*Có 9 câu hỏi chứa các kí tự W, B, A, D (chỉ GV biết), mỗi kí tự có giá trị như sau:

- (W)OW : +20 điểm cho nhóm mình

- (B)OOM: -20 điểm cho nhóm mình

- (A)NGEL: +10 điểm cho nhóm khác

- (E)EVIL: -10 điểm cho nhóm khác. *4 đội chơi lần lượt chọn ô sỗ ngẫu nhiên và trả lời câu hỏi

– Đúng  Nhận giá trị đúng kí tự (W,B,A,E) sau ô mình chọn.

- Sai  Nhường quyền trả lời
TRÒ CHƠI: W-B-A-E
1. Cốt truyện “Truyện Kiều” mượn từ tác phẩm nào, của ai?

2. Cốt truyện “Truyện Kiều” chia làm ấy phần? Kể tên từng phần.

3. Giải thích ý nghĩa nhan đề “Đoạn trường tân thanh”.

4. Nêu 2 biểu hiện của giá trị hiện thực trong “Truyện Kiều”.

5. Ô số may mắn

6. Nêu 2 đặc sắc về nghệ thuật trong “Truyện Kiều”.

7. Ô số may mắn

8. Nêu 2 biểu hiện của giá trị nhân đạo trong “Truyện Kiều”.

9. Cuộc đời của Nguyễn Du ảnh hưởng đến sự nghiệp văn chương của ông như thế nào? (trình bày ít nhất 2 ảnh hưởng).
1A

2W

3E
4B

5A

6B
7W

8E

9W
BẢNG MÃ HÓA
Chị em Thúy Kiều
I. Tìm

hiểu chung
VỊ TRÍ

ĐẠI Ý

BỐ CỤC

THINK – PAIR – SHARE (bắt cặp đôi)
Từ câu 15  câu 38
Phần 1: Gặp gỡ và đính ước

Tên đoạn trích do người biên soạn đặt

1. Vị trí
2. Nội dung

Đoạn trích miêu tả 2 bức chân dung xinh đẹp của Thúy Vân, Thúy Kiều*

Đồng thời cũng dự báo tương lai, số phận của hai nàng Kiều
3. Bố cục

P1

4 câu đầu

Giới thiệu chung về 2 chị em

P3

12 câu tiếp

Chân dung Thuý Kiều

4 câu tiếp

Chân dung Thuý Vân

P2

4 câu cuối

Cuộc sống và phẩm hạnh của 2 chị em

P4
II. Đọc

hiểu văn bản
MỘT SỐ KHÁI NIỆM CẦN THIẾT

Bút pháp lí tưởng hóa (dùng để xây dựng nhân vật chính diện)

Nhà văn luôn chú trọng phát hiện vẻ đẹp nhân vật, nâng hình ảnh nhân vật lên đến mức lí tưởng, hoàn mĩ

Nhà văn dành cho nhân vật tình cảm yêu quý, ngưỡng mộ

Hình ảnh miêu tả nhân vật thường đặt trong mỗi liên hệ, so sánh với thế giới tự nhiên, mang tính chất ước lệ, tượng trưng
MỘT SỐ KHÁI NIỆM CẦN THIẾT

Ước lệ tượng trưng

Ước lệ: Những quy ước, hình ảnh quen dùng đã trở nên phổ biến

Tượng trưng: Hình ảnh không được hiểu theo ý nghĩa tả thực mà được hiểu theo nghĩa biểu trưng, ẩn dụ

Đầu lòng hai ả tố nga,
Đầu lòng hai ả tố nga,
Thúy Kiều là chị em là Thúy Vân
Mai cốt cách tuyết tinh thần,
Mỗi người một vẻ mười phân vẹn mười.
1. Giới thiệu khái quát về 2 chị em
2 người con gái đầu trong gia đình họ Vương

Lai lịch

Vị trí trong gia đình

Thúy Kiều là chị ; Em là Thúy Vân
Vẻ đẹp của 2 chị em

+ Mỗi người một vẻ mười phân vẹn mười: Vẻ đẹp của 2 chị em có những nét khác nhau nhưng đều đạt đến độ hoàn mĩ.

