GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : LŨ MINH TIẾN Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2021 Tập đọc
Nhớ lại buổi đầu đi học

_Thanh Tịnh_

Mục tiêu cần đạt:
Đọc đúng, ngắt nghỉ hơi đúng và đọc trôi chảy cả bài.

Hiểu nghĩa của các từ mới.

Hiểu nội dung bài.

1. Luyện đọc
Lắng nghe cô đọc mẫu
Nhớ lại buổi đầu đi học
Hằng năm, cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường. Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.

Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh, mẹ

tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp. Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ. Cảnh vật xung quanh tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.

Cũng như tôi, mấy học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ước ao thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ.

__

_Theo THANH TỊNH_

Giọng đọc toàn bài:
nhẹ nhàng

tình cảm

TỪ KHÓ ĐỌC
Giải nghĩa từ:
Bỡ ngỡ:ngơ ngác, lúng túng vì chưa quen thuộc. Mơn man: nhẹ nhàng, dễ chịu.

Quang đãng: sáng sủa và thoáng rộng.

Ngập ngừng: vừa muốn làm lại vừa e ngại,

chưa biết làm thế nào.

Nao nức: hăm hở, phấn khởi
Ngắt câu dài
Hằng năm, cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường. Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.
Luyện đọc đoạn Nhớ lại buổi đầu đi học
Hằng năm, cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường. Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.

Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh, mẹ

tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp. Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ. Cảnh vật xung quanh tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.

Cũng như tôi, mấy học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ước ao thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ.

_Theo THANH TỊNH_

Nhớ lại buổi đầu đi học
Hằng năm, cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường. Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.

Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh, mẹ

tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp. Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ. Cảnh vật xung quanh tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.

Cũng như tôi, mấy học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ước ao thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ.

_Theo THANH TỊNH_

Tìm hiểu bài
1. Điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường?
Hằng năm, cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều,

lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu

trường. Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.

2. Buổi sáng đầu tiên tác giả tới trường, thời tiết ra sao?
Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy

sương thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm

nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp. Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ. Cảnh vật xung quanh tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.

4. Cảnh vật xung quanh tác giả ngày hôm đó trông như thế nào?
Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp. Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy

lạ. Cảnh vật xung quanh tôi đang có sự

thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.

3. Ai đã đi cùng tác giả tới buổi tựu trường đầu tiên?
- Người mẹ.

5. Vì sao tác giả thấy cảnh vật trở nên khác lạ?
- Vì lần đầu trở thành học trò, trong lòng tác giả có cảm giác khác lạ khiến cho tác giả tưởng cảnh vật xung quanh trở nên khác lạ.

6. Các bạn học trò mới có cảm xúc như thế nào trong ngày đầu tiên tựu trường?
Cũng như tôi, mấy học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ước ao thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ.

Nội dung chính của bài là gì?
NỘI DUNG
Bài văn là những hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên tới trường.

Em có cảm xúc như thế nào sau bài học này?
3. Luyện đọc lại
Luyện đọc lại
Cũng như tôi, mấy học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ước ao thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ.
*Học thuộc lòng một đoạn văn mà em yêu thích.

THANK YOU!
CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik