Một lần, em được mẹ cho phép
đến nhà bạn chơi. Trò chơi
đang rất vui và em rất muốn
chơi tiếp thì đến giờ mẹ dặn
phải trở về nhà? Khi ấy em
phải làm gì?
(Gv có thể cho học sinh
đóng kịch)

I. ĐỌC VĂN BẢN

1. Đọc – tóm tắt

2. Chú thích

3. Tác giả

Ra-bin-đra-nát Ta-go
(1861 – 1941)
Sinh ra trong 1 gia đình quý tộc, trí
thức truyền thống ở nhiều lĩnh vực
Là nhà thơ hiện đại lớn nhất Ấn Độ,
nhà thơ Châu Á đầu tiên nhận giải
Nô-ben văn học năm 1913
Thơ ông thể hiện tinh thần nhân văn
cao cả, chất trữ tình, triết lí nồng đượm

II. KHÁM PHÁ
VĂN BẢN

1. Tìm hiểu chung

Người kể chuyện: Em bé kể câu
chuyện tưởng tượng của em với mẹ
Phương thức biểu đạt: biểu cảm kết
hợp tự sự, miêu tả

Thể loại: thơ văn xuôi (thơ tự do)

2. Lời mời gọi của
những người “trên
mây” và “trong sóng”

Thế giới “trên mây”

Nhận xét:

Thế giới “trong sóng”

Thế giới của những người sống “trên mây”:
Rực rỡ, lung linh, huyền ảo
(ánh sáng mặt trời vàng buổi bình minh,
ánh sáng vầng trăng bạc khi đêm về)
Thế giới của những người sống “trên mây”:
Rực rỡ, lung linh, huyền ảo
(ánh sáng mặt trời vàng buổi bình minh,
ánh sáng vầng trăng bạc khi đêm về)

Xa xôi, cao rộng, rực rỡ sắc màu, chứa đựng biết
bao điều bí ẩn

Em bé hỏi cách đến với họ:
“Làm thế nào để lân đó, ra ngoài đó”

Tâm trạng háo hức, thích thú,
tò mò, muốn khám phá thế
giới thần tiên, được vui với
những trò thú vị, hấp dẫn

3. Lời từ chối
của em bé

Em bé
băn
khoăn

Nhưng làm thế nào
mình lên đó được
Nhưng làm thế nào
mình ra ngoài đó được?

Vừa có những khao khát khám phá thế giới bên ngoài,
vừa muốn ở nhà với mẹ
Miêu tả tinh tế tâm lí trẻ thơ

Lời từ
chối của
em bé

Làm sao có thể rời mẹ mà
đến được?
Làm sao có thể rời mẹ
mà đi được?

Sự mong mỏi, chờ đợi của em về nhà đã chiến thắng
những cuộc phiêu du
Muốn được ở bên mẹ, làm mẹ vui và được mẹ yêu thương,
che chở

4. Trò chơi
của em bé

THẢO LUẬN NHÓM
NHÓM 1,4: Trong bài thơ, em bé đã
tổ chức mấy trò chơi? Đó là những trò
chơi gì?
NHÓM 2,5: Trong trò chơi ấy, em bé
phân vai như thế nào? Theo em, sự
phân vai ấy có phù hợp không? Vì sao?

NHÓM 3,6: Em cảm nhận được gì về
tình cảm mẹ con được thể hiện qua
những trò chơi ấy?

Tình cảm mẹ dành cho em bé
Muốn ở bên chăm sóc, chở che, vỗ về
Mẹ như ánh trăng dịu hiền soi sáng
bước chân con, bờ biển bao dung
ôm ấp vỗ về

Ca ngợi, tôn vinh tình mẫu tử bao la,
thiêng liêng và vĩnh cửu

5. Đặc trưng
của thơ

Khác nhau
Số tiếng trong
các dòng
Số dòng trong
một bài
Vần
Nhịp
Giống nhau

Chuyện cổ tích
về loài người

Mây và sóng

Khác nhau

Chuyện cổ tích về loài

Mây và sóng

người
Số tiếng trong các dòng

5 tiếng

Dài ngắn đan xen

Số dòng trong một bài

Không giới hạn

Không giới hạn

Vần

Vần chân (cuối câu)

Không có vấn

Nhịp

Chủ yếu 3/2

Không có nhịp

Thể hiện tình cảm, cảm xúc, thế giới nội tâm; ngôn ngữ
Giống nhau

cô đọng, giàu hình ảnh; sử dụng các biện pháp tu từ như
ẩn dụ…

III. Tổng kết

Thơ văn cuôi, có lời kể xen đối
thoại

NGHỆ
THUẬT

Sử dụng phép lặp, nhưng có sự
biến hoá và phát triển
Xây dựng hình ảnh thiên nhiên
giàu ý nghĩa tượng trưng

NỘI
DUNG

Bài thơ thể hiện tình yêu
tha thiết của em bé đối
với mẹ, ca ngợi tình
mẫu tử thiêng liêng, bất
diệt

Tình cảm yêu mến thiết
tha với trẻ em của nhà
thơ, với thiên nhiên,
cuộc đời bình dị

III. Luyện tập

Hãy tưởng
tượng
em là ngườ
i đang
trò chuyện
với mây
và sóng. V
iết đoạn
văn (5-7 câ
u) về
cuộc trò ch
uyện ấy.

Chúc các con học tốt