TRƯỜNG THCS HÒA TÚ 1
*Năm học: 2021 - 2022
*GIÁO VIÊN: NGUYỄN DƯƠNG TÂM
*PHÒNG GD&ĐT MỸ XUYÊN
*Thảo luận nhóm xử lý tình huống sau: Sau khi kết thúc năm học của lớp 6A những thông tin nào em cần lưu niệm lại?
*THỜI GIAN * 3 PHÚT
*Trả lời: *- Giáo viên (GV chủ nhiệm, GV Toán, ,…) *- Thành viên lớp (Tên các bạn hs, biệt danh,…) *- Hoạt động của lớp ( Cắm trại, Chào cờ, đá bóng, dã ngoại, …) *- Những cảm nhận về thầy cô và bạn bè. *- Các môn học (Toán, Lí, Văn, Sử, …) *- Những thành tích của lớp trong các cuộc thi.
*BÀI 10: SƠ ĐỒ TƯ DUY
*I. SƠ ĐỒ TƯ DUY
* Câu 1: Nội dung Hình 5.1 / Hình 5.2 nói về điều gì ? * Câu 2: Sơ đồ tư duy gồm những vấn đề gì ? * Câu 3: Qua nội dung trên em biết thông tin gì về người sáng tạo Sơ đồ tư duy?
*Nhóm 1 và 2: Hình 5.1
*Nhóm 3 và 4: Hình 5.2
*Thời gian * 5 phút
*Câu 1: Hình 5.1 / Hình 5.2 nói về Sơ đồ tư duy.
*Câu 2: Sơ đồ tư duy gồm: Người sáng tạo, lợi ích, thành phần, tác dụng.
*Câu 3: Trong mục Người sáng tạo gồm: * - Tony Buzan. * - Quốc tịch Anh. * - Sinh năm 1942.
*BÀI 10: SƠ ĐỒ TƯ DUY
*I. SƠ ĐỒ TƯ DUY
*1. Cách biểu diễn nào dễ hiểu, dễ nhớ và thú vị hơn? *2. Sử dụng sơ đồ tư duy có lợi ích gì?
*3. Tên của chủ đề chính là gì? Tên của chủ đề nhánh từ chủ đề chính là gì? *4. Các ý chi tiết của chủ đề "Thành phần" là gì?
*1. Cách biểu diễn bằng sơ đồ tư duy dễ hiểu, dễ nhớ hơn. *2. _Lợi ích_: * - Sáng tạo hơn * - Ghi nhớ tốt hơn * - Nhìn rõ được nội dung tổng thể
*Nhóm 1, 2
*Nhóm 3, 4
*3. - Chủ đề chính: Sơ đồ tư duy *- Chủ đề nhánh: + Người sáng tạo * + Lợi ích * + Làm gì + Thành phần *4. - Thành phần: + Từ khoá * + Hình ảnh * + Đường nối
*Thời gian * 5 phút
*BÀI 10: SƠ ĐỒ TƯ DUY
*I. SƠ ĐỒ TƯ DUY
* Sơ đồ tư duy là: *- Phương pháp trình bày thông tin trực quan. *- Sử dụng văn bản, hình ảnh, đường nối để thể hiện nội dung chính * Sơ đồ tư duy giúp: *- Ghi nhớ chi tiết tổng hợp. *- Phân tích được tổng thể vấn đề.
*BÀI 10: SƠ ĐỒ TƯ DUY
*I. SƠ ĐỒ TƯ DUY
*Đ
*Bài tập: _Em hãy chọn các phương án đúng_
*Sơ đồ tư duy giúp chúng ta:
*2. Sơ đồ tư duy là:
*A. Ghi nhớ tốt hơn.
*B. Giải các bài toán.
*C. Sáng tạo hơn
*D. Nhìn thấy bức tranh tổng thể.
*S
*Đ
*Đ
*A. Một công cụ tổ chức thông tin phù hợp với quá trình tư duy.
*B. Một phương pháp chuyển tải thông tin.
*C. Một cách ghi chép sáng tạo
*D. Một công cụ soạn thảo văn bản
*Đ
*Đ
*Đ
*S
*BÀI 10: SƠ ĐỒ TƯ DUY
*II. CÁCH TẠO SƠ ĐỒ TƯ DUY
*Từ câu trả lời ở phần khởi động: *- Tên lớp (vd: Sổ lưu niệm lớp 6A). *- Giáo viên (GV chủ nhiệm, GV Toán....) *- Thành viên lớp (Tên các bạn hs, biệt danh,…) *- Hoạt động của lớp ( Cắm trại, Chào cờ, đá bóng, dã ngoại, …) *- Những cảm nhận về thầy cô và bạn bè. *- Các môn học (Toán, Lí, Văn, Sử, …) *- Những thành tích của lớp trong các cuộc thi.
