Khởi động
1

2

3

4

Tiếp tục bài học
228 + 1 = ?

228 + 1 = 229
200+500=?

200+500=700
263+4= ?

263+4=267
550-250=?

550-250=300
Toán

Thứ Năm ngày 8 tháng 9 năm 2022
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực đặc thù:

- Tính nhẩm, đặt tính rồi tính được các phép cộng,trừ có nhớ trong phạm vi 1000 (ôn tập).

- Biết đặt tính rồi tính các phép tính các phép tính dạng 100 trừ đi một số hoặc có tổng là 100. Chẳng hạn: 100 – 84 ; 84 + 16 (bổ sung)

- Thông qua hoạt động luyện tập thực hành, vận dụng giải bài toán thực tế.

- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học

2. Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.

3. Phẩm chất.

- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.

- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
Luyện tập
1. Số
Số bị trừ

1 000

563

210

100

216
Số trừ

200

137

60

26

132
Hiệu

800

?

?

?

?
Làm vào

bảng con

326

150

074

084
2. Số

305

?

?

+ 105

- 205

410

205
a. Những chum nào ghi phép tính có kết quả lớn hơn 150?

3

b. Những chum nào ghi phép tính có kết quả bằng nhau?

= 183

= 107

= 276

= 150

= 107
Ở một trường học, khối lớp Ba có 142 học sinh, khối lớp Bốn có ít hơn khối lớp Ba 18 học sinh. Hỏi:

*Khối lớp Bốn có bao nhiêu học sinh? *Cả hai khối lớp có bao nhiêu học sinh?
4
目标2

Tóm tắt

Khối 3: 142 học sinh

Khối 4 ít hơn Khối 3: 18 học sinh

Khối 4: ... học sinh

Cả hai khối: …. học sinh

Bài giải

Khối lớp bốn có số học sinh là?

142 – 18 = (học sinh)

Đáp số: 124 học sinh

Bài giải

Cả hai khối có số học sinh là?

142 + 124 = 266 (học sinh)

Đáp số: 266 học sinh

a

b

Em làm vào vở nhé

Dặn dò