Tập tính của động vật

I, Khái niệm


Là chuỗi phản ứng của động vật trả lời kích thích từ môi trường
( bên trong hoặc bên ngoài cơ thể ), nhờ đó động vật thích nghi
với môi trường sống và tồn tại.

II, Phân loại





Tập tính bẩm sinh
Là loại tập tính sinh ra
đã có, được di truyền từ
bố mẹ, đặc trưng của
loài.
VD: - ếch đực kêu vào
mua sinh sản.

- Ve sầu kêu vào
ngày hè oi ả.





Tập tính học được
Là loại tập tính được trình
thành trong quá trình sống
của cá thể, thông qua học
tập và rút kinh nghiệm.
VD: - chuột nghe tiếng
mèo chạy ngay.

- cá heo làm xiếc theo
hướng dẫn.

II, Phân loại
Tập tính bẩm sinh

Tập tính học được

III, Cơ thần kinh của tập tính

III, cơ sở thần kinh của tập tính
 Cơ

sở thần kinh của tập tính là các phản xạ không
điều kiện và có điều kiện.

 Tập

tính bẩm sinh là chuỗi phản xạ không điều kiện,
do kiểu gen qui định, bền vững, không thay đổi.

 Tập

tính học được là chuỗi phản xạ có điều kiện,
không bền vững và có thể thay đổi.

 Sự

hình thành tập tính học được ở động vật phụ
thuộc vào mức độ tiến hóa của hệ thần kinh và tuổi
thọ của chúng.

IV, một số hình thức học tập ở động
vật

1. Quen nhờn
•

Là hình thức học tập
đơn giản nhất.

•

Động vật phớt lờ
những kích thích lặp
lại nhiều lần nếu
những kích thích đó
không có sự nguy
hiểm.

2, in vết


Có ở nhiều loài
động vật ( chim,
vịt, gà, ngỗng)



Chúng bám theo
những động vật
chúng nhìn thấy
đầu tiên

3, điều kiện hóa
Điều kiện hóa đáp ứng
(Paplôp)

Điều kiện hóa hành động
(skinnơ)

 là

 Là

hình thành mối
liên kết mới trong
thần kinh trung
ương dưới tác động
của các kích thích
kết hợp đồng thời

kiểu liên kết một
hành vi của động
vật với một phần
thưởng hay một
hình phạt sau đó
chủ động lặp hành
vi đó

3, Điều kiện hóa

4, học ngầm
 Là

kiểu học không có ý thức

 Khi

lại

 Với

có nhu cầu thì kiến thức đó tái hiện

động vật hoang dã nhận thức về
môi trường xung quanh giúp chúng
nhanh chóng tìm được thức ăn, tránh
thú săn mồi

4, học ngầm
Chuột tăm dò đường đi để
tìm ra nơi có thức ăn
nhanh nhất

Động vật hoang dã quan
sát xung quanh để tránh
thú dữ

5, học khôn
Là

kiểu học phối hợp các kinh
nghiệm cũ để tìm cách giải quyết
các tình huống mới
Chủ có ở động vật có hệ thaanhf
kinh rất phát triển ( người, động
vật thuộc bộ linh trưởng)

5, học khôn
Tinh tinh tự biết xếp hộp
để lấy chuối

Khỉ biết dùng vòi hút
nước dừa

V, một số dạng tập tính phổ biến ở động
vật

1, tập tính kiếm ăn
Quạ kéo dây buộc mồi


Tập tính này tùy thuộc vào
động vật khác nhau



Đối với động vật có hệ thần
kinh chưa phát triển, tập
tính kiếm ăn là bẩm sinh



Đối với động vật có hệ thần
kinh phát triển, tập tính này
là tập tính học được

2, tập tính bảo vệ lãnh thổ
Chó đánh dấu vùng lãnh
thổ


Là tập tính bảo vệ lanh
thổ của mình, chống
các cá thể xâm phạm
đến nguồn thức ăn, nơi
ở, sinh sản



Tập tính bảo vệ lãnh
thổ của mỗi loài rất
khác nhau

3, tập tính sinh sản
Chim chăm sóc cho con
 Phần

lớn các tập
tính sinh sản là tập
tính bẩm sinh mang
tính bản năng

4, tập tính di cư
 Là

hoạt động thường thấy ở chim và cá
và thường xảy ra theo mùa

 Động

vật di chuyển một quang đường
rất dài

 Di

cư có thể đi 2 chiều( đi hoặc về)
hoặc 1 chiều ( chuyển hẳn đến nơi ở
mới )

4, tập tính di cư
Cá di cư

Chim di cư

5,tập tính Xã Hội
 Là

đời sống thành bầy, thành đàn gồm
các cá thể chung sống với nhau

 Gồm

2 loại tập tính: thứ bậc và vị tha

a) tập tính thứ bậc


Trong mỗi bầy đàn đều phân chia thứ bậc

b) tập tính vị tha


Là tập tính hi sinh quyền lợi của bản thân vì lợi ích sinh tồn của
bầy đàn

VI, ứng dụng những hiểu biết về tập
tính vào đời sống và sản xuất
Làm xiếc

Làm cảnh

Ứng dụng bảo vệ mùa màng

Tập tính ở người


Con người có những tập tính bẩm sinh nhờ vào giáo
dục, học tập, rèn luyện



VD em bé mới sinh biết khóc và bú sữa

Tên thành viên tổ 4
1)

Hoàng Thị Tuyết

2)

Đồng Vân Anh

3)

Đỗ Thị Huyền Trang

4)

Nguyễn Trung Thu

5)

Hoàng Văn Thành

6)

Trịnh Xuân Vịnh

7)

Nguyễn Thế Cường

8)

Tô Quang Thịnh

9)

Nguyễn Minh Dương

10) Đỗ

Hiểu Phong