Tiết 30:
(Truyện ngụ ngôn)

NỘI DUNG BÀI HỌC
ĐỌC – TÌM HIỂU CHUNG

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG

Phân tích

1. Ếch khi
ở trong
giếng

2. Ếch khi
ra ngoài
giếng

3. Bài học
rút ra

Văn bản

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG
(Truyện ngụ ngôn)
BÁO CÁO BÀI TẬP DỰ ÁN

Trình bày những
hiểu biết của em về thể
loại truyện ngụ ngôn,
về văn bản “Ếch ngồi
đáy giếng”!
Yêu cầu

- Làm việc theo nhóm
- Trình bày theo slide, sơ đồ tư duy, phim, phóng sự….
- Nếu xong trước thời gian yêu cầu thì đặt cờ báo hiệu

Văn bản

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG
(Truyện ngụ ngôn)

Các nhà sáng tác ngụ ngôn nổi tiếng thế giới:

Ê-dốp

Phe-đơ-rơ

La-phông-ten

Crư-lốp

(Hi lạp - cổ đại)

(La Mã - cổ đại)

(Pháp-TK XVII)

(Nga - TK XIX)

Ở Việt Nam, truyện ngụ ngôn là sáng tác dân gian do nhà văn hoá
Nguyễn Văn Ngọc và nhiều giáo sư, nhà nghiên cứu sưu tầm.

Văn bản

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG (Truyện ngụ ngôn)

I. ĐỌC - TÌM HIỂU CHUNG
2. Ngôi kể và thứ tự kể:
- Ngôi kể: Ngôi thứ 3
- Thứ tự kể:
- Thời gian: Trước và sau khi ra khỏi giếng
- Không gian: Trong và ngoài giếng

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG (Truyện ngụ ngôn)

I Bố cục:

ẾCH NGỒI

Phần 1: (Từ đầu  “oai như
một vị chúa tể”): Ếch khi ở
trong giếng.

ĐÁY GIẾNG
Phần 2: Đoạn còn lại: Ếch khi
ra ngoài giếng.

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG (Truyện ngụ ngôn)

Kể truyện theo tranh

Văn bản

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG (Truyện ngụ ngôn)

I. ĐỌC - TÌM HIỂU CHUNG
5. Chú thích:
Giếng:
Chúa tể

Nghênh ngang

Hố đào thẳng đứng, Kẻ có quyền lực Bất chấp trật tự,
sâu xuống lòng đất, cao nhất, chi phối quy định, gây trở
những kẻ khác
dùng để lấy nước
ngại cho việc đi lại

Văn bản

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG (Truyện ngụ ngôn)

II. ĐỌC - TÌM HIỂU CHI TIẾT
1. Nhân vật con ếch:
a. Khi ở trong giếng:
- Nhận thức về thế giới : Nhỏ bé
- Nhận thức về mình: Oai như chúa tể
 Nhận thức bị hạn chế, sai lệch
- Vì: Môi trường sống nhỏ bé, hạn hẹp.
 Tính cách: hiểu biết nông cạn nhưng kiêu ngạo, huênh
hoang, chủ quan.
=> Môi trường hạn hẹp dễ khiến người ta kiêu ngạo,
không biết thực chất về mình.

Văn bản

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG (Truyện ngụ ngôn)

II. ĐỌC - TÌM HIỂU CHI TIẾT
1. Nhân vật con ếch:
b. Ếch khi ra ngoài giếng:

Dựa vào tranh kể lại các sự
việc khi ếch ra khỏi giếng

Văn bản

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG (Truyện ngụ ngôn)

II. ĐỌC - TÌM HIỂU CHI TIẾT
1. Nhân vật con ếch:
b. Ếch khi ra ngoài giếng:
- Trời mưa to, ếch ra khỏi giếng  Ý muốn khách quan, vì
ếch không muốn ra khỏi giếng
- Không gian: với bầu trời rộng lớn, ếch ta có thể đi lại
khắp nơi.
- Cử chỉ: nhâng nháo chả thèm để ý gì đến xung quanh.
=> Ếch không tự mình có ý thức ra khỏi giếng nên
không nhận ra bầu trời, mặt đất rộng lớn

