Tiếng Việt
Bài 12B: Khổ luyện thành tài (Tiết 1 + 2)

A. Hoạt động cơ bản
1. Kể về một bức tranh em đã vẽ
a) Bức tranh đó được vẽ khi em
mấy tuổi?
b) Bức tranh đó em vẽ gì?
Vẽ tặng ai?
c) Em có thích bức tranh đó
không? Vì sao?

2. Nghe thầy cô ( hoặc bạn) đọc bài sau.
Vẽ trứng
¤ng lµ Lª-«-n¸c-®« Đa Vin-xi,
mét danh häa thiªn tµi ng­ưêi
I-ta-li-a. ¤ng lµ mét häa sÜ, mét
kiÕn tróc sư­, mét nhµ b¸c häc vÜ
®¹i thÕ giíi.

Vin- xi

Lê-ô-nác – đô Đa
(1452 -

1519 )

3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa
Khæ luyÖn: Dày công luyện tập, không hề vất vả.
Kiệt xuất: Có tài năng giá trị nổi bật.
Thời đại phục hưng: Thời kì có những tiến bộ vượt bậc về văn hóa,
khoa học, kinh tế xã hội ở Châu Âu, từ thế kỉ
XV đến thế kỉ XVI

4. Cùng luyện đọc
Mỗi bạn đọc một đoạn nối tiếp nhau đến hết bài.

5. Thảo luận trả lời câu hỏi

SëthÝch
thÝchcña
cñaLª-«-n¸c-®«
Lª-«-n¸c-®«cßn
cßnnhá
nhálµlµrÊt
gì?thÝch
-+Së
häc vÏ.
sao trong
ngµycËu
®ÇuchØ
häc
cËu vÏ
bÐ hÕt
-1.Vì
Vì suốt
mườinhững
mÊy ngµy
vÏvÏ,
trøng,
Lª-«-n¸c-®«
thÊy ch¸n ng¸n?
qu¶
nµy ®Õn c¶m
qu¶ kh¸c.

. Thầy
Vê-rô-ki-ô
gì khi
thấyTrong
Lê-ô-nát
cảm
- 2Con
đừng
tưởng vẽnói
trứng
là dễ!
mét–đô
nghìn
qu¶
thấy chán
ngán?
trøng
xưa nay
kh«ng cã lÊy hai qu¶ hoµn toµn gièng
nhau ®©u.

3. Theo
Vª-r«-ki-«
cho vÏ
trøng
®Ó t¶
lµm
BiÕt
quanem,
s¸tthÇy
c¸c sù
vËt mét c¸ch
tØ mØ,
miªu
nãgì?
trªn
giÊy vÏ chÝnh x¸c.

6. Hỏi - đáp
Lª-«-n¸c-®« ®a
®a Vin-xi
Vin-xi thµnh
thµnh ®¹t
danh
kiÖt
xuÊt, t¸c
Lª-«-n¸c-®«
nh­häa
ư thÕ
nµo?
phÈm trưng bµy ë nhiÒu b¶o tµng lín, «ng cßn lµ nhµ ®iªu
kh¾c, kiÕn tróc sư­, kÜ sư­, nhµ b¸c häc lín cña thêi ®¹i
Phôc h­ưng.

+ Lª-«-n¸c-®«
Theo bạn nguyªn
nh©ncãnµo
®a Vin-xi
tµi khiÕn
vÒ héiLª-«-n¸c-®«
häa, «ng gÆp®a
được
Vin-xi trë
næi tiÕng?
người
thÇythµnh
gi¸o häa
giái,sÜcïng
víi sù dµy c«ng khæ luyÖn.
Trong
nguyên
nh©n
nµo
lµ quan
Nguyªncác
nh©n
quannhân
trängđó,nguyªn
nhÊt lµ khæ
c«ng
luyÖn
tËp
cñaträng
«ng. nhÊt?

Người ta thường nói: thiên tại được tạo nên bởi 1%
người có năng khiÕu bÈm sinh, cßn 99% lµ do c«ng
khæ luyÖn vµ mäi thiªn tµi ®Òu b¾t ®Çu tõ những ®øa
trÎ.
Lª-«-n¸c-®« ®a Vin-xi còng mét trong những thiªn
tµi ®ã.

Nôi dung: Nhê khæ c«ng rÌn luyÖn, Lª-«-n¸c-®« đa
Vin-xi ®· thµnh mét häa sÜ thiªn tµi.

Mét sè t¸c phÈm tiªu biÓu cña lª-«-n¸c-®«-®a vin-xi

Nµng Mo-na Li-ra

Buổi tèi cuèi cïng

Họa sĩ Lê-ô-nác – đô-đa Vin- xi (sinh ngày 15 tháng 4 năm
1452 tại An-chi-a-no, Ý - mất ngày 2 tháng 5 năm 1519 tại Amboi-se, Pháp) là một họa sĩ, nhà điêu khắc, kiến trúc sư, nhạc sĩ,
bác sĩ, kỹ sư, nhà giải phẫu, nhà sáng tạo và là một nhà triết học
tự nhiên. Ông được coi là một thiên tài toàn năng người Ý.
Ông nổi tiếng với những bức hoạ cổ điển của mình như bức
Mona Lisa, bức Bữa ăn tối cuối cùng.

