Tiết 12 Bài 5:

TỰ LẬP

I. KHỞI ĐỘNG
TRÒ CHƠI GIẢ I Ô CHỮ
1

2

3

4

5
X
U
Ấ
T
S
Ắ
C
TRÒ CHƠI GIẢ I Ô CHỮ

Hàng ngang số 5 gồm 6 chữ cái, chỉ thái độ tôn trọng và đúng mực đối với người lớn tuổi.

Hàng ngang số 4 gồm 6 chữ cái, chỉ hoạt động chính của học sinh ở trường học.
T
Ự
G
I
Á
C
Hàng ngang số 3 gồm 7 chữ cái, chỉ sự đồng nghĩa với làm việc.

Hàng ngang số 2 gồm 6 chữ cái, chỉ sự đối lập với ỷ lại.
H
Ọ
C
T
Ậ
P
Hàng ngang số 1 gồm 7 chữ cái, chỉ thành tích nổi bật của học sinh hơn mức bình thường.

T

Ự

1

2

3

4

5
L
A
O
Đ
Ộ
N
G
L

Ậ
L
Ễ
P
H
É
P
P
Tiết 12 Bài 5:

TỰ LẬP

II. KHÁM PHÁ

1. Tự lập và biểu hiện của tự lập

* Thế nào là tự lập?
HAI BÀN TAY

Trước khi ra đi tìm đường cứu nước, Bác Hồ còn rất trẻ, mang tên Nguyễn Tất Thành. Lúc đó, anh Thành có một người bạn thân tên là Lê. Một lần, cùng nhau đi chơi phố, đột nhiên anh Thành nhìn thẳng vào mắt bạn, hỏi :

- Anh Lê, anh có yêu nước không ?

Câu hỏi đột ngột khiến anh bạn ngạc nhiên, lúng túng trong giây lát rồi trả lời:

- Tất nhiên là có chứ!

- Anh có thể giữ bí mật không?

Người bạn đáp:

- Có.

Anh Thành nói tiếp:

- Tôi muốn sang nước Pháp và các nước khác. Sau khi xem xét họ làm như thế nào, tôi sẽ trở về giúp đồng bào chúng ta. Nhưng nếu đi một mình, thật ra cũng có nhiều mạo hiểm như khi đau ốm. Anh muốn đi với tôi không ?

- Nhưng bạn ơi ! Chúng ta lấy đâu ra tiền mà đi ?

- Đây, tiền đây. Anh Thành vừa nói vừa giơ hai bàn tay - Chúng ta sẽ làm bất cứ việc gì để sống và đi. Anh cùng đi với tôi chứ ?

Bị lôi cuốn vì lòng hăng hái của bạn, anh Lê đồng ý, nhưng sau khi suy nghĩ lại về cuộc phiêu lưu đó, anh Lê không có đủ can đảm để giữ lời hứa.

Vài ngày sau, người thanh niên Nguyễn Tất Thành đã ra đintìm đường cứu nước.....

(Theo Bác Hồ kính yêu, NXB Kim Đồng, Hà Nội, 1980)

ĐỌC TRUYỆN

_ _
PHIẾU BÀI TẬP

Câu 1: Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm đường cứu nước dù chỉ với hai bàn tay trắng?

Câu 2: Qua câu chuyện trên em rút ra bài học gì cho bản thân?

Câu 3: Từ câu chuyện về Bác Hồ, em hiểu thế nào là tự lập?

Tự lập là tự làm lấy, tự giải quyết công việc của mình, tự lo liệu, tạo dựng cho cuộc sống của mình; không trông chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác.
* BÁC HỒ:
* Yêu nước, tự tin, quyết tâm. * Không trông chờ, dựa dẫm người khác. * Dám đương đầu với khó khăn, thử thách.
- Không trông chờ, dựa dẫm người khác.

- Phải quyết tâm không ngại khó khăn.

- Có ý chí và nghị lực vươn lên và tự lập trong học tập và trong cuộc sống.
Tiết 12 Bài 5:

TỰ LẬP

II. KHÁM PHÁ

1. Tự lập và biểu hiện của tự lập

* Thế nào là tự lập?
Tự lập là tự làm lấy các công việc của mình trong cuộc sống.

* Biểu hiện của tự lập:
Quan sát các bức tranh, đọc thông tin dưới đây để trả lời câu hỏi

Em hãy xác định những biểu hiện của tự lập và chưa tự lập trong các bức tranh và thông tin trên.

Em còn biết những biểu hiện nào khác của tính tự lập?

Tự khâu vá lại chỗ áo rách

Bạn học sinh đã không tự giác làm bài tập mà chờ vào bạn khác.

Tự nấu cơm và tự giác học bài
Những việc làm thể hiện tính tự lập trong học tập, lao động và công việc hằng ngày.
Học tập

Lao động

Công việc

hàng ngày
- Tự mình đi xe đạp đến lớp.

- Tự học bài và làm bài tập.

- Tự chuẩn bị đồ dùng học tập trước khi đến lớp.

-Tự giác giơ tay phát biểu xây dựng bài…

- Trực nhật lớp.

- Hoàn thành tốt công việc lao động trường giao.

- Chăm sóc bồn hoa, cây xanh.

- Giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ.

- Nỗ lực vươn lên xóa đói giảm nghèo…

- Chấp hành tốt nội qui học sinh.

- Thực hiện tốt luật an toàn giao thông.

- Tự mình hoàn thành nhiệm vụ được phân công…
Tiết 12 Bài 5:

TỰ LẬP

II. KHÁM PHÁ

1. Tự lập và biểu hiện của tự lập

* Thế nào là tự lập?
* Biểu hiện của tự lập:

- Là sự tự tin, bản lĩnh cá nhân, dám đương đầu với những khó khăn, thử thách;

- Có ý chí nỗ lực phấn đấu vươn lên trong cuộc sống;

- Không trông chờ, dựa dẫm, ỷ lại, phụ thuộc vào người khác.