Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Em làm được những gì? Trang 96 (tập 1).

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Hoàng Thị Xuyên
Ngày gửi: 12h:33' 10-12-2022
Dung lượng: 23.2 MB
Số lượt tải: 69
Số lượt thích: 0 người
Thứ tư, ngày 8 tháng 12 năm
2021
Toán
Em làm được những gì
VỞ
TẬP
VIẾT
( tiết 1)

YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Tính nhẩm: cộng, trừ nhẩm các số trong phạm vi 20 và các số tròn
chục.
- Thực hiện các phép cộng, trừ (không nhớ, có nhớ trong phạm vi
100).
- Vận dụng sơ đồ tách - gộp số để tìm kết quả và tìm thành phần trong
phép cộng, phép trừ.
- Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp,
hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
-Ham học (thích đọc sách), có trách nhiệm (có ý thức giữ gìn sách, không
làm hỏng, làm mất).
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống

Khởi động

Cùng hát với nhau

Khám phá

Cách làm

Làm cho tròn chục rồi cộng với số còn lại
9 + 7= 9 +1 + 6
6+5=6+4+1
4+8=4+6+2
Trừ để được 10 rồi trừ số còn lại
12 – 6 = 12 – 2 - 4
11 – 7 = 11 – 1 – 6
Khi cộng, trừ nhẩm các số tròn chục ta coi các số
tròn chục là đơn vị đếm.

Bài sửa
9 + 7 = 16
6 + 5 = 11
4 + 8 = 12

12 - 6 = 6
11 - 7 = 4
10 - 8 = 2

50 + 40 =
90
80 – 60 =
20
70 + 30 =
100

Mở rộng

Để xác định các phép tính có nhớ ta dựa vào dấu
hiệu cộng, trừ qua 10 và vẫn còn phải cộng trừ
tiếp.

Cho ba phép tính:
21 + 9; 36+15 và 35 – 16
Quan sát thấy số 1 ở hàng đơn vị của số 21 khi cộng với 9 thì
cho kết quả là 10; số 6 ở hàng đơn vị của số 36 khi cộng với số
5 ở hàng đơn vị của số 15 thì cho kết quả vượt qua 10; số 5 ở
hàng đơn vị của số 35 không trừ được số 6 ở hàng đơn vị của
số 16 nên cả ba phép tính đều là phép tính có nhớ.

2

44 + 48

Quan sát các phép tính sau
68 - 17

80 - 25

31 + 9

a) Xác định các phép tính có nhớ.
b) Đặt tính rồi tính 4 phép tính trên

Quan sát các phép tính sau
44 + 48
68 - 17
80 - 25
31 + 9
a) Xác định các phép tính có nhớ.
2

Để xác định các phép tính có nhớ ta dựa vào
dấu hiệu cộng, trừ qua 10 và vẫn còn phải
cộng trừ tiếp.
Quan sát ta thấy số 4 ở hàng đơn vị của số 44 khi
cộng với số 8 ở hàng đơn vị của số 48 thì cho kết quả
vượt qua 10; số 0 ở hàng đơn vị của số 80 không trừ
được số 5 ở hàng đơn vị của số 25; số 1 ở hàng đơn vị
của số 31 khi cộng với 9 thì cho kết quả là 10.
Do vậy các phép tính 44 + 48; 80 - 25; 31 + 9 là
phép tính có nhớ.

2

44 + 48

Quan sát các phép tính sau
68 - 17

80 - 25

31 + 9

b) Đặt tính rồi tính 4 phép tính trên

44 + 48
4 4
+
4 8

.

9 2

68 - 17
6 8
- 1 7
5 1

80 - 25
8 0
- 2 5

.

5 5

31 + 9
3 1
+
9

.

4 0

3 Số?

Mẫu

1?
7

?
7

14

9

5
?

14

9
?
5

1?
4

9
5

Củng cố

9+7=?

9 + 7 = 16

6+5=?

6 + 5 = 11

4+8=?

4 + 8 = 12

12 – 6 = ?

12 – 6 = 6

11 – 7 = ?

11 – 7 = 4

10 – 8 = ?

10 – 8 = 2

50 + 40 = ?

50 + 40 = 90

80 – 60 = ?

80 – 60 = 20

70 + 30 = ?

70 + 30 = 100

DẶN DÒ
 
Gửi ý kiến