*Ví dụ 1:
* *Ví dụ 1: * Học ăn, học nói, học gói, học mở. _(Tục ngữ_) * *b. Chúng ta học ăn, học nói, học gói, học mở. *__ * *
*CN
*VN
**Hoạt động cặp đôi:(2p) *-Nhiệm vụ 1: Tìm sự khác nhau ở ví dụ a,b? *-Nhiệm vụ 2: Từ “_chúng ta” _đóng vai trò gì trong câu? *-Nhiệm vụ 3: Từ sự phân tích sự khác nhau đó, em hãy cho biết câu a lược bỏ đi thành phần nào? *
*_=> Lược bỏ CN._
*_ * _Những từ nhữ có thể làm chủ ngữ trong vi dụ a: *_ tôi, anh, chúng em, họ, người ta, người Việt Nam..._
*Chúng ta
*__ *_=>Ngụ ý là chỉ chung cho tất cả mọi người _ *__
Ví dụ 2:
* Ví dụ 2: *a) Hai ba người đuổi theo nó. Rồi ba bốn người, sáu bảy người. _ _ *_ (Nguyễn Công Hoan)_ *_-> Câu lược bỏ VN._ *- Khôi phục: Rồi ba bốn người, sáu bảy người đuổi theo nó. *__ * b) - Bao giờ cậu đi Hà Nội ? * - Ngày mai. * *_ Câu lược bỏ cả CN và VN._ *- Khôi phục: Ngày mai, tớ đi Hà Nội *__ * * *
*VN
*CN
*VN
*CN
*=> Câu ngắn gọn hơn, thông tin nhanh hơn ,tránh lặp từ nhưng vẫn đảm bảo được thông tin truyền đạt.
*CN
*TR.N
**Hoạt động nhóm 4HS:(3P) *-_Nhiệm vụ 1: _Trong những câu in đậm, thành phần nào của câu được lược bỏ? Em hãy khôi phục lại thành phần đó? *-_Nhiệm vụ 2_: Tại sao ta có thể lược bỏ được các thành phần trên? *
Trong các câu tục ngữ sau,câu nào là câu rút gọn? Những thành phần nào của câu được rút gọn? Rút gọn câu như vậy để làm gì?
* Trong các câu tục ngữ sau,câu nào là câu rút gọn? Những thành phần nào của câu được rút gọn? Rút gọn câu như vậy để làm gì? *a/ Người ta là hoa đất. *b/ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây. *- Câu b là câu rút gọn chủ ngữ. *- Có thể khôi phục: _Chúng ta ăn quả nhớ kẻ trồng cây_. *- Câu b là một câu tục ngữ nêu một quy tắc ứng xử chung cho mọi người...
*BÀI TẬP NHANH
*CN
*VN
*> Có đủ chủ ngữ, vị ngữ
*VN
*_* Ví dụ:_ *1) Sáng chủ nhật, trường em tổ chức cắm trại. Chạy loăng quăng. Nhảy dây. Chơi kéo co. *2) - Mẹ ơi, hôm nay con được một điểm 10. * - Con ngoan quá ! Bài nào được điểm 10 thế ? * - Bài kiểm tra toán.
** Hoạt động cá nhân: (1p) *-_Nhiệm Vụ _: Những câu in đậm trong ví dụ 1, 2 thiếu thành phần nào? Có nên rút gọn câu như vậy không? Vì sao?

__
*__ *_* Ví dụ1:_ * Sáng chủ nhật, trường em tổ chức cắm trại. * Chạy loăng quăng. Nhảy dây. Chơi kéo co. * *Thiếu CN. *
*VN
*VN
*VN
*- Sửa: (…). Bạn chạy loăng quăng. Bạn chơi nhảy dây. Bạn chơi kéo co.
