Violet
Baigiang

Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Tìm kiếm Bài giảng

Luyện tập Trang 171

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Hải
Ngày gửi: 21h:50' 18-06-2022
Dung lượng: 1.3 MB
Số lượt tải: 274
Số lượt thích: 0 người
*TRƯỜNG TIỂU HỌC NT U MINH 2
*Teacher: Nguyễn Thanh Tùng
*
*Luyện tập * (Trang 171 – trên)
*TRƯỜNG TIỂU HỌC NT U MINH 2.
*Full màn hình.
*I Mục tiêu: *- HS nắm được cách giải bài toán về chuyển động đều. *- Biết giải bài toán về chuyển động đều. *- HS làm bài 1, bài 2. *- Năng lực: *+ Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. *+ Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học. * Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học.
*Bài cũ:
*Tổng hai số là 125, biết số thứ nhất bé hơn số thứ hai là 35. Tìm hai số đó.
*Số thứ nhất là:
*(125 – 35) : 2 = 45
*Số thứ hai là:
*45 + 35 = 80
*Đáp số: 45 và 80
*A
*B
*C
*E
*D
*Trên hình bên, diện tích của hình tứ giác ABED lớn hơn diện *tích của tam giác BEC là 13,6 cm2 . Tính diện tích của hình tứ *Giác ABCD, biết tỉ số diện tích của hình tam giác BEC và diện *tích hình tứ giác ABED là .
*Đáp số: 68 cm2
*Hiệu số phần bằng nhau của ABED và BEC là:
* 3 - 2 = 1 (phần)
*Diện tích tứ giác ABCD là:
*13,6 : 1 x (2+3) = 68 (cm2)
*S. BEC = 2 phần
*S. ABED = 3 phần
*S. ABCD = ? phần
*5
*2. Lớp 5A có 35 học sinh. Số học sinh nam bằng 3/4 số học *sinh nữ. Hỏi số học sinh nữ hơn số học sinh nam là bao *nhiêu em ?
*Nam
*Nữ
*35
*?
*Tổng số phần bằng nhau là:
*3 + 4 = 7 (phần )
*Số học sinh nam là:
*35 : 7 x 3 = 15 (học sinh)
*Số học sinh nữ là:
*35 - 15 = 20 (học sinh)
*Số HS nữ hơn HS nam là:
*20 - 15 = 5 (học sinh)
*Đáp số : 5 học sinh
*Số HS nữ hơn HS nam: 35 : (3+4) x 1 = 5 (học sinh)
*3. Một ô tô cứ đi được 100 km thì tiêu thụ hết 12 lít xăng. *ô tô đó đã đi được quãng đường 75 km thì tiêu thụ hết bao *nhiêu lít xăng ?
*100 km  12 lít
*1 km  …? lít
*giảm 100 lần
*giảm 100 lần
*1 km ô tô đi hết là:
*12 :100 = 0,12 (l)
*75 km ô tô đi hết là:
*0,12 x 75 = 9 (l)
*Đáp số: 9 lít xăng
*Khá ? %
*Giỏi 25%
*Trung bình * 15%
*4. Hình bên là biểu đồ cho biết tỉ lệ xếp loại học lực *của học sinh khối lớp 5 Trường Tiểu học Thắng *Lợi. Tính số học sinh mỗi loại, biết số học *sinh xếp loại học lực khá là 120 học sinh.
*Tỉ số xếp loại học sinh khá là:
*100% - (25% + 15%) = 60%
*Số học sinh khối 5 Trường Thắng Lợi là:
*120 : 60 x 100 = 200 (học sinh)
*Số học sinh đạt loại giỏi là:
*200 x 25 : 100 = 50 (học sinh) *Số học sinh đạt loại trung bình là: *200 x 15 : 100 = 30 ( học sinh)
*Bài giải:
*ĐS: Giỏi: 50 học sinh, Khá: 120 học sinh, Trung bình: 30 học sinh
*Bài sau:
*LUYỆN TẬP
*CHÚC CÁC EM HỌC TỐT.
468x90
 
Gửi ý kiến