CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI

BÀI HỌC NGÀY HÔM NAY!
KHỞI ĐỘNG

Kể tên những phương pháp biểu hiện đối tượng địa lí trên bản đồ mà em biết.

Tại sao ngày nay, việc quản lí phương tiện giao thông di chuyển, dừng, đỗ; tìm đường lại dễ dàng.
BÀI 2: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ
NỘI DUNG BÀI HỌC

1. Một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ

2. Sử dụng bản đồ trong học tập và đời sống

3. Một số ứng dụng của GPS và bản đồ trong đời sống.
1. Một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ
HOẠT ĐỘNG NHÓM

Đọc thông tin, quan sát các hình ảnh SGK tr.5 – 8 và thực hiện nhiệm vụ:

*Nhóm 1: Phương pháp kí hiệu. *Nhóm 2: Phương pháp đường chuyển động. *Nhóm 3: Phương pháp chấm điểm. *Nhóm 4: Phương pháp khoanh vùng. *Nhóm 5: Phương pháp bản đồ-biểu đồ.
Phương pháp kí hiệu

*Biểu hiện các đối tượng địa lí phân bố theo những điểm cụ thể: sân bay, nhà máy điện, trung tâm công nghiệp, mỏ khoáng sản, các loại cây trồng,...
*Phương thức biểu hiện: đặt các kí hiệu chính xác vào vị trí phân bố của đối tượng trên bản đồ. *Biểu hiện được các vị trí phân bố, số lượng, cấu trúc, chất lượng,… của đối tượng địa lí.
Phương pháp kí hiệu
Phương pháp đường chuyển động

*Biểu hiện chuyển động của các đối tượng địa lí di chuyển trong không gian: các loại gió, dòng biển, các luồng di dân, sự trao đổi hàng hoá,... *Thể hiện được hướng di chuyển, khối lượng, tốc độ,... của các đối tượng địa lí trên bản đồ bằng mũi tên có màu sắc và độ dài, ngắn, dày, mảnh khác nhau.
Phương pháp chấm điểm

Biểu hiện các đối tượng phân bố không đều trong không gian như: các điểm dân cư, cơ sở chăn nuôi,… bằng các điểm chấm có giá trị nhất định.

Thể hiện được giá trị, số lượng, mức độ phân bố,… của đối tượng địa lí.
Phương pháp khoanh vùng

*Thể hiện không gian phân bố của các đối tượng địa lí. *Ví dụ: vùng phân bố các dân tộc, vùng trồng lúa, vùng chăn nuôi bò,... *Có nhiều cách khác nhau để thể hiện vùng phân bố của đối tượng địa lí: giới hạn vùng phân bố bằng các đường viền, tô màu, chải nét (kẻ vạch), bố trí kí hiệu trong phạm vi vùng phân bố,...
Phương pháp bản đồ - biểu đồ

*Thể hiện giá trị tổng cộng của các đối tượng địa lí trên một đơn vị lãnh thổ, sự phân bố của các đối tượng đó trong không gian bằng cách dùng các dạng biểu đồ khác nhau đặt vào phạm vi của đơn vị lãnh thổ đó.
2. Sử dụng bản đồ trong học tập và đời sống
HOẠT ĐỘNG CẶP ĐÔI

*Đọc thông tin SGK tr.8 – 9 và thực hiện các yêu cầu:
*Trình bày các bước đọc bản đồ trong học tập. *Em hãy tiến hành đọc các yếu tố trong bản đồ sau. Nêu lần lượt từng bước em thực hiện.
*Bản đồ là phương tiện không thể thiếu trong học tập Địa lí. Các bước sử dụng bản đồ trong học tập bao gồm: *Bước 1: Lựa chọn nội dung bản đồ *Bước 2: Đọc chú giải, tỉ lệ và xác định phương hướng trên bản đồ. *Bước 3: Đọc nội dung bản đồ. *Sự phát triển của các thiết bị thông minh có trang bị bản đồ số, hệ thống định vị GPS đã giúp cho việc sử dụng bản đồ trong đời sống được thuận tiện hơn.
3. Một số ứng dụng

của GPS và bản đồ số trong đời sống
HOẠT ĐỘNG NHÓM

*Đọc thông tin và quan sát hình ảnh SGK tr.9, thảo luận và trả lời câu hỏi:
HOẠT ĐỘNG NHÓM

GPS là gì? Thiết bị này hoạt động như thế nào?

