Violet
Baigiang

Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Tìm kiếm Bài giảng

Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: Sưu Tầm
Người gửi: Phạm Quốc Phú
Ngày gửi: 18h:33' 21-06-2022
Dung lượng: 550.3 KB
Số lượt tải: 50
Số lượt thích: 0 người
KIỂM TRA BÀI CŨ

Câu 1: Vẽ sơ đồ tư duy biểu thị:

TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

12

1

Câu 2: Điền số thích hợp vào ô vuông:
LUYỆN TẬP

TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

15 phút = giờ
Bài 1: Cho
Tính x + y + z

GIẢI

=> x + y + z = 5 + (-3) + 10 = 12
45 phút

giờ

40 phút

giờ

Bài 2: Tìm các cặp giá trị bằng nhau trong bảng sau:

Thảo luận

(3phút)

HẾT GIỜ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12
45 phút

giờ

40 phút

giờ

1

2

3

4

5

6

7

10

8

12

11

9

=

=

=

=

=

=

AI TINH MẮT HƠN
Các cặp giá trị bằng nhau là:

;

=

=

=

=

45 phút

giờ

=

40 phút

giờ

=

;

;

;
Bài 3: Trò chơi THỎ TÌM CÀRỐT
1

2

3

5

6

7

4

Em hãy giúp thỏ tìm được con đường ngắn nhất để đi đến củ càrốt bằng cách trả lời đúng các câu hỏi em gặp trên đường đi. Nếu trả lời sai, con đường đó sẽ bị chặn lại. Em hãy cẩn thận kẻo không còn đường để đến củ cà rốt.
Bài 3: Trò chơi THỎ TÌM CÀRỐT
1

2

3

5

6

7

4
THỎ TÌM CÀ RỐT
3

Chúc mừng các em đã giúp thỏ tìm được củ càrốt một cách nhanh nhất. Các em đã giành chiến thắng trong trò chơi này.
Bài 4:

Cho biểu thức A=
Tìm các số nguyên n để A là một số nguyên.

Hướng dẫn:

Để biểu thức A là số nguyên ta có:

3 chia hết cho n + 2

=> n+2 là ước của 3

=> n+2 {-3; -1; 1; 3}

=> n {-5; -3; -1; 1}
Trong tiết học hôm nay các em đã ôn tập được những kiến thức gì?

là phân số khi a và b có điều kiện gì?

là phân số khi a,b Z và b ≠ 0

Hai phân số và gọi là bằng nhau khi nào?

Hai phân số và gọi là bằng nhau khi a.n = b.m

Để viết một phân số thành một phân số bằng nó ta làm thế nào?

Áùp dụng tính chất cơ bản của phân số.

Khi nào phân số là một số nguyên?

Phân số là một số nguyên khi a chia hết cho b.

Để viết một phân số có mẫu âm thành một phân số bằng nó và có mẫu dương ta làm thế nào?

Để viết một phân số có mẫu âm thành một phân số bằng nó và có mẫu dương ta nhân cả tử và mẫu với (-1)
 Công việc ở nhà :

Ôn tập lại các kiến thức đã học về phân số.

BTVN: bài 2, bài 4

Ôn tập rút gọn phân số ở tiểu học.
1

Tìm điều kiện của n để biểu thức A là phân số?

Cho biểu thức

Để biểu thức A là phân số ta có:

n – 3 ≠ 0

=> n ≠ 3

GIẢI

Vậy với và n ≠ 3 thì biểu thức A là phân số
2

Cho sáu số: -3; -2; 5; 6; 10; -7. Ta có thể lập được bao nhiêu cặp phân số bằng nhau từ bốn trong sáu số trên?

a) 0

b) 2

c) 4

d) 6
SAI

ĐÚNG

SAI

SAI

c)

b)

a)

d)
2

Cho sáu số: -3; -2; 5; 6; 10; -7

Trong sáu số đã cho, ta không lập được tích dạng a.d=b.c . Vậy không có phân số nào thỏa điều kiện của đề bài.
3

SAI

ĐÚNG

b)

a)

Có thể có phân số sao cho:

.m

.n



Không
Có thể có phân số sao cho:

3

.m

.n

Trả lời

Khi a=0 ta có:
4

Cho
Tổng x + y + z bằng:

a) 9

b) 15

c) 1

d) -7
SAI

ĐÚNG

SAI

SAI

c)

b)

a)

d)
4

Cho
=> x + y + z = 4 + (-3) + 8 = 9
5

Cho sáu số: 3; -2; 5; 6; 10; -7. Ta có thể lập được bao nhiêu cặp phân số bằng nhau từ bốn trong sáu số trên?

a) 4

b) 2

c) 0

d) 6
SAI

ĐÚNG

SAI

SAI

c)

b)

a)

d)
5

Cho sáu số: 3; -2; 5; 6; 10; -7.

Ta có: 3.10 = 5.6

Từ đẳng thức trên ta lập được bốn cặp phân số bằng nhau:
6

Cho phân số . Khi bớt đi cùng một số nguyên ở cả tử và mẫu ta sẽ được một phânsố bằng phân số . Số nguyên cần tìm là:

a) 5

b) -5

c) 7

d) -7

SAI

ĐÚNG

SAI

SAI

a)

c)

b)

d)
6

Cho phân số . Khi bớt đi cùng một số nguyên ở cả tử và mẫu ta sẽ được một phân số bằng phân số .

Vậy số nguyên cần tìm là -5
7

Cho phân số . Khi cộng thêm cùng một số nguyên ở cả tử và mẫu ta sẽ được một phân số bằng phân số . Số nguyên cần tìm là:

a) 6

b) -6

c) 3

d) -3

SAI

ĐÚNG

SAI

SAI

a)

c)

b)

d)

7

Cho phân số . Khi cộng thêm cùng một số nguyên ở cả tử và mẫu ta sẽ được một phân số bằng phân số .

Vậy số nguyên cần tìm là -6
468x90
 
Gửi ý kiến