CHÀO MỪNG CÁC QUÝ THẦY
CÔ VỀ DỰ GIỜ LỚP 3A

MÔN:TIẾNG VIỆT

Thứ 4 ngày 12 tháng 10 năm 2022

Tiếng Việt
Đọc: Bài tập làm văn ( Tiết 1)

I. Luyện đọc.

II. Tìm hiểu bài.

Bài tập làm văn
1 Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: “Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?”.

Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết: “Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em
quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi soa”.
2 Đến đây, tôi bỗng thấy bí. Quả thật, ở nhà, mẹ thường làm mọi việc. Thỉnh thoảng, mẹ
bận, định bảo tôi giúp việc này việc kia, nhưng thấy tôi đang học, mẹ lại thôi.
Tôi nhìn sang Liu-xi-a, thấy bạn ấy đang viết lia lịa. Thế là tôi bỗng nhớ có lần tôi giặt bít
tất của mình, bèn viết thêm: “Em còn giặt bít tất”.
3
Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này? Tôi nhìn xung quanh,
mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế? Tôi cố nghĩ, rồi viết tiếp: “Em giặt
cả áo lót, áo sơ mi và quần.” Cuối cùng, tôi kết thúc bài văn của mình: “Em muốn giúp mẹ
nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất vả”.
4 Mấy hôm sau, sáng Chủ nhật, mẹ bảo tôi:
- Cô-li-a này! Hôm nay con giặt áo sơ mi và quần áo lót đi nhé!
Tôi tròn xoe mắt. Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó là việc làm mà tôi đã nói trong bài
tập làm văn.

(Theo Pi-vô-va-rô-ra)

Thứ 4 ngày 12 tháng 10 năm 2022

Tiếng Việt
Đọc: Bài tập làm văn ( Tiết 1)

I. Luyện đọc.

loay hoay, rửa bát đĩa, Liu-xi-a,
Cô-li-a, ngắn ngủn.

II. Tìm hiểu bài.

Thứ 4 ngày 12 tháng 10 năm 2022

Tiếng Việt
Đọc: Bài tập làm văn( Tiết 1)
I.

Luyện đọc.
Loay hoay, rửa bát đĩa, Liu-xi-a, Cô-lia, ngắn ngủn.
Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó
là việc làm mà tôi đã nói trong bài tập
làm văn.

II. Tìm hiểu bài
- Khăn mùi soa
- Lia lịa

Câu 1: Nhắc lại đề văn mà cô giáo đã giao cho lớp?.

Đề văn mà cô giáo đã giao cho lớp là: Em đã làm gì để
giúp đỡ mẹ?

Câu 2: Vì sao Cô-li-a gặp khó khăn với đề văn này?

Câu 3: Để bài văn dài hơn, Cô-li-a đã làm gì?

Để bài văn của mình trở nên dài hơn, Cô-li-a đã viết thêm
cả những việc mà bạn ấy chưa làm.

Câu 4: Em hãy giải thích vì sao Cô-li-a vui vẻ nhận lời mẹ làm việc nhà?

Theo em, vì bạn ấy phải thực hiện đúng với những gì bạn ấy đã
viết trong bài tập làm văn, “nói phải đi đôi với làm”.

Câu 5: Em có nhận xét gì về Cô-li-a.
gì đểhọc
giúptập,
đỡ là một người biết giữ lời
Cô-li-a là một học Em
sinhđãcólàm
ý thức
nói, “nói đi đôi với làm”
thực
ôngnên
bà,đã
bốvui
mẹ,vẻanh
chịhiện các việc đã viết trong
bài tập làm văn.
em, bạn bè....?

Liên hệ thực tế

Thứ 4 ngày 12 tháng 10 năm 2022

Tiếng Việt
Đọc: Bài tập làm văn( Tiết 2)
I. Luyện đọc.
rửa bát đĩa, Liu-xi-a, Cô-li-a, ngắn ngủn.
Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó là việc làm
mà tôi đã nói trong bài tập làm văn.

