Luyện từ và câu
Nhân hóa.
Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi
Như thế nào?
Cùng hát lên nào!
Câu 1: 
Tìm 1 từ chỉ trí thức.
Khởi động
Câu 2: 
Tìm 1 từ chỉ 
hoạt động của trí thức. 
Câu 3: 
Kể tên một người 
lao động trí óc mà em biết.
Câu 4: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu sau:

Thứ hai tuần sau trường em sẽ mở các câu lạc bộ ngoại khóa.
,
在此输入文字
在此输入文字
在此输入文字
Thứ Năm, ngày 31 tháng 03 năm 2022
Luyện từ và câu
Nhân hóa.
Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi
Như thế nào?
Đồng hồ báo thức
Bác kim giờ thận trọng
Nhích từng li, từng li
Anh kim phút lầm lì
Đi từng bước, từng bước.

Bé kim giây tinh nghịch
Chạy vút lên trước hàng
Ba kim cùng tới đích
Rung một hồi chuông vang.
Hoài Khánh
Kim phút
Kim giờ
Kim giây
Cả ba kim
Bác
Anh
Bé
thận trọng, nhích từng li, từng li.
lầm lì, đi từng bước, từng bước.
tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng.
cùng tới đích, rung một hồi chuông vang.
Bài thơ sử dụng 2 phép nhân hóa:
Gọi vật bằng từ dùng để gọi người.
Tả vật bằng những từ ngữ dùng để tả người.
Đồng hồ báo thức


a) Trong bài thơ trên, những vật nào được nhân hoá ?
b) Những vật ấy được nhân hoá bằng cách nào ?
c) Em thích hình ảnh nào ? Vì sao ?
Bài 1: Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi
Bác kim giờ thận trọng Bé kim giây tinh nghịch
Nhích từng li, từng li Chạy vút lên trước hàng
Anh kim phút lầm lì Ba kim cùng tới đích
Đi từng bước, từng bước. Rung một hồi chuông vang.
Em thích hình ảnh kim giây vì hình ảnh rất tinh nghịch, dễ thương.
Đồng hồ báo thức


a) Bác kim giờ nhích về phía trước như thế nào ?
b) Anh kim phút đi như thế nào ?
c) Bé kim giây chạy lên trước hàng như thế nào ?
Bài 2: Dựa vào nội dung bài thơ trên, trả lời câu hỏi:
Bác kim giờ thận trọng Bé kim giây tinh nghịch
Nhích từng li, từng li Chạy vút lên trước hàng
Anh kim phút lầm lì Ba kim cùng tới đích
Đi từng bước, từng bước. Rung một hồi chuông vang.
Bài 2: Dựa vào nội dung bài thơ trên, trả lời câu hỏi:
Bác kim giờ nhích về phía trước như thế nào ?

b) Anh kim phút đi như thế nào ?

c) Bé kim giây chạy lên trước hàng như thế nào ?
Bác kim giờ thận trọng, nhích từng li, từng li.
Anh kim phút lầm lì đi từng bước, từng bước một.
Bé kim giây tinh nghịch chạy vút lên phía trước.
Bài 3 Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm:
Trương Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng.

b) Ê – đi – xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm.

c) Hai chị em thán phục nhìn chú Lý.

d) Tiếng nhạc nổi lên réo rắt.
Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào?
Ê – đi – xơn làm việc như thế nào?
Hai chị em nhìn chú Lý như thế nào?
Tiếng nhạc nổi lên như thế nào?
Các em về nhà:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị bài “Từ ngữ về nghệ thuật. Dấu phẩy”.
CHÀO CÁC EM !