+ Ẩn dụ “tố nga”: Người con gái đẹp như vầng trăng sáng mát dịu

+ Ước lệ “Mai cốt cách tuyết tinh thần”: Vóc dáng thanh tao, tâm hồn trong trắng (cốt cách như mai, tinh thần như tuyết)

+ Nhịp 4/4 và 3/3 ở câu thứ 2 và 3: Nhịp nhàng, đối xứng  nổi vật vẻ đẹp hoàn mĩ của 2 chị em
Lời giới thiệu ngắn gọn nhưng mang đến nhiều thông tin phong phú và ấn tượng đậm nét về vẻ đẹp của 2 nhân vật Thúy Vân - Thúy Kiểu. Đồng thời bộc lộ cảm hứng ca ngợi cái tài hoa, nhan sắc của con người qua nghệ thuật điêu luyện, tài hoa của Nguyễn Du
Đặc điểm

Cách miêu tả Thúy Kiểu, Thúy Vân
Khác nhau
Giống nhau
Thúy Vân

Thúy Kiều
Số lượng câu thơ
Chi tiết miêu tả
Biện pháp nghệ thuật
2. Chân dung Thúy Vân

_Vân xem trang trọng khác vời,_

_Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang._

_Hoa cười ngọc thốt đoan trang,_

_Mây thua nước tóc tuyết nhường màu da._
Thúy Vân

– trang trọng khác vời

Khuôn mặt tròn, đầy đặn, sáng như trăng rằm

Đôi mắt đẹp, lông mày đậm, phúc hậu “mắt phượng mày ngài”

Nụ cười tươi tắn như hoa

Tiếng nói trong trẻo như ngọc

Mái tóc óng ả, bồng bềnh như mây

Làn da trắng rạng người hơn tuyết

Ngây thơ, trong sáng, dịu dàng, thánh thiện
 Gợi ấn tượng tốt đẹp về 1 người phụ nữ trong khuôn khổ, lễ giáo của xã hội phong kiến

 Dự báo về số phận, tương lai của Thúy Vân: nàng sẽ sống một cuộc đời suôn sẻ, bình lặng, êm đềm, không gặp những sóng gió, trắc trở vì trước vẻ đẹp chuẩn mực của nàng, thiên nhiên đều tự nguyện “thua, nhường”
3. Chân dung Thúy Kiều

_Kiều càng sắc sảo mặn mà,_

_So bề tài sắc lại là phần hơn._

_Làn thu thủy nét xuân sơn,_

_Hoa ghen thua thắm liễu hờn kém xanh._

_Một hai nghiêng nước nghiêng thành,_

_Sắc đành đòi một tài đành họa hai._

_Thông minh vốn sẵn tính trời,_

_Pha nghề thi họa đủ mùi ca ngâm._

_Cung thương làu bậc ngũ âm,_

_Nghề riêng ăn đứt hồ cầm một trương._

_Khúc nhà tay lựa nên chương,_

_Một thiên “bạc mệnh” lại càng não nhân._
Nghệ thuật so sánh hơn: “càng sắc sảo, mặn mà”

Thủ pháp “vẽ mây, nẩy trăng” trong văn học trung đại

Nhan sắc mặn mà, rực rỡ, tươi thắm của Kiều luôn đi liền với cái sắc sảo, thông minh của trí tuệ, tài năng, tâm hồn

