Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Tuần 29. Nghe-viết: Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4...?

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: đỗ thị thanh quý
Ngày gửi: 14h:37' 02-04-2023
Dung lượng: 5.4 MB
Số lượt tải: 367
Số lượt thích: 1 người (Nguyễn Hoài Thanh)
Thứ ba ngày 4 tháng 04 năm 2023
Chính tả

Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4,…?

I. Yêu cầu cần đạt
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT 2a, BT 3 phân biệt âm đầu ch/tr và vần dễ lẫn
- Rèn kĩ năng viết đẹp, viết đúng chính tả.
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ viết
II. Đồ dùng dạy học
Sgk
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Chính tả

Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4,…?
Người ta gọi các chữ số 1, 2, 3, 4,… là chữ số
A-rập vì cho rằng chúng do người A-rập nghĩ ra.
Sự thực thì không phải như vậy.
Vào năm 750, một nhà thiên văn học Ấn Độ
đã đến thăm Bát-đa. Ông mang theo một bảng
thiên văn do người Ấn Độ làm ra để dâng tặng
quốc vương đang trị vì. Các chữ số Ấn Độ 1, 2,
3, 4,… dùng trong bảng đó đã được người Arập nhanh chóng tiếp thu và về sau được
truyền bá rộng rãi.
Theo báo Thiếu Niên Tiền Phong

Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4, …?
Người ta gọi các chữ số 1, 2, 3, 4,… là chữ
số A-rập vì cho rằng chúng do người A-rập
nghĩ ra. Sự thực thì không phải như vậy.
Vào năm 750, một nhà thiên văn học Ấn
Độ đã đến thăm Bát-đa. Ông mang theo một
bảng thiên văn do người Ấn Độ làm ra để
dâng tặng quốc vương đang trị vì. Các chữ
số Ấn Độ 1, 2, 3, 4,… dùng trong bảng đó đã
được người A- rập nhanh chóng tiếp thu và
về
sau
được
truyền

rộng
rãi.
Theo báo Thiếu Niên Tiền Phong

Chính tả

1. Nghe- viết: Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,
2, 3, 4, …?
Phân biệt: tr/ ch; êt/ êch
2. Tìm tiếng có nghĩa.

a) Các âm đầu tr, ch có thể ghép với
những vần nào ở bên phải để tạo
thành những tiếng có nghĩa? Đặt câu
với một trong những tiếng vừa tìm
được.

Thảo luận nhóm 4 (3 phút)

2. Tìm tiếng có nghĩa.

trai

ai
tr

c
h

a
m
an

chai
Chan
trâu
châu

âu

trâu

ăn
g
ân

chăn
g
trân
chân

2. Tìm tiếng có nghĩa.

Bài 3: Tìm những tiếng thích hợp có thể
điền vào mỗi ô trống để hoàn chỉnh mẩu
chuyện dưới đây. Biết rằng, các ô số 1 chứa
tiếng có âm đầu là tr hay ch, còn các ô số 2
chứa tiếng có vần là êt hay êch.
2Trí nhớ tốt
Sơn vừa
mắt nhìn lên tấm 1
bản đồ vừa nghe chị Hương2 kể chuyện Côlôm-bô tìm ra
Mĩ. Chị Hương say sưa
kể rồi
thúc:
2
1
- Chuyện này đã xảy ra từ 500 năm trước.
Nghe vậy, Sơn bỗng
1

mặt ra rồi

Thảo luận nhóm 2 (2 phút)

Bài 3: Tìm những tiếng thích hợp có thể điền vào
mỗi ô trống để hoàn chỉnh mẩu chuyện dưới đây.
Biết rằng, các ô số 1 chứa tiếng có âm đầu là tr
hay ch, còn các ô số 2 chứa tiếng có vần là êt
hay êch.
Trí nhớ tốt
Sơn vừa nghếch mắt nhìn lên tấm bản đồ
vừa nghe chị Hương kể chuyện Cô-lôm-bô tìm ra
châu Mĩ. Chị Hương say sưa kể rồi kết thúc:
- Chuyện này đã xảy ra từ 500 năm trước.
Nghe vậy, Sơn bỗng nghệt mặt ra rồi trầm trồ:
- Sao mà chị có trí nhớ tốt thế?

%

IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
...........................................................................
....................................
 
Gửi ý kiến