TRƯỜNG TIỂU HỌC ……

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ
VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP
Môn Tiếng Việt lớp 3

BÀI 27: NHỮNG CHIẾC ÁO ẤM (T1,2)
Giáo viên:
Lớp: 3

Thứ……ngày…..tháng…..năm…….
TIẾNG VIỆT

Bài 27: NHỮNG CHIẾC ÁO ẤM

1. Hướng dẫn đọc.
Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ câu đúng, chú ý câu dài. Đọc
diễn cảm các lời thoại với ngữ điệu phù hợp.
2. Chia đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến phải may thành áo mới được.
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến mọi người cần áo ấm.
+ Đoạn 3: Tiếp theo cho đến để may áo ấm cho mọi người.
+ Đoạn 4: Còn lại.

Thứ……ngày…..tháng…..năm…….
TIẾNG VIỆT

Bài 27: NHỮNG CHIẾC ÁO ẤM

3. Luyện đọc và tìm hiểu bài.
chim ổ dộc, xe chỉ, luồn kim, khều
Mùa đông,/ thỏ quấn tấm vải lên người cho đỡ rét/thì gió
thổi tấm vải bay xuống ao.// Nhím giúp thỏ khều tấm vải vào bờ
và nói:

Thứ……ngày…..tháng…..năm…….
TIẾNG VIỆT

Bài 27: NHỮNG CHIẾC ÁO ẤM

Luyện đọc
chim ổ dộc, xe chỉ,
luồn kim,
khều

Tìm hiểu bài
Câu 1: Mùa đông đến thỏ chống rét bằng cách
nào?
+ Mùa đông đến, Thỏ quấn tấm vải lên người
cho đỡ rét, nhưng tấm vải bị gió thổi bay xuống ao.

Mùa đông,/ thỏ quấn
tấm vải lên người cho đỡ
Câu 2: Vì sao nhím nảy ra sang kiến may áo
rét/thì gió thổi tấm vải ấm?
bay xuống ao.// Nhím
+ Nhím nảy ra sáng kiến may áo thì gió không
giúp thỏ khều tấm vải thổi bay được
vào bờ và nói:

Thứ……ngày…..tháng…..năm…….
TIẾNG VIỆT

Bài 27: NHỮNG CHIẾC ÁO ẤM

Luyện đọc
chim ổ dộc, xe chỉ,
luồn kim,
khều
Mùa đông,/ thỏ quấn
tấm vải lên người cho đỡ
rét/thì gió thổi tấm vải
bay xuống ao.// Nhím
giúp thỏ khều tấm vải
vào bờ và nói:

Tìm hiểu bài
Câu 3: Mỗi nhân vật trong câu chuyện đã đóng
góp gì vào việc làm ra những chiếc áo ấm?
+ Tằm cho tơ để làm chỉ may áo.
+Bọ ngựa dùng kiếm của mình để cắt vải may áo.
+Ốc sên bò trên tấm vải, vạch những đường kẻ
giúp bọ ngựa cắt vải may áo.
+Chim ổ dộc dùng biệt tài khâu vá của mình để
may áo.
+Thỏ trải vải để đôi chim may áo.

Thứ……ngày…..tháng…..năm…….
TIẾNG VIỆT

Bài 27: NHỮNG CHIẾC ÁO ẤM

Luyện đọc
chim ổ dộc, xe chỉ,
luồn kim,
khều
Mùa đông,/ thỏ quấn
tấm vải lên người cho đỡ
rét/thì gió thổi tấm vải
bay xuống ao.// Nhím
giúp thỏ khều tấm vải
vào bờ và nói:

Tìm hiểu bài
Câu 4: Em thích nhất nhân vật nào trong câu
chuyện, vì sao?
+ Học sinh trả lời theo suy nghĩ:
Em thích nhân vật nhím trong chuyện vì nhím
thông minh, tài giỏi có tình yêu thương. Nhím giúp
thỏ khều tấm vải vào bờ nghĩ ra sáng kiến cho mọi
người may áo đầu tiên .