Đôi mắt
_Đôi mắt kinh kỳ thương nhớ ai ? Mà sao ướt quá bờ mi dài Trời mây vời vợi buồn trong ấy Xa mấy thu rồi ... Ôi vẫn say !_ Đôi Mắt Kinh Kỳ (Sông Kiên) _Em đẹp thế Pleiku ơi Trái tim tôi muốn vỡ tan rồi Không dám nhìn vào đôi mắt ấy Đôi mắt Pleiku biển hồ đầy _Đôi Mắt Pleiku (Nguyễn Cường)
VẺ ĐẸP NGOẠI HÌNH THÚY KIỀU
Đặc tả đôi mắt: Ánh mắt như làn nước mùa thu  Trong trẻo, mơ màng; Lông mày như nét núi mùa xuân  Thanh tao, cao quý Đôi mắt hút hồn, điểm nhấn trên gương mặt người con gái đẹp =  Cửa sổ tâm hồn soi mở nội tâm Thúy Kiều

Nghệ thuật nhân hóa, so sánh: Hoa ghen, liễu hờn  Vẻ đẹp tươi thắm, rực rỡ, đầy sức sống, tươi tắn hơn hoa, duyên dáng hơn liễu  Thiên nhiên phải ghen ghét, đố kj

Điển tích: Nghiêng nước nghiêng thành  Vẻ đẹp cuốn hút làm cho khuynh đảo cả long người và thế giới tự nhiên vô tri

Thông minh vốn sẵn tính trời, Pha nghề thi họa đủ mùi ca ngâm. Cung thương làu bậc ngũ âm, Nghề riêng ăn đứt hồ cầm một trương. Khúc nhà tay lựa nên chương, Một thiên Bạc mệnh lại càng não nhân.
TÀI NĂNG THÚY KIỀU
Tài năng, Tâm hồn

So sánh: Chữ “sắc” và chữ “tài” đều đứng hàng đầu

Liệt kê: Thông minh bẩm sinh + Am hiểu thơ ca, âm nhạc, hội họa + Nhấn mạnh tài đàn của nàng  Tài năng nào cũng nổi trội hơn người

Hình ảnh miêu tả nhân vật thường đặt trong mỗi liên hệ, so sánh với thế giới tự nhiên, mang tính chất ước lệ, tượng trưng

Tả cái tài cũng là ca ngợi cái tâm của nàng  Cung đàn “bạc mệnh” mà Kiều sáng tác ghi lại tiếng long buồn bã sầu thương, lâm li của người con gái có trái tim đa sầu đa cảm KIỀU ĐÁNH ĐÀN
Trong như tiếng hạc bay qua,
*Trong như tiếng hạc bay qua,

Đục như nước suối mới sa nửa vời.
Tiếng khoan như gió thoảng ngoài,
Tiếng mau sầm sập như trời đổ mưa.
Bốn dây như khóc như than,
*Bốn dây như khóc như than,

Khiến người trên tiệc cũng tan nát lòng.
Một cung gió thảm mưa sầu, Bốn dây rỏ máu năm đầu ngón tay.
Phím đàn dìu dặt tay tiên, Khói trầm cao thấp tiếng huyền gần xa. Lọt tai nghe suốt năm cung Tiếng nào là chẳng não nùng xôn xao.
Vẻ đẹp hoàn hảo về cả ngoại hình và tài năng

Dự báo cuộc sống nhiều thăng trầm, trắc trở
4. Cuộc sống êm đềm của hai chị em Thúy Kiều

Phong lưu rất mực hồng quần,
Phong lưu rất mực hồng quần,
Xuân xanh xấp xỉ tới tuần cập kê.
Êm đềm trướng rủ màn che,
Tường đông ong bướm đi về mặc ai.
Rất mực phong lưu, sung sướng

Được chở che, bao bọc, chưa biết đến những bất trắc rong cuộc đời

Sống bình yên chưa biết đến tình yêu
III.

Tổng kết
Thủ pháp cổ điển: ước lệ, tượng trưng

Ngôn ngữ biểu cảm, giàu hình ảnh và

sức gợi.

Xây dựng nhân vật tinh tế.

Nghệ thuật
Nội dung

+ Chân dung hai chị em – những tuyệt thế giai nhân, mỗi người một vẻ tạo nên bức tranh hài hoà trong sự tương phản.