Hãy kể tên một số ứng dụng của GPS và bản đồ số trong đời sống.
*GPS là hệ thống các vệ tinh bay xung quanh Trái Đất theo một quỹ đạo chính xác và phát tín hiệu có thông tin xuống Trái Đất. *Các máy thu GPS nhận thông tin để xác định vị trí của đối tượng trên mặt đất, được hiển thị thông qua hệ toạ độ địa lí và độ cao tuyệt đối.
*Vệ tinh và một số loại máy thu GPS
*Hệ thống GPS thường được kết nối với bản đồ số và phát triển trên môi trường internet, tạo thành hệ thống bản đồ trực tuyến, được tích hợp sẵn trên máy tính hoặc các thiết bị điện tử thông minh. *GPS và bản đồ số được ứng dụng rất phổ biến trong đời sống. Ví dụ: *Xác định vị trí người dùng hoặc các đối tượng địa lí trên bề mặt Trái Đất. *Tìm kiếm đường đi. *Giám sát lộ trình, tốc độ di chuyển các phương tiện giao thông trên bản đồ trực tuyến...
*Ứng dụng tìm kiếm vị trí sử dụng GPS
LUYỆN TẬP

Câu 1. Phương pháp kí hiệu thể hiện đối tượng địa lí:

C. Phân bố theo những điểm cụ thể hay tập trung trên một diện tích nhỏ mà không thể hiện được trên bản đồ theo tỉ lệ

A. Phân bố rải rác ở khắp nơi trong không gian

B. Phân bố độc lập

D. Có sự di chuyển
D. Khoanh vùng các đơn vị lãnh thổ đó

B. Đặt các biểu đồ vào phạm vi của các đơn vị lãnh thổ đó

C. Đặt các điểm chấm vào phạm vi của các đơn vị lãnh thổ đó

A. Đặt các kí hiệu vào phạm vi của các đơn vị lãnh thổ đó

LUYỆN TẬP

Câu 2. Trong phương pháp bản đồ - biểu đồ, để thể hiện giá trị tổng cộng của một đối tượng địa lí trên các đơn vị lãnh thổ, người ta dùng cách:
D. Phân tán theo không gian

B. Phân bố theo những điểm cụ thể

C. Có ranh giới rõ rệt

A. Có sự di chuyển

LUYỆN TẬP

Câu 3. Phương pháp kí hiệu đường chuyển động thể hiện đối tượng, hiện tượng:
D. Phân tán lẻ tẻ

B. Theo luồng di chuyển

C. Theo những điểm cụ thể

A. Thành từng vùng

LUYỆN TẬP

Câu 4. Phương pháp chấm điểm được dùng để thể hiện các đối tượng địa lí có đặc điêm phân bố:
D. Phân bố theo vùng nhưng không đều khắp trên lãnh thổ

B. Di chuyển trong không gian

C. Phân bố theo vùng đồng đều trên khắp lãnh thổ

A. Phân bố theo vị trí cụ thể

LUYỆN TẬP

Câu 5. Phương pháp khoanh vùng thể hiện đối tượng địa lí:
VẬN DỤNG

1. Hãy điền những phương pháp phù hợp vào bảng theo mẫu sau để biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ.
STT

Nội dung cần biểu hiện

Phương pháp biểu hiện
1

Dòng biển nóng và dòng biển lạnh

?
2

Các đới khí hậu

?
3

Sự phân bố dân cư

?
4

Cơ cấu dân số

?
5

Sự phân bố các nhà máy điện

?
VẬN DỤNG
STT

Nội dung cần biểu hiện

Phương pháp biểu hiện
1

Dòng biển nóng và dòng biển lạnh

Đường chuyển động
2

Các đới khí hậu

Khoanh vùng
3

Sự phân bố dân cư

Chấm điểm
4

Cơ cấu dân số

Bản đồ - biểu đồ
5

Sự phân bố các nhà máy điện

Kí hiệu
VẬN DỤNG

2. Hãy sử dụng máy tính xách tay, điện thoại thông minh hoặc máý tính bảng có dịch vụ định vị GPS để tìm đường đi, khoảng cách và thời gian di chuyển từ trường về nhà.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Ôn lại kiến thức đã học.

Làm bài tập trong Sách bài tập địa lí 10

Đọc và tìm hiểu trước _Bài 3: Trái Đất. Thuyết kiến tạo mảng_

CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ LẮNG

NGHE, HẸN GẶP LẠI!