*Em hãy xác định: *_- _Chủ đề chính? *- Chủ đề nhánh? *- Chi tiết của các chủ đề nhánh?
*Trả lời: ** Chủ đề chính: Sổ lưu niệm lớp 6A ** Chủ đề nhánh và chi tiết của nhánh: *- Giáo viên: + _GV chủ nhiệm_ *_ + GV Toán …_ *- Thành viên lớp: _+ Họ tên_ *_ +Ngày sinh…_ *- Hoạt động của lớp: _+ Cắm trại_ *_ + Đá bóng …_ *+ Những cảm nhận về thầy cô và bạn bè *+ Các môn học: + _Toán_ *_ + Lí …_ *+ Những thành tích của lớp trong các cuộc thi: _+ Nhất bóng đá 26/3_ *_ + Ba văn nghệ 20/11 …_
*BÀI 10: SƠ ĐỒ TƯ DUY
*II. CÁCH TẠO SƠ ĐỒ TƯ DUY
*BÀI 10: SƠ ĐỒ TƯ DUY
*II. CÁCH TẠO SƠ ĐỒ TƯ DUY
*Thời gian * 5 phút
*BÀI 10: SƠ ĐỒ TƯ DUY
*II. CÁCH TẠO SƠ ĐỒ TƯ DUY
*- Từ kết quả thảo luận và Hình 5.3/44, các nhóm tạo sơ đồ tư duy về sổ lưu niệm của lớp.
*Thời gian * 5 phút
*BÀI 10: SƠ ĐỒ TƯ DUY
*II. CÁCH TẠO SƠ ĐỒ TƯ DUY
*Dựa vào Sơ đồ tư duy vừa tạo, em hãy nhận xét về cách vẽ một Sơ đồ tư duy.
*Các bước tạo sơ đồ tư duy: *1. Viết chủ đề chính ở giữa tờ giấy. Dùng các hình chữ nhật, elip, ... *2. Chủ đề nhánh vẽ nối từ chủ đề chính. *3. Chi tiết nhánh dùng từ khoá hoặc hình ảnh. *4. Các nhánh của sơ đồ tư duy có thể mở rộng về mọi phía.
*BÀI 10: SƠ ĐỒ TƯ DUY
*II. CÁCH TẠO SƠ ĐỒ TƯ DUY
*- Dễ bị bẩn, nhàu. *- Có thể bị vẽ sai và thay đổi giấy nhiều lần. *- Sơ đồ sẽ khó nhìn hơn, không thể đưa vào các bản trình chiếu.
*Theo em vẽ sơ đồ tư duy thủ công trên giấy có hạn chế gì?
*BÀI 10: SƠ ĐỒ TƯ DUY
*II. CÁCH TẠO SƠ ĐỒ TƯ DUY
*Bài tập: Đâu là_ câu trả lời đúng_ *Ưu điểm của việc tạo sơ đồ tư duy thủ công trên giấy là gì?
*
*
*A. Dễ sắp xếp, bố trí, thay đổi, thêm bớt nội dung.
*B. Sản phẩm tạo ra dễ dàng sử dụng cho các mục đích khác nhau như: đưa vào bài trình chiếu, gửi cho bạn qua thư điện tử…
*C. Sản phẩm tạo ra nhanh chóng, dễ dàng chia sẻ cho nhiều người ở các địa điểm khác nhau.
*D. Có thể thực hiện ở bất cứ đâu, chỉ cần giấy và bút. Thể hiện được phong cách riêng của người tạo.
*S
*S
*S
*Đ
*Em hãy dùng Sơ đồ tư duy để trình bày tóm tắt nội dung Bài 9. An toàn thông tin trên Internet theo gợi ý dưới đây và hình mẫu sgk/47:
*VẬN DỤNG
Hướng dẫn về nhà
*- Đọc lại toàn bộ nội dung bài đã học. *Học thuộc: + Khái niệm Sơ đồ tư duy. * + Các bước tạo Sơ đồ tư duy *- Hoàn thành nội dung vận dụng *- Xem trước phần 3.Thực hành/sgk/45