+ Ca ngợi vẻ đẹp con người, kín đáo thể hiện những dự cảm về số phận con người.

 Cảm hứng nhân văn sâu sắc của tác phẩm.
TRUY TÌM KHO BÁU

TRÒ CHƠI
Ngay sau khi GV đọc câu hỏi, HS sẽ có 5s suy nghĩ để trả lời. Đúng được 1 chìa khóa vàng (có đánh số), sai nhường quyền cho bạn khác. Hết câu hỏi, chiếc chìa khóa có số may mắn sẽ

được mở kho báu
Dòng nào nói đúng xuất sứ của đoạn trích Chị em Thuý Kiều ?

A. Nằm ở phần đầu tác phẩm, sau khi giới thiệu gia đình Kiều.

B. Nằm ở cuối phần đầu tác phẩm, sau khi Kiều gặp Kim Trọng.

C. Nằm ở phần giữa tác phẩm, sau khi gia đình Kiều gặp nạn.

D. Nằm ở phần cuối tác phẩm, sau khi Kiều gặp Từ Hải.
Câu thơ “_mai cốt cách, tuyết tinh thần_” nhằm thể hiện nội dung gì ?

A. Miêu tả vẻ đẹp tuyệt vời của thiên nhiên qua hoa mai và tuyết trắng.

B. Giới thiệu vẻ đẹp chung của người thiếu nữ.

C. Giới thiệu vẻ đẹp duyên dáng thanh cao, trong trắng của người thiếu nữ.

D. Gợi lên cốt cách thanh cao, trong sáng của nhà thơ.
Vì sao tác giả lại miêu tả vẻ đẹp của Thuý Vân trước Thuý Kiều?

A. Vì Thuý Vân là nhân vật phụ.

B. Vì tác giả muốn làm nổi bật vẻ đẹp tuyệt thế của Kiều.

C. Vì Thuý Vân không đẹp bằng Thuý Kiều.

D. Vì tác giả thích vẻ đẹp tròn đầy nhân hậu êm đềm của Vân.
Hai chữ “trang trọng ” ở câu thơ miêu tả vẻ đẹp của Thuý Vân có ý nghĩa gì ?

A. Nói lên sự giàu sang trọng của Thuý Vân.

B. Thể hiện vẻ đẹp cao sang, quý phái của Thuý Vân.

C. Thể hiện vẻ đẹp hài hoà, êm đềm của Thuý Vân.

D. Thể hiện vẻ đẹp tao nhã, dịu dàng của Thuý Vân.
Nguyễn Du đã sử dụng những phép tu từ nào để miêu tả vẻ đẹp của Thuý Vân ?

A. Nhân hoá, ẩn dụ, so sánh, liệt kê.

B. Nhân hoá, ẩn dụ, so sánh, liệt kê, tương phản.

C. Nhân hoá, ẩn dụ, so sánh, liệt kê, điệp từ.

D. Nhân hoá, ẩn dụ, so sánh, liệt kê, tưởng tượng
Nguyễn Du tập trung thể hiện vẻ đẹp nào ở Thuý Vân ?

A. Vẻ đẹp phúc hậu, quý phái mà rất đỗi dịu dàng.

B. Vẻ đẹp phúc hậu, quý phái, gợi sự hoà hợp êm đềm.

C. Vẻ đẹp phúc hậu, quý phái, mà gợi cảm quyến rũ.

D. Vẻ đẹp phúc hậu, quý phái, dịu dàng mà vẫn sắc sảo.
Với vẻ đẹp đầy đặn, phúc hậu, tác giả đã dự báo gì về cuộc đời Thuý Vân ?

A. Giàu có, bình lặng và suôn sẻ.

B. Giàu sang tột đỉnh, bình lặng và suôn sẻ.

C. Bình lặng, êm đềm, suôn sẻ.

D. Giàu có, đầy danh vọng mà vẫn bình lặng và suôn sẻ.
Nguyễn Du muốn nói về vẻ đẹp nào của Kiều qua câu thơ “_Kiều càng _

_sắc sảo mặn mà_” ?

