1

GIỚI THIỆU SGK TIN HỌC 6
- Sách giáo khoa Tin học 6 gồm 6 chủ đề với 17 bài học.
- Các bài học được xây dựng với cấu trúc thống nhất.
Sau đây là những hướng dẫn để em sử dụng sách hiệu quả hơn.
* Mục tiêu: Giúp em biết sẽ đạt được gì sau bài học.
Khởi động: Giúp em nhận biết ý nghĩa của bài học bằng cách kết nối
những tình huống xuất hiện trong cuộc sống với nội dung bài học.
* Các hoạt động: Giúp lớp học tích cực, bài học dễ tiếp thu, học sinh chủ
động hơn trong quá trình nhận thức. Gồm:
Kiến thức mới: Cung cấp cho học sinh nội dung chính của bài học,
giúp em bổ sung kiến thức nhằm đạt được mục tiêu của bài học.

GIỚI THIỆU SGK TIN HỌC 6
Hộp kiến thức: Ghi ngắn gọn hoặc tóm tắt kiến thức mới. Em có thể
dùng hộp kiến thức, cùng với bảng giải thích thuật ngữ (ở cuối sách),
để ôn tập hoặc tra cứu thuật ngữ mới.
Câu hỏi: Giúp em kiểm tra xem mình đã hiểu bài chưa.
Luyện tập: Gồm những câu hỏi, bài tập để củng cố kiến thức, kĩ năng
trong bài học.
Vận dụng: Gồm những câu hỏi, bài tập yêu cầu em kết hợp nội dung
bài học với thực tiễn cuộc sống. Qua đó, em sẽ phát triển năng lực tư
duy và hành động của mình.
Trò chơi: Không phải là nội dung bắt buộc. Nếu đủ thời gian, thầy cô
giáo sẽ tổ chức trò chơi để các em tham gia.

GIỚI THIỆU SGK TIN HỌC 6
* Trong các đoạn hội thoại, có ba nhân vật
là ba bạn học sinh lớp 6: An, Minh, Khoa.
* Trong mỗi bạn có một sở trường khác
nhau, đại diện cho một trong ba mạch
kiến thức của môn Tin học là:
+ Học vấn số hoá phổ thông,
+ Công nghệ thông tin và truyền thông,
+ Khoa học máy tính.

Hãy bão quản, giữ gìn sách giáo khoa để dành
tặng các em học sinh lớp sau!

CHỦ ĐỀ 1
MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNG
BÀI 1: Thông tin và dữ liệu

5

KHỞI ĐỘNG

Câu 1: Nghe bản tin dự báo thời tiết “Ngày mai trời có thể
mưa”, em sẽ làm gì?
A. Đi học mang theo áo mưa;

B. Ăn sáng trước khi đến trường;

C. Mặc đồng phục;

D. Hẹn bạn Trang cùng đi học.

NEXT

Câu 2: Mắt thường không thể tiếp nhận thông tin nào dưới
đây?
A. Đàn kiến đang “tấn công” lọ
đường quên đậy nắp;

B. Những con vi trùng gây bệnh lị
lẫn trong thức ăn bị ôi thiu;

C. Rác bẩn vứt ngoài hành lang lớp
học;

D. Bạn Phương quên không đeo
khăn quàng đỏ.

NEXT

Câu 3: Em cần nấu một nồi cơm. Hãy xác định những thông
tin nào cần xử lý?
A. Kiểm tra gạo trong thùng còn
không;

B. Nước cho vào nồi đã đủ chưa;

C. Bếp nấu đã chuẩn bị sẵn sàng
chưa;

D.Tất cả các thông tin trên

NEXT

Câu 4: Con người tiếp nhận thông tin trong cuộc sống hằng
ngày bằng cách nào?
A. Nhìn thấy bằng mắt, nghe
bằng tai

B. Ngửi bằng mũi, nếm được vị
bằng lưỡi

C. Cảm giác nóng lạnh bằng da

D. Tất cả đều đúng

NEXT

• Trong cuộc sống hằng ngày em nhìn thấy những con số,
dòng chữ, những hình ảnh trong sách, các hoạt động xung
quanh,…nghe tiếng chim hót, tiếng xe cộ trên đường,…
cảm nhận được nóng, lạnh, chua cay,…
• Tất cả những gì em thấy được bộ phận các giác quan tiếp
nhận và não xử lý.