Thứ……ngày…..tháng…..năm…….
TIẾNG VIỆT

Bài 27: NHỮNG CHIẾC ÁO ẤM

Luyện đọc
chim ổ dộc, xe chỉ,
luồn kim,
khều
Mùa đông,/ thỏ quấn
tấm vải lên người cho đỡ
rét/thì gió thổi tấm vải
bay xuống ao.// Nhím
giúp thỏ khều tấm vải
vào bờ và nói:

Tìm hiểu bài
Câu 5: Em học được điều gì qua câu chuyện
trên?
+ Học sinh trả lời theo suy nghĩ:
Biết yêu thương giúp đỡ mọi người

Thứ……ngày…..tháng…..năm…….
TIẾNG VIỆT

Bài 27: NHỮNG CHIẾC ÁO ẤM

Luyện đọc
chim ổ dộc, xe chỉ,
luồn kim,
khều
Mùa đông,/ thỏ quấn
tấm vải lên người cho đỡ
rét/thì gió thổi tấm vải
bay xuống ao.// Nhím
giúp thỏ khều tấm vải
vào bờ và nói:

Tìm hiểu bài

NỘI DUNG
Qua câu chuyện giúp em hiểu: không
có việc gì khó nếu biết huy động sức
mạnh và trí tuệ của tập thể.

Thứ……ngày…..tháng…..năm…….
TIẾNG VIỆT

Bài 27: NHỮNG CHIẾC ÁO ẤM

4. Nói và nghe.

THÊM SỨC THÊM TÀI

Bài 1. Em thích học cá nhân, học theo cặp hay học nhóm? Vì sao?
Em nhớ:
- Đóng góp ý kiến đúng với
yêu cầu.
- Mạnh dạn đặt câu hỏi với
bạn để hiểu đúng ý của bạn

Thứ……ngày…..tháng…..năm…….
TIẾNG VIỆT

NHỮNG CHIẾC ÁO ẤM
4. Nói và nghe.

THÊM SỨC THÊM TÀI

Bài 1. Em thích học cá nhân, học theo cặp hay học nhóm? Vì sao?
1

Học cá nhân

Thích học cá nhân . Học cá nhân giúp em rèn luyện khả
năng tư duy (suy nghĩ độc lập) phát huy khả năng tự
học, khả năng làm việc độc lập.

2

Học theo cặp Thích học theo cặp. Học cá nhân giúp em rèn luyện khả
năng hợp tác, kỹ năng thuyết phục người khác, kỹ năng
tranh luận.

3

Học theo
nhóm

Thích học theo nhóm. Học theo nhóm giúp em rèn kỹ
năng hợp tác nhiều người, kỹ năng trình bày ý kiến
trước đám đông, phát huy sức mạnh tập thể.

Thứ……ngày…..tháng…..năm…….
TIẾNG VIỆT

NHỮNG CHIẾC ÁO ẤM
4. Nói và nghe.

THÊM SỨC THÊM TÀI

Bài 2. Kể về một hoạt động tập thể mà em đã tham gia.

G- Hoạt động tập thể em tham gia là gì?
- Em cùng làm việc với những ai? Công việc em được
giao là gì?
- Kết quả của hoạt động tập thể đó ra sao?
- Em có cảm nghĩ gì sau khi tham gia hoạt động đó?

Thứ……ngày…..tháng…..năm…….
TIẾNG VIỆT

NHỮNG CHIẾC ÁO ẤM
4. Nói và nghe.

THÊM SỨC THÊM TÀI

Bài 2. Kể về một hoạt động tập thể mà em đã tham gia.

Thứ……ngày…..tháng…..năm…….
TIẾNG VIỆT

NHỮNG CHIẾC ÁO ẤM
4. Nói và nghe.

THÊM SỨC THÊM TÀI

Bài 2. Kể về một hoạt động tập thể mà em đã tham gia.

Bài tham khảo :
Sáng hôm qua là buổi trực nhật của bàn em. Chúng em cùng nhau đến từ
sớm để dọn dẹp lớp học. Em phụ trách quét lớp, bạn Nam lau bảng và
bạn Hoàng lau bàn ghế. Chúng em cùng nhau làm việc rất vui vẻ. Chẳng
mấy chốc, lớp học đã sạch sẽ, gọn gàng. Cô giáo đến còn khen chúng em
trực nhật giỏi nữa! Em rất vui vì mình và các bạn đã thực hiện tốt nhiệm
vụ trực nhật của bàn.