A. Trí tuệ và tâm hồn.

B. Đời sống tinh thần phong phú.

C. Tâm hồn đa sầu, đa cảm.

D. Vẻ đẹp của đôi mắt, đôi mày.
Vẻ đẹp nhan sắc của Thuý Kiều được nhà thơ gợi tả qua những chi tiết nào ?

A. Khuôn mặt, làn da.

B. Giọng nói, ánh mắt.

C. Vẻ đẹp trong sáng, linh hoạt, của đôi mắt.

D. Dáng vẻ thanh cao, cốt cách trong sáng.
Nguyễn Du đã sử dụng những phép tu từ nào để miêu tả vẻ đẹp của Thuý Kiều ?

A. Điển tích, nhân hoá, ẩn dụ, tiểu đối, những hình ảnh ước lệ.

B. Điển tích, nhân hoá, ẩn dụ, tiểu đối, những hình ảnh ước lệ, từ láy.

C. Điển tích, nhân hoá, ẩn dụ, tiểu đối, những hình ảnh tả thực.

D. Điển tích, nhân hoá, ẩn dụ, tiểu đối, những hình ảnh phóng đại.
Dòng nào nói đúng vẻ đẹp tâm hồn của Kiều ?

A. Tâm hồn phóng khoáng, nhạy cảm.

B. Tâm hồn đa sầu, đa cảm.

C. Tâm hồn u sầu, nhạy cảm với nỗi buồn.

D. Tâm hồn sáng trong không vương một chút u sầu.
Ở câu “Một hai nghiêng nước nghiêng thành” tác giả đã sử dụng thủ pháp nghệ thuật gì ?

A. Nghệ thuật phóng đại.

B. Hình ảnh tượng trưng.

C. Sử dụng điển tích, điển cố.

D. Nghệ thuật hoán dụ.
Nguyễn Du dùng cụm từ “nghề riêng ăn đứt” để nói về tài năng về phương diện nào của Thuý Kiều ?

A. Tài làm thơ.

B. Tài chơi cờ.

C. Tài đánh đàn.

D. Tài sáng tác nhạc buồn.
Nguyễn Du đã dự báo điều gì về cuộc đời Thuý Kiều ?

A. Giàu sang phú quý, vinh hiển.

B. Không bình lặng mà trắc trở, éo le.

C. Hạnh phúc viên mãn sau những khổ đau.

D. Sẽ thành đạt và nổi tiếng nhờ tài đàn.
Vì sao Nguyễn Du giới thiệu “Thúy Kiều là chị, em là Thúy Vân” nhưng trong đoạn trích thơ lại tả Thúy Vân trước?

A. Vì Thúy Vân không phải là nhân vật chính

B. Vì tả Thúy Vân ít hơn Thúy Kiều

C. Vì ND muốn so sánh Thúy Vân với Thúy Kiều

D. Vì tả Thúy Vân trước để so sánh làm nổi bật Thúy Kiều
Vì sao Nguyễn Du giới thiệu “Thúy Kiều là chị, em là Thúy Vân” nhưng trong đoạn trích thơ lại tả Thúy Vân trước?

A. Dùng thủ pháp ước lệ

B. Lấy vẻ đẹp thiên nhiên làm chuẩn mực cho vẻ đẹp con người

C. Tả hình dáng để thể hiện tính cách, dự báo số phận

D. Tất cả các ý trên
Hướng

dẫn tự

học

Tìm đọc toàn bộ tác phẩm Truyện Kiều của Nguyễn Du, ghi lại một số câu thơ hay có yếu tố miêu tả.

Dùng sơ đồ Veen để so sánh cách miêu tả 2 nhân vật Thúy Vân – Thúy Kiều của Thanh Tâm Tài Nhân (sgk –tr84) và của Nguyễn Du trong trích đoạn “Chị em Thúy Kiều”

Chuẩn bị bài “Cảnh ngày xuân”
Thanks for watching.