NỘI DUNG BÀI HỌC
1. Thông tin và dữ liệu
 Phân biệt được thông tin, dữ liệu, vật mang tin

2. Tầm quan trọng của thông tin
 Lấy được ví dụ minh họa

12

Tiết 1 - Bài 1: Thông Tin Và Dữ Liệu
1.Thông Tin Và Dữ Liệu:
Em hãy đọc tình huống sau:

Cho biết bạn Minh đã thấy những gì?
Và biết được điều gì để quyết định
nhanh chóng qua đường?

Tiết 1 - Bài 1: Thông Tin Và Dữ Liệu
1.Thông Tin Và Dữ Liệu:
Em hãy đọc tình huống sau:

- Những gì Minh thấy là Dữ liệu.
- Điều Minh biết là Thông tin.
- Đèn giao thông là Vật mang tin.
Thấy gì?

Biết gì?

 Đường phố đông người, nhiều xe.

 Có nguy cơ mất an toàn giao thông
 Phải chú ý quan sát.

 Đèn giao thông dành cho người đi bộ
đổi sang màu xanh.
 Các xe di chuyển chiều đèn đỏ dừng
lại

 Có thể qua đường an toàn
 Quyết định qua đường nhanh
chóng.

Tiết 1 - Bài 1: Thông Tin Và Dữ Liệu
1.Thông
Tin
Và
Dữ
Liệu:
- An thấy các con số, văn
bản, hình ảnh và âm
thanh của bản tin dự
Theo các em, khi một
báo thời tiết.
bé 5 tuổi xem bản
- Anembiết
hôm nay trời
tin thời tiết này có biết
nắng.
được hôm nay trời
như bạn
An thấy,
- nắng
Những
gì An
không?
-

nghe, nhìn là Dữ liệu.
Điều An biết là Thông tin.
- Tivi là Vật mang tin.

Tiết 1 - Bài 1: Thông Tin Và Dữ Liệu
1.Thông Tin Và Dữ Liệu:

Vì vậy:
Những hiểu biết của chúng ta đều có
được từ sự lắng nghe, quan sát và
trải nghiệm.

Tiết 1 - Bài 1: Thông Tin Và Dữ Liệu
1.Thông Tin Và Dữ Liệu:

Tiết 1 - Bài 1: Thông Tin Và Dữ Liệu
1.Thông Tin Và Dữ Liệu:
Dữ liệu
1
2
3

Minh thấy đèn giao thông chuyển
màu xanh
An thấy được các con số, hình
ảnh,… trên tivi
Chữ và số trên tấm bảng

Thông
tinlà gì?
Thông tin

Vật mang tin

Minh biết để qua đường Đèn giao thông
Dữ liệu
gì?
An biết hôm
naylàtrời
Tivi
nắng
Đi đến địa
Vật điểm
mangdu
tinlịch
là gì? Tấm bảng

Mối quan hệ giữa thông tin và dữ liệu ?

Tiết 1 - Bài 1: Thông Tin Và Dữ Liệu
1.Thông Tin Và Dữ Liệu:

1+b
2+a
3+c

Tiết 1 - Bài 1: Thông Tin Và Dữ Liệu
1.Thông Tin Và Dữ Liệu:
• Thông tin là những gì đem lại sự hiểu biết cho con người về thế
giới xung quanh và về chính bản thân mình.
• Thông tin được ghi lên vật mang tin trở thành dữ liệu. Dữ liệu
được thể hiện dưới dạng những con số, văn bản, hình ảnh và
âm thanh.
• Vật mang tin là phương tiện được dùng để lưu trữ và truyền tải
thông tin. Ví dụ như giấy viết, đĩa CD, thẻ nhớ,…