Ông là người có những ý tưởng vượt trước thời đại của mình, đặc
biệt là sự sáng chế máy bay trực thăng, xe tăng,dù nhảy, sự sử dụng
hội tụ năng lượng mặt trời, máy tính, sơ thảo lý thuyết kiến tạo địa
hình, tàu đáy kép (double hull), cùng nhiều sáng chế khác, khó có
thể liệt kê hết ở đây. Một vài thiết kế của ông đã được thực hiện và
khả thi trong lúc ông còn sống. Ứng dụng khoa học trong chế biến
kim loại và trong kỹ thuật ở thời đại Phục Hưng còn đang ở trong
thời kỳ trứng nước. Thêm vào đó, ông có đóng góp rất lớn vào kiến
thức và sự hiểu biết trong giải phẫu học, thiên văn học, xây dựng
dân dụng (civilengineering), quang học và nghiên cứu về thủy lực.

Câu 7
Tìm hiểu kết bài trong bài văn kể chuyện:
a)Đọc lại truyện Ông Trạng thả diều và tìm đoạn kết bài của
truyện?
Đoạn kết của truyện Ông trạng thả diều là:
     Thế rồi vua mở khoa thi. Chú bé thả diều đỗ Trạng nguyên.
Ông Trạng khi ấy mới có mười ba tuổi. Đó là Trạng nguyên trẻ
nhất của nước Nam ta.
b) Thêm vào cuối truyện một lời đánh giá, nhận xét làm đoạn kết
bài?
Qua câu chuyện Ông trạng thả diều em học tập được một
tấm gương sáng về tinh thần vượt khó, nhẫn nại và giàu nghị
lực trên đường học vấn.

c) So sánh cách kết bài của truyện Ông Trạng thả
diều và cách kết bài em viết.  
- Cách kết bài của truyện chỉ dừng lại ở kết quả
của câu chuyện.
- Cách kết bài của em thêm bổ sung thêm lời bình
luận, suy nghĩ, bài học kinh nghiệm mà bản thân
em đã đúc rút được sau khi đọc câu chuyện này.

Câu 1
Đọc các kết bài của truyện Rùa và Thỏ dưới đây và trả
lời câu hỏi: Mỗi đoạn kết bài dưới đây được viết theo
cách nào?
a) Lúc sực nhớ đến cuộc thi, ngẩng đầu lên, thỏ thấy rùa đã
gần tới đích, bèn vắt chân lên cổ mà chạy. Nhưng muộn
mất rồi, rùa đã tới đích trước nó.
b) Câu chuyện Rùa và thỏ là lời nhắc nhở nghiêm khắc đối
với những ai hay ỷ vào sức mình mà chủ quan, biếng nhác.
c) Đó là toàn bộ câu chuyện chú thỏ hợm hĩnh phải nêm
mùi thất bại trước chú rùa có quyết tâm cao.
d) Nghe xong câu chuyện cô giáo kể, ai cũng tự nhủ: không
bao giờ được lơ là trong học tập và rèn luyện bản thân.
e) Cho đến bây giờ, mỗi khi nhớ lại chuyện chạy thi với rùa,
tôi vẫn đỏ mặt vì xấu hố. Mong sao đừng ai mắc bệnh chủ
quan, hợm hĩnh như thỏ tôi ngày nào.

a) Kết bài không mở rộng
b) Kết bài mở rộng
c) Kết bài mở rộng
d) Kết bài mở rộng
e) Kết bài mở rộng

Câu 2: Viết đoạn kết bài của truyện Một người chính
trực hoặc truyện Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca theo cách kết
bài mở rộng.
 

Kết bài truyện Một người chính trực:
Tô Hiến Thành tâu: " Nếu Thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi
thì thần xin cử Vũ Tán Đường, còn hỏi người tài ba giúp
nước, thần xin cử Trần Trung Tá." Câu chuyện mang đến một
thông điệp ý nghĩa rằng: Những người chính trực khi làm bất
cứ việc gì cũng theo lẽ phải, luôn đặt công việc chung, đặt lợi
ích của đất nước lên trên lợi ích của cá nhân mình.

- Kết bài truyện Nỗi dằn vặt của An - đrây - ca :
Nhưng An-đrây-ca không nghĩ như vậy. Cả đêm đó, em
ngồi nức nở dưới gốc cây táo do tay ông vun trồng. Mãi sau
này khi đã lớn, em vẫn luôn tự dằn vặt: “Giá mình mua thuốc
về kịp thì ông còn sống thêm được ít năm nữa!”. Sự dằn vặt
của An-đrây-ca đã khuyên dạy chúng ta một bài học sâu sắc
về tình yêu thương, ý thức trách nhiệm của chúng ta với gia
đình và sự nghiêm khắc với bản thân khi mắc lỗi.

Môn:
Bài :

Tập đọc

Tiết: 23

"VUA TÀU THỦY" BẠCH THÁI BƯỞI