*_> Câu khó hiểu, ý không đầy đủ._
* * * Ví dụ 2: * - Mẹ ơi, hôm nay con được một điểm 10. * - Con ngoan quá ! Bài nào được điểm 10 thế ? * - Bài kiểm tra toán. * Câu rút gọn CN, VN *  Câu nói khiếm nhã, thiếu lễ phép với mẹ. * *Sửa: Con được điểm 10 bài kiểm tra toán ạ! * * * * * * * *
Vì sao cậu bé và người khách trong câu chuyện dưới đây hiểu lầm nhau? Qua câu chuyện này, em rút ra được bài học gì về cách nói năng?
*BÀI TẬP NHANH
* Vì sao cậu bé và người khách trong câu chuyện dưới đây hiểu lầm nhau? Qua câu chuyện này, em rút ra được bài học gì về cách nói năng? *MẤT RỒI * Một người có việc đi xa, dặn con: *Ở nhà có ai hỏi thì bảo bố cháu đi vắng nhé! * Sợ con mải chơi quên mất, ông ta viết mấy câu vào giấy, đưa cho con, bảo: *Có ai hỏi thì cứ đưa cái giấy này. * Đứa con cầm giấy bỏ vào túi áo. Cả ngày chẳng thấy ai hỏi. Tối đến, nó thắp đèn, lấy giấy ra xem, chẳng may để giấy cháy mất. *Hôm sau, có người khách lại chơi, hỏi: * - Bố cháu có nhà không ? * Thằng bé ngẩn ngơ hồi lâu, sực nhớ ra, sờ vào túi không * thấy giấy, liền nói: * - Mất rồi ! *Ông khách sửng sốt: * - Mất bao giờ ? * - Thưa...tối hôm qua. * - Sao mà mất nhanh thế ? * - Cháy ạ. * Dùng câu rút gọn gây hiểu lầm, hiểu sai thông tin * *
 Nội dung bài học:
* Nội dung bài học: *I/ Thế nào là rút gọn câu: *Khi nói hoặc viết,có thể lược bỏ một số thành phần của câu,tạo thành câu rút gọn. *Việc lược bỏ một số thành phần câu thường nhằm những mục đích sau: *- Làm cho câu gọn hơn,vừa thông tin được nhanh, vừa tránh lặp những từ ngữ đã xuất hiện trong câu trước đó; *- Ngụ ý hành động, đặc điểm nói trong câu là của chung mọi người (lược bỏ chủ ngữ). *II/ Cách dùng câu rút gọn: *_Khi rút gọn câu cần lưu ý:_ *- Không làm cho người nghe, người đọc hiểu sai hoặc hiểu không đầy đủ nội dung câu nói; *- Không biến câu nói thành một câu cộc lốc, khiếm nhã. * *
*TIẾT 79: CÂU RÚT GỌN
III/ Luyện tập:
*III/ Luyện tập: ** Bài tập 2/sgk: Hãy tìm câu rút gọn trong 2 ví dụ dưới đây, cho biết vì sao trong thơ, ca dao thường có nhiều câu rút gọn như vậy?
*a, Bước tới Đèo Ngang , bóng xế tà , * Cỏ cây chen đá , lá chen hoa. * Lom khom dưới núi tiều vài chú , * Lác đác bên sông chợ mấy nhà * Nhớ nước đau lòng con quốc quốc * Thương nhà mỏi miệng cái gia gia, * Dừng chân đứng lại, trời, non, nước, * Một mảnh tình riêng ta với ta. * ( Bà Huyện Thanh Quan)
*b, Đồn rằng quan tướng có danh *Cưỡi ngựa một mình chẳng phải vịn ai * Ban khen rằng “ Ấy mới tài”, *Ban cho cái áo với hai đồng tiền * Đánh giặc thì chạy trước tiên *Xông vào trận tiền , cởi khố giặc ra * Giặc sợ , giặc chạy về nhà , *Trở về gọi mẹ mổ gà khao quân * ( Ca dao ) *
*Trong thơ, ca dao thường gặp nhiều câu rút gọn bởi thơ, ca dao chuộng lối diễn đạt súc tích, vả lại số chữ trong một dòng rất hạn chế
*Hướng dẫn học tập:
*-Học thuộc bài,làm bài tập vào vở *-Về nhà làm các bài tập còn lại. *-Xem bài “Đặc điểm của văn nghị luận”