Câu 1: “Khu dân cư” có nghĩa là:
A. Khu vực vui chơi, giải trí
B. Khu vực dành cho người dân ăn ở,
sinh hoạt
C. Khu vực dành cho nhà máy, sản xuất

Câu 2: Điền vào chỗ trống
Khu bảo tồn đa dạng sinh học là
a. Là nơi lưu giữ được nhiều động vật và
thực vật.
b. Là nơi các loài vật và cảnh quan thiên
nhiên được bảo vệ và giữ gìn.
c. Là nơi giữ những tài liệu, hiện vật lịch
sử.

3. Tìm và điềncặp quan hệ từ phù
hợp với câu sau

Tuy

…... hoàn cảnh gia đình
nhưng
khó khăn …..… bạn
Giang vẫn luôn học giỏi.

4. Tìm cặp quan hệ từ thích hợp để
điền vào chỗ … trong câu sau

nếu trời không
Chủ nhật, ……
thì
mưa ….. Chúng mình đi
đá bóng

Bài 1: Gạch chân các cặp quan hệ từ trong
những câu sau:

a) Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà ở
nhiều địa phương, môi trường đã có
những thay đổi rất nhanh chóng.

b) Lượng cua con trong vùng rừng
ngập mặn phát triển, cung cấp đủ
giống không những cho hàng nghìn
đầm cua ở địa phương mà còn cho
hàng trăm đầm cua ở các vùng lân cận.

Bài 2 : Hãy chuyển mỗi cặp câu trong đoạn a hoặc đoạn
b dưới đây thành một câu sử dụng các cặp quan hệ từ
vì...nên... hoặc chẳng những...mà...
a/ Mấy năm qua, chúng ta đã làm tốt công tác thông tin,
tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò của rừng ngập
mặn đối với việc bảo vệ đê điều. Vì thế ở ven biển các
tỉnh như Cà Mau, Bạc Liêu, Nghệ An, Thái Bình, Quảng
Ninh,...đều có phong trào trồng rừng ngập mặn.
b/ Ở ven biển các tỉnh như Bến Tre, Trà Vinh, Sóc
Trăng,Hà Tĩnh, Hải Phòng, Quảng Ninh,...đều có phong
trào trồng rừng ngập mặn. Rừng ngập mặn còn được
trồng ở các đảo mới bồi ngoài biển như Cồn Vành, Cồn
Đen (Thái Bình), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ (Nam
Định),...

a/ Mấy năm qua, vì chúng ta đã làm tốt
công tác thông tin, tuyên truyền để người
dân thấy rõ vai trò của rừng ngập mặn đối
với việc bảo vệ đê điều nên ở ven biển các
tỉnh như Cà Mau, Bạc Liêu, Nghệ An,
Thái Bình, Quảng Ninh,... đều có phong
trào trồng rừng ngập mặn.

b/ Ở ven biển các tỉnh như Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng,Hà
Tĩnh, Hải Phòng, Quảng Ninh,...đều có phong trào trồng rừng
ngập mặn. Rừng ngập mặn còn được trồng ở các đảo mới bồi
ngoài biển như Cồn Vành, Cồn Đen (Thái Bình), Cồn Ngạn,
Cồn Lu, Cồn Mờ (Nam Định),...





b/ Chẳng những ở ven biển các tỉnh như
Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng,Hà Tĩnh,
Hải Phòng, Quảng Ninh,...đều có phong
trào trồng rừng ngập mặn mà rừng ngập
mặn còn được trồng ở các đảo mới bồi
ngoài biển như Cồn Vành, Cồn Đen (Thái
Bình), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ (Nam
Định),...

RỪNG
RỪNGNGẬP
NGẬPMẶN
MẶN(RỪNG
(RỪNGTRÀM)
ĐƯỚC)

Trang web | Hình ảnh đầy đủ ‹› 

Khubảo
bảotồn
tồnrừng
rừngngập
ngậpmặn
mặnXuân
Cần Giờ
Khu
Thuỷ (Nam Định)

* Rừng ngập mặn có vai trò như thế nào đối
với sản xuất và đời sống của con người?
* Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ môi
trường rừng?