II. Tìm hiểu bài
- Khăn mùi soa
- Lia lịa

Đọc lại toàn bài

Bài tập làm văn
1

Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: “Em đã làm gì để
giúp đỡ mẹ?”.
Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết: “Em đã nhiều
lần giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi
2
soa”.
Đến đây, tôi bỗng thấy bí. Quả thật, ở nhà, mẹ thường làm mọi việc.
Thỉnh thoảng, mẹ bận, định bảo tôi giúp việc này việc kia, nhưng thấy
tôi đang học, mẹ lại thôi.
32 Tôi nhìn sang Liu-xi-a, thấy bạn ấy đang viết lia lịa. Thế là tôi bỗng
nhớ có lần tôi giặt bít tất của mình, bèn viết thêm: “Em còn giặt bít
tất”.
Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này? Tôi
4nhìn xung quanh, mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều
thế? Tôi cố nghĩ, rồi viết tiếp: “Em giặt cả áo lót, áo sơ mi và quần.”
Cuối cùng, tôi kết thúc bài văn của mình: “Em muốn giúp mẹ nhiều việc
hơn, để mẹ đỡ vất vả”.
Mấy hôm sau, sáng Chủ nhật, mẹ bảo tôi:

ĐỌC MỞ RỘNG

Câu 1: Tìm đọc câu chuyện, bài văn, bài thơ,… về những
hoạt động yêu thích của trẻ em (xem phim, xem xiếc,
tham quan, dã ngoại,…) và viết vào phiếu đọc sách theo
mẫu.

Câu 2: Chia sẻ với bạn về những chi tiết em thích nhất trong
bài.

Thảo
nhóm

luận

Tiết 3 – 4

Luyện từ
và câu

1. Tìm tiếp các từ ngữ về nhà trường trong từng
nhóm.

THẢO LUẬN
NHÓM 4

1. Tìm tiếp các từ ngữ về nhà trường trong từng
nhóm.

Người

cô giáo, thầy giáo, bác bảo vệ, thầy hiệu
trưởng, cô lao công,...

Địa điểm cổng trường, lớp học, thư viện, nhà ăn,
phòng thực hành, sân trường, sân bóng,…
Đồ vật
Hoạt
động

THẢO LUẬN
NHÓM 4
bàn, ghế, ghế đá, bảng, phấn, sách, vở, bình
nước,…

viết, đọc, hát, nhảy dây, chào cờ, nói, vẽ,…

2. Câu nào dưới đây là câu hỏi? Dựa vào đâu em biết điều
đó?

Câu a là câu hỏi, vì
Câu
nào
câu
Câu
hỏilàcó
códấu
kết
thúc
câu
hỏi?
Vì
sao
emtừ
dấuhỏi,
hiệu
chấm
vàgì?
có
để hỏibiết?
“làm gì”.

3. Đọc câu chuyện dưới đây và thực hiện yêu
cầu.

Hộp bút của Na

Trong hộp bút bé nhỏ có tiếng lao xao. Na ghé
tai nghe, có tiếng bút chì:
- Tớ được dùng nhiều nhất nên tớ chỉ còn một
mẩu.
Có tiếng tẩy đáp lại:
- Tớ toàn vụn tẩy vì chữa cho cậu. Tớ quan
trọng nhất. Thước kẻ lên tiếng:
- Tớ mới quan trọng. Tớ được dùng nhiều đến
mức mờ hết cả số.
Na bối rối mở hộp bút. Cô bé thầm thì:
- Ai cũng quan trọng vì đều là bạn thân của tớ.

Gợi ý

LÀM
VIỆC
CÁC
NHÓM
HS
NHẨM
CÂU
NHÓM
ĐÔI
TRÌNH
BÀY
HỎI ĐÁP
H: Trong hộp bút, ai được dùng đến mức
chỉ còn một mẩu?
Đ: Bút chì được dùng nhiều đến mức chỉ
còn một mẩu.
H: Trong hộp bút, ai được dùng đến mức
chỉ còn toàn vụn?
Đ: Tẩy là đồ vật được dùng chỉ còn toàn
vụn.

Luyện viết
ĐOẠN

Câu 1. Đọc Đơn xin vào Đội dưới đây và trả lời câu
hỏi.
Bạn Nguyễn Ngọc Bích viết đơn
trên để làm gì?
Bạn Nguyễn Ngọc Bích viết
đơn để xin vào Đội.
Đơn trên được gửi cho ai?
Đơn trên được gửi cho Ban phụ
trách Đội trường Tiểu học
Nguyễn Thái Học và Ban chỉ huy
Liên
đội.
Người viết đơn đã hứa những gì khi vào
Đội?
Người viết đơn đã hứa 3 điều:
Thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy;
Tuân theo Điều lệ Đội; Giữ gìn
danh dự Đội.

Câu 2. Điền thông tin vào mẫu đơn xin vào Đội và đối
chiếu bài với bạn

Em dựa vào
mẫu đơn ở bài
tập trên và
điền thông tin
của bản thân.

Vận dụng

EM HÃY ĐỌC CHO NGƯỜI
THÂN (ÔNG BÀ, BỐ MẸ,
ANH CHỊ EM,.... NGHE
ĐƠN XIN VÀO ĐỘI CỦA
EM NHÉ!

Củng cố
Dặn dò

Hẹn gặp lại
các em!