Văn bản

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG (Truyện ngụ ngôn)

II. ĐỌC - TÌM HIỂU CHI TIẾT
1. Nhân vật con ếch:
c. Kết cục của ếch:
Ếch bị một con trâu đi qua
giẫm bẹp.

Văn bản

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG (Truyện ngụ ngôn)

II. ĐỌC - TÌM HIỂU CHI TIẾT
2. Bài học rút ra:

140
160
30
0
130
60
50
20
80
40
170
150
180
120
110
100
90
70
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
THẢO LUẬN NHÓM

Truyện,

“Ếch

ngồi

đáy

giếng” có ý nghĩa như thế
nào, qua đây em rút ra
được những bài học gì?
Yêu cầu

- Làm việc theo nhóm lớn
- Các nhóm trình bày thành sơ đồ tư duy, cắt dán, kẻ bảng…
- Nếu xong trước thời gian yêu cầu thì trưng bày lên nhóm nào xong
trước lên trình bày.

Văn bản

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG (Truyện ngụ ngôn)

Ý NGHĨA

II. ĐỌC - TÌM HIỂU CHI TIẾT
2. Ý nghĩa và bài học:
BÀI HỌC

- Phê phán những kẻ hiểu
biết hạn hẹp.
- Không chủ quan kiêu
ngạo
- Phải mở rộng tầm hiểu
biết

- Hoàn cảnh sống hạn hẹp
sẽ ảnh hưởng đến nhận
thức về chính mình và thế
giới xung quanh.
- Phải nhận ra hạn chế của
mình
- Phải khiêm tốn không
được chủ quan, kiêu ngạo
- Luôn học hỏi mở rộng tầm
hiểu biết của mình bằng
mọi hình thức.

A

B

C

D

- Học sinh chọn đáp án nào bạn hãy bấm vào
củ cà rốt theo đáp án đó.
- Chú thỏ sẽ tự đi đến nhổ cà rốt và sẽ biết
được đáp án đúng, sai.
- Cuối cùng bấm vào bác nông dân sẽ ra đáp
án đúng.
- Bấm vào màn hình qua slide chứa câu hỏi
tiếp theo.

“Ếch ngồi đáy giếng” thuộc thể loại nào sau đây?

A

A. Cổ tích

B. Ngụ ngôn

C. Truyện cười

D. Truyền thuyết

B

C

D

Truyện “Ếch ngồi đáy giếng” kể theo ngôi thứ mấy?

A

A. Ngôi thứ ba

B. Ngôi thứ hai

C. Ngôi thứ nhất

D. Không có ngôi kể

B

C

D

Trong truyện chúng ta thấy ếch là kẻ thế nào?

A

A. Hiểu biết rộng.

B. Hòa đồng với các con
vật xung quanh

C. Hiểu biết nông cạn, kiêu
ngạo.

D. Hiểu biết hạn hẹp nhưng
sống thân thiện

B

C

D

Nét nghệ thuật của truyện "Ếch ngồi đáy giếng” là:
A. Xây dựng hình tượng
gần gũi với đời sống
C. Cách kể bất ngờ, hài
hước kín đáo.

A

B

B. Cách nói ngụ ngôn, giáo
huấn tự nhiên, đặc sắc
D. Cả 3 phương án trên
đều đúng

C

D

Câu thành ngữ nào sau đây có nội dung giống truyện?

A

A. Coi trời bằng vung

B. Nước đến chân mới
nhảy

C. Đàn gảy tai trâu

D. Tai bay vạ gió

B

C

D

Kể
lại
truyện

Xem lại toàn bộ nội dung phân tích. Học bài theo
nội dung bài học, nội dung ghi nhớ.
Em hãy kể lại truyện và rút ra bài học từ truyện.
Hãy vẽ tranh minh họa cho chi tiết trong truyện
mà em thích nhất.
Soạn nội dung bài tiếp theo: “Thầy bói xem voi”.