LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN
VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP
MIÊU TẢ BIỂU CẢM

LUYỆN TẬP VIẾT
ĐOẠN VĂN TỰ SỰ
KẾT HỢP MIÊU TẢ
BIỂU CẢM

I. TỪ SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT
ĐẾN ĐOẠN VĂN TỰ SỰ CÓ
YẾU TỐ MIÊU TẢ VÀ BIỂU
CẢM

Cho các sự việc và nhân vật sau:
a) Chẳng may em đánh vỡ một lọ hoa
đẹp.
b) Em giúp một bà cụ qua đường vào
lúc đông người và nhiều xe cộ qua lại.
c) Em nhận được một món quà bất ngờ
nhân ngày sinh nhật hay ngày lễ, tết.

I.TỪ SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT ĐẾN ĐOẠN VĂN TỰ SỰ CÓ YẾU TỐ MIÊU TẢ
VÀ BIỂU CẢM:

? Hãy xây dựng một đoạn văn tự sự có
sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm.

Qui trình xây dựng đoạn văn tự sư gồm mấy bước? Nội dung từng bước?

4

3
Xác định thứ tự kể
1

Lựa chọn sự
việc chính.

Xác định các yếu tố
miêu tả và biểu cảm
dùng trong đoạn
văn tự sự sẽ viết.

5

2

Lựa chọn ngôi kể.

Viết thành đoạn
văn tự sự kết hợp
các yếu tố miêu
tả, biểu cảm sao
cho hợp lí.

Từ các sự việc và nhân vật trong sgk (mục I, trang 83),
em hãy thực hiện qui trình trên?
1. Lựa chọn sự viêc:
Chẳng may em đánh vỡ một lọ hoa đẹp.
2. Ngôi kể:
Ngôi thứ nhất số ít (em, Tôi).
3.Xác định thứ tự kể:
- Khởi đầu: Lời mở đầu có thể là cảm tưởng, nhận xét, hành động. Ví dụ:
+ Em ngồi thẫn thờ trước một loj hoa đẹp đã vỡ tan..chỉ vì một chút vội vàng
mà em phải trả giá…
+ Thế là cái lọ hoa bố em thích nhất đã bị vỡ…

- Diễn biến: Kể lại sự việc một cách chi tiết.
VD:
+ Lọ hoa vỡ thành từng mãnh lớn có thể gắn lại bằng keo hoặc bị
vỡ vụn…
+ Em ngồi ngắm nghía, mân mê…
+ Thu dọn các mãnh vỡ…
+ Bố mẹ, anh, chị, em về chứng kiến.
- Kết thúc: Suy nghĩ cảm xúc bản thân, tình cảm người thân. Bài học
kinh nghiệm về tính cẩn thận.

4. Xác định liều lượng các yếu tố miêu tả, biểu cảm sẽ dùng trong khi viết
đoạn văn:
VD: - Miêu tả hình dáng, màu sắc, chất liệu... vẻ đẹp của lọ hoa.
- Biểu cảm: Suy nghĩ, tình cảm, sự trân trọng, sự nuối tiếc, ân hận.
5. Viết thành đoạn văn:

LUYỆN TẬP VIẾT
ĐOẠN VĂN TỰ SỰ
KẾT HỢP MIÊU TẢ
BIỂU CẢM

II. LUYỆN TẬP

Bài 1:
Yêu cầu:
- Sự việc: Lão Hạc báo tin đã bán con chó vàng.
- Ngôi kể: Nhập vai ông giáo.
(Học sinh viết đoạn văn theo yêu cầu, đọc và chỉ ra các yếu tố miêu tả
và biểu cảm)

Bài 2: Đoạn văn của Nam Cao đã kết hợp yếu tố miêu tả và biểu
cảm ở chỗ nào?
-Yếu tố miêu tả:
Trông lão cười như mếu và đôi mắt lão ầng ậng nước. Mặt lão đột
nhiên co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt
chảy ra. Cái đầu lão ngọeo về một bên và cái miệng móm mém của lão
mếu như con nít. Lão hu hu khóc…
- Yếu tố biểu cảm:
Tôi muốn ôm choàng lấy lão mà oà lên khóc, bây giờ thì tôi không xót
xa năm quyển sách của tôi quá như trước nữa. Tôi chỉ ái ngại cho lão
Hạc, tôi hỏi cho có chuyện.

? Những yếu tố miêu tả và biểu cảm đã gíp Nam Cao thể hiện
được điều gì?
 Khắc sâu vào lòng bạn đọc một Lão Hạc khốn khổ về hình dáng
bên ngoài. Đặc biệt là thể hiện sinh động sự đau đớn quằn quại về
tinh thần của một người trong phút giây ân hận xót xa vì “ nỡ lừa một
con chó”.
Đồng thời thể hiện sự cảm thông chia sẻ sâu sắc của ông giáo đối với
Lão Hạc.

LUYỆN TẬP VIẾT
ĐOẠN VĂN TỰ SỰ
KẾT HỢP MIÊU TẢ
BIỂU CẢM

XIN CHÀO VÀ HẸN GẶP
LẠI