3. Mỗi đoạn văn sau có mấy câu? Hai đoạn văn sau có gì khác nhau,
gạch chân những chỗ khác nhau ? Đoạn nào hay hơn ? Vì sao ?

a. Hôm sau, hai chú cháu ra đầm. Một vài con le ngụp lặn trước mũi
thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ, có
cả vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm. Tâm
bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. Mai giật mình khiếp hãi. Cô bé
bỗng thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim. Chẳng kịp can
Tâm, cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to:
-Úi, này ! Bay đi, bay đi...
b. Hôm sau, hai chú cháu ra đầm. Một vài con le ngụp lặn trước
mũi thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn.
Ồ, có cả vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực
hiếm. Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. Vì vậy, Mai giật
mình khiếp hãi. Cũng vì vậy, cô bé bỗng thấy Tâm trở thành mối
tai họa cho bầy chim. Vì chẳng kịp can Tâm nên cô bé đứng hẳn lên
thuyền xua tay và hô to:
- Úi, này ! Bay đi, bay đi...

a. (1) Hôm sau, hai chú cháu ra đầm. (2) Một vài con le ngụp lặn trước
mũi thuyền. (3)Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. (4)
(4)
Ồ, có cả vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm.
(5)bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. (6) Mai
(5) Tâm
(6)giật mình khiếp
hãi. (7) Cô (7)
bé bỗng thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim. (8)
Chẳng(8)
kịp can Tâm, cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và
hô to :
- Úi, này ! Bay đi, bay đi...
Theo VŨ LÊ MAI
b. (1) Hôm sau hai chú cháu ra đầm. Một vài con le ngụp lặn trước
mũi thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. (4)
Ồ, có cả vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm.
vậygiật mình
(5) Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. (6) Vì(6)
vậyVìMai
(7) Cũng
khiếp hãi.
Cũng
vì vậyvìcôvậy
bé bỗng thấy Tâm trở thành mối tai họa
nêncô bé đứng hẳn lên
cho bầy chim. (8) (8)
Vì Vì
chẳng kịp can Tâm nên
thuyền xua tay và
hô to :
- Úi, này ! Bay đi, bay đi...

ĐOẠN VĂN NÀO HAY HƠN? VÌ SAO?

Đoạn a hay hơn đoạn b.
Vì các quan hệ từ và cặp từ
quan hệ từ thêm vào các câu
6, 7, 8 làm cho câu văn nặng
nề.

LƯU Ý:

Cần sử dụng các quan hệ từ
đúng lúc, đúng chỗ. Việc sử
dụng không đúng lúc, đúng
chỗ các quan hệ từ và cặp
quan hệ từ làm cho câu văn
thêm rườm rà, khó hiểu,
nặng nề hơn.

Vịt nâu đỏ

Vịt đầu đỏ

Vịt lưỡi liềm

Vịt vàng

Hồng hạc

Sếu đầu đỏ

Bói cá

Công

- Tìm cặp quan hệ từ trong câu sau:
Tiếng cười không chỉ mang lại niềm vui
cho mọi người mà nó còn là một liều
thuốc trường sinh.

- Tìm cặp quan hệ từ trong câu sau:

Tuy hoa mai cũng có năm cánh như hoa
đào nhưng cánh hoa mai to hơn cánh
hoa đào một chút.

- Điền cặp quan hệ từ thích hợp vào các
chỗ trống sau:
Mặc dù con đường này tôi đã quen đi
*………….
nhưng hôm nay tôi tự nhên
lại nhiều lần………..
thấy lạ.
Vì
nên cây gạo gọi đến
*……hoa
gạo đẹp …..
rất nhiều chim.

p
Cặ
an
qu

Quan hệ
từ
thường
gặp

q
1

h
n
ua

ừ
t
ệ

 vaø, vôùi, hay, hoaëc, nhöng,
maø, thì, cuûa …

t
hệ
ừ

 Vì … neân ; do … neân … ; nhôø …
maø … (bieåu thò quan heä nguyeân nhaân
– keát quaû)
Tuy … nhöng ; maëc duø … nhöng
… (bieåu thò quan heä töông phaûn)
Neáu … thì … ; heã … thì … (bieåu
thò quan heä giaû thieát – keát quaû, ñieàu
kieän – keát quaû)
 Khoâng nhöõng … maø ; khoâng chæ
… maø … (bieåu thò quan heä taêng tieán)