Tiết 1 - Bài 1: Thông Tin Và Dữ Liệu
1.Thông Tin Và Dữ Liệu:
 Dữ liệu
 Thông tin
• Thông tin là cái được chứa trong dữ liệu.
• Dữ liệu là cái được lưu trên các thiết bị lưu trữ (vật mang tin).
 Lưu ý

• Dữ liệu có thể biểu diễn dưới nhiều dạng khác nhau (âm thanh,
văn bản, hình ảnh,…)
• Thông tin = Dữ liệu + Xử lý

Tiết 2 - Bài 1: Thông Tin Và Dữ Liệu
2.Tầm quan trọng của thông tin:

Quan sát video

Tiết 2 - Bài 1: Thông Tin Và Dữ Liệu

Tiết 2 - Bài 1: Thông Tin Và Dữ Liệu
2.Tầm quan trọng của thông tin:

?
1. Bài học chiến dịch Điện Biên Phủ
emthông
biết những
thônglại
tin sự
gì?
Vìcho
vậy,
tin đem
2.hiểu
Những
có ý nghĩa như
biếtthông
cho tin
conđóngười.
thế nào?
3. Thông tin đem lại cho con người
những gì?

Tiết 2 - Bài 1: Thông Tin Và Dữ Liệu
2.Tầm quan trọng của thông tin:
Bài học lịch sử về chiến dịch Điện
Biên Phủ có nhiều thông tin về địa
điểm, thời gian, diễn biến trận đánh,
…qua đó em biết được tinh thần
dũng cảm của quân và dân ta, biết
được truyền thống chiến đấu chống
giặc ngoại xâm của dân tộc ta.

 Thông tin đem lại hiểu biết
cho con người.

Tiết 2 - Bài 1: Thông Tin Và Dữ Liệu
2.Tầm quan trọng của thông tin:

?

1. An chuẩn bị sang nhà Minh học nhóm. An nghe mẹ nói
“trời sắp mưa”. Thông tin đó làm An có hành động gì?
2. Thông tin có khả năng làm gì?

Thông tin đúng giúp con người đưa ra được những
lựa chọn tốt, giúp cho hoạt động của con người đạt
hiệu quả.

Tiết 2 - Bài 1: Thông Tin Và Dữ Liệu
2.Tầm quan trọng của thông tin:

THẢO
LUẬN
NHÓM

Tiết 2 - Bài 1: Thông Tin Và Dữ Liệu
2.Tầm quan trọng của thông tin:
Một vài câu hỏi để tìm thông tin chuẩn bị cho buổi dã
ngoại là:
• Chúng ta sẽ tổ chức buổi dã ngoại ở đâu?
• Chúng ta sẽ có bao nhiêu người tham gia được buổi dã ngoại?
• Thời gian dự kiến tổ chức buổi dã ngoại là khi nào? Thời tiết
hôm đó như thế nào?
• Chúng ta cần chuẩn bị đồ dùng cá nhân gì cho buổi dã ngoại
(quần áo như thế nào, mang theo những vật dụng cá nhân gì,
…)?
• Chúng ta sẽ di chuyển bằng phương tiện gì để đến được điểm
dã ngoại?

Tiết 2 - Bài 1: Thông Tin Và Dữ Liệu
2.Tầm quan trọng của thông tin:

Tiết 2 - Bài 1: Thông Tin Và Dữ Liệu
Tháng
Thành phố

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Hà Nội

43,8

11,2

73,2

39,0

157,2

200,7

438,6

298,3

248,3

177,1

23,8

65,9

Huế

201,0

126,6

34,1

119,2

127,9

134,2

258,7

78,2

216,6

325,9

484,5

560,5

Đà Nẵng

78,9

36,1

24,5

89,5

40,9

92,2

216,3

117,1

168,8

308,5

518,6

163,5

Vũng Tàu

58,5

0,4

1,2

22,4

166,8

287,7

203,5

167,6

267,9

297,1

143,0

24,9

 Dữ
a) Các con số trong bảng là thông tin hay
dữ liệu
liệu?
b) Phát biểu “Tháng 6, Đà Nẵng ít mưa nhất so với các thành phố Hà Nội,
 Thôngtin
tin hay dữ liệu?
Huế, Vũng Tàu” là thông
c) Trả lời câu hỏi: “Huế ít mưa nhất vào tháng nào trong năm?”. Câu trả
lời là thông
tin tin
hay dữ liệu?
 Thông
d) Câu trả lời cho câu hỏi c) có ảnh hưởng đến việc lựa chon thời gian và
địa điểm
du
lịch
không?
 Có
ảnh
hưởng

Câu hỏi 1. Phương án nào sau đây là thông tin?
A. Các con số thu thập được qua
cuộc điều tra dân số;

B. Phiếu điều tra dân số;

C. Kiến thức về phân bố dân cư

D. Tệp lưu trữ tài liệu

NEXT

Câu hỏi 2. Phát biểu nào sau đây đúng?
A. Dữ liệu chỉ có thể được hiểu bởi
những người có trình độ cao.

B. Dữ liệu được thể hiện dưới dạng
con số, văn bản, hình ảnh, âm thanh.

C. Dữ liệu là những giá trị số do con
người nghĩ ra.

D. Dữ liệu chỉ có ở trong máy tính.

NEXT

Câu hỏi 3. Phát biểu nào sau đây là đúng?

A. Mọi thông tin muốn có được, con người
sẽ phải tốn rất nhiều tiền.

B. Thông tin là kết quả của việc xử lí dữ
liệu để nó trở nên có ý nghĩa.

C. Không có sự phân biệt giữa thông tin và
dữ liệu.

D. Dữ liệu chỉ có trong máy tính, không
tồn tại bên ngoài máy tính.

NEXT

Câu hỏi 4. Xem bản tin dự báo thời tiết như Hình 1, bạn Khoa kết
luận: “Hôm nay, trời có mưa”. Phát biểu nào sau đây đúng?

A. Bản tin dự báo thời tiết là dữ liệu,
kết luận của Khoa là thông tin

B. Bản tin dự báo thời tiết là thông
tin, kết luận của Khoa là dữ liệu

C. Những con số trong bản tin dự báo
thời tiết là thông tin.

D. Bản tin dự báo thời tiết và kết luận
của Khoa đều là dữ liệu.

NEXT

Hình 1. Bản tin dự
báo thời tiết

Câu hỏi 5 . Công cụ nào sau đây không phải là vật mang tin?
A. Giấy.

B. Cuộn phim.

C. Xô, chậu.

D. Thẻ nhớ.

NEXT

Tiết 2 - Bài 1: Thông Tin Và Dữ Liệu

a) Ví dụ: Hôm nay nhiệt độ ngoài trời là 30o, có nắng từ rất sớm và oi nóng.

Em
hãy
nêuquần
ví dụ
cho thấy
thông
→ Em
cần mặc
áo thoáng
mát khi
ở trongtin
nhà,giúp
khi raem:
ngoài trời em cần
CÂU 1

a)
chọn
mặcCó
quầnnhững
áo dài taylựa
để tránh
tia trang
UV, ….phục phù hợp hơn.
b) Khi
thambảo
gia giao
phải đigia
bêngiao
phải, đithông.
đúng phần đường,
b)
Đảm
an thông
toànbạn
khicầntham
làn đường và phải chấp hành hệ thống báo hiệu đường bộ.

CÂU 2

Em hãy
nêu
ví dụ
vậtíchmang
tin giúp
íchcủa
choem
việc
tập máy
Một
số vật
mang
tin về
giúp
cho việc
học tập
là: học
cái bảng,
của
em?
chiếu, loa, tranh, ảnh cho các
môn
học, sách giáo khoa,…