người?
Nhận xét các hình ảnh sau đây?
Đem lại chất lượng và hiệu quả cao
Tạo nên sức mạnh tinh thần và thể chất
Phẩm chất quan trọng của người lao động mới là biết hợp tác đây là một yêu cầu đối với công dân trong một xã hội hiện đại..
Ý nghĩa
Hợp tác song phương hoặc đa phương
Hợp tác về từng lĩnh vực hoặc toàn diện
Hợp tác giữa các cá nhân, các nhóm, giữa các cộng đồng, dân tộc, quốc gia
Các loại hợp tác
SONG PHƯƠNG
ĐA PHƯƠNG
CÁ NHÂN, CỘNG ĐỒNG
TRÊN TỪNG LĨNH VỰC
Hợp tác Bảo hiểm Việt – Nga - SNG
Cầu Mỹ Thuận – Hợp tác với Ôxtrâylia
Nguyên thủ quốc gia APEC 14
Quan hệ Việt - Nhật
Cùng nhau bàn bạc, phân công, xây dựng kế hoạch cụ thể
Nghiêm túc thực hiện
Phối hợp nhịp nhàng, chia sẻ kinh nghiệm, đóng góp sáng kiến cho nhau
Đánh giá, rút kinh nghiệm
-
Em hãy cho biết những hình ảnh sau đây nói lên điều gì?
Em hãy cho biết ý nghĩa của câu ca dao, câu thơ trên?
“Hòn đá to, hòn đá nặng
Một người nhấc, nhấc không đặng
Hòn đá to, hòn đá nặng
Nhiều người nhấc, nhấc lên đặng”
THẢO LUẬN NHÓM
Luyện tập:
Sống hoà nhập là:

Sống ………………………không xa lánh mọi người

Không ……………………………….với người khác

Có ý thức ………………….....................của cộng đồng
gần gũi, chan hoà
gây mâu thuẫn, bất hoà
tham gia các hoạt động chung
TÌNH HUỐNG
Bạn A là một học sinh lớp 10, trong lớp bạn ít khi nói chuyện với ai, không những thế bạn còn hay gây mâu thuẫn và không tích cực tham gia vào hoạt động của lớp.
Theo em, bạn A là người như thế nào? Nếu là bạn A em sẽ làm gì ?
Những câu tục ngữ nào sau đây nói về sống hoà nhập?
Chung lưng đấu cật
Đồng cam cộng khổ.
Nhiều tay vỗ nên kêu
Rút dây động rừng.
BÀI TẬP CỦNG CỐ
ĐÚNG
ĐÚNG
ĐÚNG
SAI
Hợp tác phẫu thuật vì nụ cười trẻ em
CẦU MỸ THUẬN
Câu hỏi củng cố
Em tán thành hay không tán thành với từng ý kiến dưới đây? Vì sao?
a. Biết hợp tác với nhau cùng nâng cao chất lượng và hiệu quả công việc chung.
b. Chỉ nên hợp tác với người khác khi mình cần sự giúp đỡ của họ.
c. Chỉ những người có năng lực yếu kém mới cần phải hợp tác.
d. Việc của ai, người nấy biết
Câu hỏi củng cố
Câu 1: Sống vui vẻ, cởi mở, chan hòa với thầy cô, bạn bè và mọi người xung quanh là
A. Sống thân thiện.
B. Sống hòa nhập.
C. Sống vô tư.
D. Sống hợp tác.
Câu 2: Những chuẩn mực đạo dức nào dưới đây là cần thiết của mỗi công dân đối với cộng đồng?
Câu hỏi củng cố
A. Yêu nước, yêu tập thể.
B. Nhân nghĩa, hòa nhập, hợp tác.
C. Rộng lượng, chân thành.
D. Chăm chỉ, nhiệt tình, nhanh nhẹn.
Câu hỏi củng cố
Câu 3: Là học sinh giỏi của lớp nhưng bạn Hoa sống xa lánh với hầu hết các bạn trong lớp, vì cho rằng mình học giỏi thì chỉ cần chơi với một vài bạn học giỏi là được. Nếu là bạn của Hoa, em có thể khuyên Hoa như thế nào cho phù hợp?
A. Hoa cứ sống như cách mình suy nghĩ là được.
B. Không cần phải gần gũi với các bạn ở trong lớp.
C. Nên sống hòa nhập với mọi người, Hoa sẽ được mọi người yêu quý. 
D. Nếu sống hòa nhập với mọi người sẽ mất rất nhiều thời gian không cần thiết.
Câu hỏi củng cố
Câu 4: Là Bí thư Đoàn thanh niên, bạn Dung không những tham gia tích cực vào các hoạt động tập thể và hoạt động do nhà trường tổ chức mà còn tích cực vận động bạn bè cùng tham gia. Việc làm của bạn Dung là biểu hiện của trách nhiệm nào dưới đây của thanh niên- học sinh?
A. Sống tử tế.
B. Sống hòa nhập.
C. Sống hợp tác.
D. Sống tích cực.
Câu hỏi củng cố
Tình huống :
Tổ 1 của lớp 10D là một tập thể làm việc tích cực và có hiệu quả. Các bạn trong tổ thường xuyên cùng nhau trao đổi để giải quyết các yêu cầu chung trong học tâp và trong công việc.
Việc làm của tổ 1 thể hiện chuẩn mực đạo đức nào của công dân trong cộng đồng?
Hợp tác
Câu hỏi củng cố
Tình huống :
Là một học sinh trong lớp 10A10, từ khi nhập học An chẳng bao giờ nói chuyện với ai, kể cả đối phương có bắt chuyện trước, An chỉ lủi thủi một mình.
Việc làm của An thể hiện cách sống như thế nào với mọi người trong cộng đồng nhà trường và lớp học.
Không hoà nhập
Câu hỏi củng cố
Bài 4 (trang 94 sgk Giáo dục công dân 10):Thế nào là sống hòa nhập? Điều gì sẽ xảy ra đối với người sống không hòa nhập với cộng đồng, xã hội? Vì sao?
Bài 6 (trang 94 sgk Giáo dục công dân 10):Hãy tìm hiểu và giới thiệu về một thành quả của sự hợp tác giữa các bạn trong lớp, trong trường em hoặc giữa địa phương em với các địa phương khác.
YÊU CẦU VỀ NHÀ
- Hoàn thiện hết nội dung bài học và các bài tập trong SGK vào vở ghi
- Hoàn thành đúng hẹn sản phẩm bài PP
- Chuẩn bị và đọc trước bài 14 Phần 1