KHỞI
ĐỘNG
CÓ GÌ
Ở

THỬ THÁCH CHO EM

MỤC TIÊU BÀI HỌC

Lựa chọn và
trình bày được
một vấn đề bảo
vệ môi trường ở
châu Âu

Rèn luyện kĩ năng
tìm kiếm và khai
thác thông tin

Bài 3

KHAI THÁC, SỬ DỤNG VÀ
BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN
NHIÊN

NỘI DUNG BÀI HỌC

01

Vấn đề
trường

bảo

vệ

môi

Vấn đề bảo vệ đa dạng sinh
học

02
03

Vấn đề ứng phó với biến
đổi khí hậu

1. VẤN ĐỀ BẢO VỆ MÔI
TRƯỜNG

Chuyên gia
môi trường

 Thời gian 10 phút làm việc nhóm
 Thiết kế 1 sản phẩm A3 về vấn đề:

+ Nhóm 1,3,5,7: Môi trường không khí
+ Nhóm 2,4,6,8: Môi trường nước
 Chia sẻ với nhóm của mình và nhóm khác
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Sách giáo khoa (Bài 3 – Mục 1).
Tra cứu thông tin trên Internet.

Nội dung

Môi
trường
không
khí

Thực
trạng
Nguyên
nhân
Giải pháp

Môi
trường
nước

Chuyên gia
môi trường
Ghép
nhóm

Nội dung
Thực trạng
Nguyên
nhân
Giải pháp

Chia sẻ
3 phút

Môi trường
không khí

Báo
cáo

Hoàn
thành
PHT

Môi trường
nước

a. Bảo vệ môi trường không
khí
THỰC TRẠNG
Ô nhiễm không khí
đang là mối đe dọa lớn
nhất đối với sức khỏe
người dân châu Âu

NGUYÊN NHÂN

• Hoạt động sản xuất
CN.
• Vận tải đường bộ.

Giải pháp

Phát triển công nghệ xanh,
năng lượng tái tạo để dần
thay thế năng lượng hoá

Kiểm
khí

soát
thải

lượng
trong

không khí.

thạch.

Đối với thành phố: giảm lượng
xe lưu thông, ưu tiên giao
thông công cộng, xây dựng cơ
sở hạ tầng ưu tiên cho người
đi xe đạp và đi bộ.

Đánh

thuế

các-bon,

thuế tiêu thụ đặc biệt
đối với các nhiên liệu
có hàm lượng các bon

“Ô nhiễm không khí hiện nay là "rủi ro
môi trường lớn nhất" đối với sức khỏe
cộng đồng ở châu Âu nhưng các quốc
gia không đủ khả năng đối phó với cuộc
khủng hoảng này”, Tòa án Kiểm
toán châu Âu đã phát hiện. Không khí
độc hại khiến khoảng 400.000 người
châu Âu chết sớm mỗi năm – trong số đó
có 40.000 người ở Anh. Tuy nhiên, chính
phủ Anh đã vi phạm các giới hạn chất
lượng không khí của EU từ năm 2010 và
hiện đang phải đối mặt với hàng triệu
bảng tiền phạt tại Tòa án Kiểm toán
châu Âu.

https://www.vietnamplus.vn/o-nhiem-khong-khi-cuop-di-sinh-mang-307000-nguoi-moinam-o-chau-au/753983.vnp

Em có biết?
Các quốc gia châu Âu từ lâu đã giảm sử dụng
nguồn năng lượng truyền thống và chuyển sang
phát triển năng lượng tái tạo từ gió, Mặt Trời, địa
nhiệt, … Năm 2019, sản lượng điện từ than
giảm 24%, trong khi đó, sản lượng điện từ
năng lượng tái tạo chiếm khoảng 35% tổng
sản lượng điện toàn châu Âu. Dự báo đến năm
2030, tỉ lệ năng lượng tái tạo chiếm tới
57% sản lượng điện của châu Âu, trong đó
nhiều nhất là năng lượng điện gió mà điện mặt
trời.

Biểu đồ: So sánh tỉ lệ một số chất gây ô nhiễm không khí ở châu Âu,
năm 2019 so với năm 2005 (lấy năm 2005 = 100%)

b. Bảo vệ môi trường nước

Thực trạng

Nguồn nước (các
sông, hồ, biển)
.
đang- bị ô nhiễm.

Nguyên nhân

Chất thải từ
sản xuất

Chất thải
sinh hoạt

Giải pháp
Tăng cường kiểm
soát đầu ra của
nguồn rác thải, hoá
chất độc hại từ sản
xuất nông nghiệp.

2

Kiểm soát và xử
lí các nguổn gây
ô nhiễm từ hoạt
động kinh tế
biển.

1

3
Xử lý rác thải, nước
thải từ sinh hoạt và
sản xuất CN trước
khi thải ra môi
trường.

4
Nâng cao ý thức
của người dân
trong việc bảo vệ
môi trường nước,
…

Nhập khẩu rác – Bài học nghịch lý nhưng hiệu quả bất ngờ
Trong những năm trở lại đây,
Thụy Điển đã triển khai các hoạt
động tái chế rác thải rất tốt và
mang lại hiệu quả rất cao, thậm chí
quốc gia này còn phải nhập khẩu
rác từ nước ngoài mới cung ứng đủ
nguồn nguyên liệu cho các nhà máy
tái chế và xử lý rác hoạt động.
     Thụy Điển được đánh giá là quốc
gia gần như hoàn toàn không có rác
thải, bởi tính từ năm 2011 đến nay
các hộ gia đình ở Thụy Điển chỉ phải
bỏ rác ra ngoài các bãi rác chiếm
khoảng 1% trong tổng khối lượng
rác thải mà họ đã thải ra. Để có
được kết quả trên chính là nhờ ý
thức bảo vệ môi trường của người
dân Thụy Điển.
http://tapchimoitruong.vn/gi/chuyen-muc-3/Nh%E1%BA%ADp-kh%E1%BA%A9u-r%C3%A1c-%E2%80%93-B
%C3%A0i-h%E1%BB%8Dc-ngh%E1%BB%8Bch-l%C3%BD-nh%C6%B0ng-hi%E1%BB%87u-qu%E1%BA
%A3-b%E1%BA%A5t-ng%E1%BB%9D-14820

2
VẤN ĐỀ BẢO VỆ ĐA DẠNG
SINH HỌC

Tôi cần – Cần gì?
HS 1

HS 2

HS 3

HS 4

HS 5

HS 6

HS 7

HS 8

HS 16

HS 15

HS 14

HS 13

HS 12

HS 11

HS 10

HS 9

 Tham gia trò chơi: Tôi cần – Cần gì?
 Hoạt động theo cặp ( 2 phút) + Đứng theo hàng để chia sẻ (kĩ
thuật ổ bi).
 Nhiệm vụ: HS lựa chọn 1 trong 3 nhiệm vụ:

NHIỆM VỤ 1

NHIỆM VỤ 2

Dựa vào thông tin ở mục
2 (SGK trang 105) và hiểu
biết của bản thân, em
hãy cho biết: Vai trò của
các hệ sinh thái và sự đa
dạng sinh học đối với con
Dựa vào bảng số liệu, nhận xét về tỉ
người và sự phát triển
lệ che phủ rừng bình quân của châu
kinh tế - xã hội?
Âu và 1 số quốc gia châu Âu năm

NHIỆM VỤ 3
Các quốc gia châu Âu đã
có những giải pháp nào để
góp phần bảo vệ và phát
triển rừng, bảo vệ đa dạng
sinh học ngày càng hiệu
quả hơn?

Tỉ lệ che phủ rừng bình quần của châu Âu và một
số quốc gia châu Âu, năm 2020
Châu Âu
Phần Lan
Thụy Điển
Đức
I-ta-li-a
Pháp

Tỉ lệ che phủ rừng (%)
35
66
63
32
32
31

Dựa vào bảng số liệu, nhận xét về tỉ lệ che phủ rừng bình quân của châu
Âu và một số quốc gia châu Âu năm 2020.

https://
www.mard.go
v.vn/Pages/
da-dangthuc-vatrung-chauau-dang-suygiam.aspx

Quét mã Code hoặc truy
cập link để đọc tài liệu

Quản lý rừng bển vững là vấn đề được các
quốc gia châu Âu đặc biệt quan tâm. Hội nghị
Bộ trưởng về Bảo vệ Rừng ở Châu Âu (MCPFE)
được thành lập năm 1990, là tiến trình chính trị
cấp cao tự nguyện nhằm đối thoại và hợp tác
liên chính phủ để thúc đẩy quản lí rừng bến
vững của châu Âu. MCPFE xây dựng các chiến
lược chung cho 46 thành viên về cách báo vệ,
quản lí rừng bển vững và cần bằng các trụ cột
kinh tế, môi trường và xã hội của mỗi quốc gia.

https://baophapluat.vn/nguoi-dan-phan-lan-quy-rung-nhu-sinh-menh-post379063.html

https://tuoitre.vn/lien-minh-chau-au-khoi-dong-du-an-5-trieu-euro-bao-ve-rung-namtay-nguyen-20220603100826797.htm

2. VẤN ĐỀ BẢO VỆ ĐA DẠNG SINH HỌC

Đa dạng sinh học ở
châu Âu rất được các
nước chú trọng bảo vệ,
các HST trên cạn và
dưới nước được bảo tồn
tương đối tốt.

Các nước châu Âu đã ban hành
nhiều chính sách bảo vệ và
phát triển rừng bền vững, giảm
thiểu các nguyên nhân gây ô
nhiễm môi trường nước và môi
trường đất để bảo vệ sự đa
dạng sinh học.

3. VẤN ĐỀ ỨNG PHÓ
VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU

HỘI NGHỊ “CHÂU ÂU CHUNG TAY ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ
o Chủ đề hội nghị: Châu Âu chung tay
HẬU”
ứng phó với BĐKH
o Chia lớp thành 5 nhóm (tùy sở thích, năng lực, nhu cầu
của HS)
o Giao
nhiệm vụ:
Nhóm
Nhiệm vụ
Ghi chú
1

Viết kịch bản, thiết kế Poster sự
kiện, điều hành hội nghị

2,3,4,5

+ Đóng vai đoàn đại biểu đến từ 1
quốc gia châu Âu, trao đổi ý kiến
về vấn đề BĐKH ở châu Âu.
+ Nhận xét, đánh giá phần hoạt
động của các nhóm theo Rubric

+ Chuẩn bị 1 quốc kì để
bàn theo quốc gia.
+ Bài thuyết trình thể hiện
ở dạng: Powerpoint, tranh,
Poster, …

Hình 3. Nắng nóng, nhiệt
độ tăng cao khiến cháy
rừng lan rộng ở Tây Ban
Nha năm 2021

Lũ lụt ở
Tây Âu làm
nhiều
người chết
và mất tích

https://moitruong.net.vn/chau-au-chong-choi-voi-nang-nong-ki-luc-gan-40-do-c-38205.html

Xem
video

3. VẤN ĐỀ ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU
Thực trạng

Nguyên nhân

Châu Âu bị ảnh hưởng
liên tiếp của các hiện
tượng thời tiết cực đoan
trong những năm gần
đây như: các đợt nắng
nóng bất thường ở Bắc
Âu, các trận cháy rừng
ở Nam Âu do nắng
nóng, các đợt mưa lũ ở
Tây và Trung Âu.

+ Chịu tác động biến đổi
khí hậu chung trên toàn
cầu.
+ Các khí thải, chất thải
từ sản xuất công nghiệp
và các hoạt động kinh tế
khác (tăng lượng khí CO2

Giải pháp

+ Trồng và bảo vệ rừng giúp
giảm thiểu khí CO2, và giảm
nguy cơ lũ lụt, chống hạn
hán.
+ Hạn chế tối đa việc sử
dụng nhiên liệu hoá thạch và
phát triển các nguồn năng
trong không khí và các khí lượng tái tạo, thân thiện với
môi trường như năng lượng
nhà kính).
gió, mặt trời, sóng; biển,
thuỷ triều.

LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG

HIỂU Ý ĐỒNG ĐỘI
Luật chơi: 2 bạn lên bảng quay lưng vào nhau. Một
bạn nhìn lên bảng, một bạn nhìn xuống lớp. Bạn nhìn
lên bảng sẽ gợi ý để bạn kia đoán từ khóa (liên quan
tới
bài
học).
Lưu ý: Không được gợi ý bất kì từ nào có trong từ
khóa
Thời gian: 2 phút/10 từTỪ KHÓA

Mưa axit
Công nghệ xanh
Phương tiện giao thông
Hiệu ứng nhà kính
Nắng nóng

Cháy rừng
Ô nhiễm nước
Rác thải sinh hoạt
Năng lượng Mặt Trời
Tuyệt chủng

NHÀ TRUYÊN TRUYỀN TÀI BA
o Hoạt động theo cặp/nhóm.
o Nhiệm vụ: Thiết kế 1 khẩu hiệu tuyền truyền
việc bảo vệ môi trường/đa dạng sinh học/phòng
chống biến đổi khí hậu.
o Thời gian trìnhRUBRIC
bày sảnĐÁNH
phẩm:GIÁ
1 phút.
Tiêu chí
Điểm
1 2 3 4
Độ dài không quá 10 từ
Thông điệp rõ ràng, đúng nội dung *4
Khẩu hiệu đọc lên có vần điệu, dễ nhớ
*2
Nhóm đọc khẩu hiệu rõ ràng, đồng
thanh

5

BÀI TẬP VỀ NHÀ
HS lựa chọn 1 trong 3 nhiệm vụ:

1. Sưu tầm các nguồn
tư liệu về xu hướng gia
tăng sử dụng các
nguồn năng lượng tái
tạo ở châu Âu và chia
sẻ với các bạn.

2. Tìm hiểu việc khai
thác, sử dụng tài
nguyên thiên nhiên
và bảo vệ môi trường
ở một quốc gia châu
Âu.

3. Tìm hiểu và viết báo
cáo ngắn về một hoạt
động bảo vệ môi
trường/bảo vệ đa dạng
sinh học/ứng phó với
BĐKH ở địa phương
em.