YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực:
1.1 Năng lực chung:
- Tự làm được những việc của mình ở trường theo sự phân công, hướng dẫn; có ý thức học tập (Năng lực tự chủ và tự học)
- Biết trao đổi, hợp tác với bạn, bày tỏ ý kiến với cô giáo. (Năng lực giao tiếp và hợp tác)
- Nêu được cách thức giải quyết vấn đề đơn giản theo hướng dẫn (Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo).
1.2 Năng lực toán học:
- Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng về diện tích qua HĐ so sánh diện tích các hình. (NL tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học)
- Biết: Hình này nằm trọn trong hình kia thì diện tích hình này bé hơn diện tích hình kia. Một hình được tách thành 2 hình thì diện tích hình đó bằng tổng diện tích 2 hình đã tách. (NL tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học, NL giải quyết vấn đề toán học)
Bài tập cần làm: BT 1, 2.
2. Phẩm chất:
- Chăm học, có tinh thần tự học, hứng thú với môn học. (Chăm chỉ)
- Tính toán cẩn thận, trình bày bài làm khoa học.( Trách nhiệm)
- Không nhìn bài bạn và biết báo cáo kết quả chính xác khi sửa bài.(Trung thực)
Điều chỉnh: GVHD HS cách làm BT3 tr.150 để HS tự làm bài ở nhà dưới sự hỗ trợ của PH.
KHỞI ĐỘNG
Nêu tên các hình dưới đây:
Diện tích của một hình là toàn bộ phần bề mặt của hình đó.
Hình tam giác
Hình chữ nhật
Hình vuông
Hình tròn
Thứ năm ngày 7 tháng 4 năm 2022
Môn: Toán
Bài: Diện tích của một hình
S/150
KHÁM PHÁ
Hình chữ nhật nằm hoàn toàn trong hình tròn.
Diện tích hình chữ nhật bé hơn diện tích hình tròn.
Ví dụ 1
Hình này nằm trọn trong hình kia thì diện tích hình này bé hơn diện tích hình kia.
Hình cũng gồm 5 ô vuông như thế.
Hình gồm 5 ô vuông như nhau.
Ta nói: Diện tích hình bằng diện tích hình
Ví dụ 2
Khi hai hình có số ô vuông bằng nhau thì diện tích hai hình đó bằng nhau.
Hình M
Hình M gồm có 10 ô vuông như nhau.
Ví dụ 3
Một hình được tách thành 2 hình thì diện tích hình đó bằng tổng diện tích 2 hình đã tách.
Hình M
Hình M gồm có 10 ô vuông như nhau được tách thành hình N gồm 6 ô vuông và hình Q gồm 4 ô vuông.
Hình N
Hình Q
Diện tích hình M bằng tổng diện tích hình N và hình Q
Ví dụ 3
LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH
Bài 1/150: Câu nào đúng, câu nào sai?
B
A
D
C
a) Di?n tớch hỡnh tam giỏc ABC l?n hon di?n tớch hỡnh t? giỏc ABCD.
b) Di?n tớch hỡnh tam giỏc ABC bộ hon di?n tớch hỡnh t? giỏc ABCD.
c) Di?n tớch hỡnh tam giỏc ABC b?ng di?n tớch hỡnh t? giỏc ABCD.
S
S
D
Bài 2/150
a) Hình gồm bao nhiêu ô vuông?
b) So sánh diện tích hình với diện tích hình
1
2
3
4
5
6
7
8
11
10
9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Hình gồm bao nhiêu ô vuông?
a) Hình gồm 11 ô vuông
Hình gồm 10 ô vuông
b) Diện tích hình lớn hơn diện tích hình
Bài 3/150:
So sánh diện tích hình với diện tích hình
(HS thực hiện ở nhà dưới sự hỗ trợ của PH)
VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
So sánh diện tích hình chữ nhật và hình tròn:
Hình tròn nằm hoàn toàn trong hình chữ nhật
Diện tích hình chữ nhật lớn hơn diện tích hình tròn
Một hình được tách thành 2 hình thì diện tích hình đó bằng tổng diện tích 2 hình đã tách.
Một hình được tách thành 2 hình thì diện tích hình đó như thế nào?
CHIA SẺ CẢM NHẬN
DẶN DÒ
06/04/2022
- Chuẩn bị bài: Đơn vị đo diện tích. Xăng-ti-mét vuông.
- Ghi nhớ 3 cách so sánh diện tích các hình.
- Làm bài tập ở vở bài tập.
THÂN ÁI CHÀO CÁC EM!