Giáo viên: Trần Thị Thu Hoài

Bài mở đầu: HÒA NHẬP VÀO MÔI TRƯỜNG MỚI
Nói và nghe: CHIA SẺ CẢM NGHĨ VỀ TRƯỜNG THCS
Đọc: KHÁM PHÁ MỘT CHẶNG HÀNH TRÌNH
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- HS nắm được các nội dung cơ bản của SGK Ngữ văn 6, một số phương pháp học tập,
các trục kĩ năng.
2. Năng lực:
- Năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề.
- Nhận biết được một số nội dung cơ bản của SGK Ngữ văn 6.
- Biết được một số phương pháp học tập môn Ngữ văn.
- Nêu được những suy nghĩ cảm xúc riêng của bản thân.
3. Phẩm chất:
- Bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm với việc học tập của bản thân.

TIẾT 1
Bài mở đầu: HÒA NHẬP VÀO MÔI TRƯỜNG MỚI
Nói và nghe: CHIA SẺ CẢM NGHĨ VỀ MÔI TRƯỜNG THCS
Đọc: KHÁM PHÁ MỘT CHẶNG HÀNH TRÌNH

I. Chia sẻ cảm nghĩ về môi trường THCS:
1. Viết cảm nghĩ của em về môi trường học tập mới:
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Câu hỏi gợi ý
Cảm xúc của em khi bước
vào trường THCS.
Điều gì là thuận lợi đối với
em ở môi trường mới ?
Điều gì là khó khăn với
em ở môi trường mới ?
Nguyện vọng của em khi
học ở ngôi trường này?

Những gợi ý
- Kỷ luật
- Học tập

- Phong trào.
- Cơ sở vật chất
- Thái độ của thầy cô,
bạn bè…
- Ước mơ, hoài bão
trong tương lai…

Cảm nghĩ của em

2. Chia sẻ ý kiến với bạn bè
Câu hỏi gợi ý

Những gợi ý
- Kỷ luật
- Học tập

- Cảm xúc của em khi
bước vào trường THCS.
Điều gì là thuận lợi đối
với em ở môi trường mới
?

Điều gì là khó khăn với
em ở môi trường mới ?

Nguyện vọng của em
khi học ở ngôi trường
này?

- Phong trào.
- Cơ sở vật chất

-

Thái độ của thầy cô,
bạn bè…

- Ước mơ, hoài bão
trong tương lai…

Cảm nghĩ của em
- Háo hức
- Nôn nao, lo lắng
- Tự tin, tự hào
- Học tập linh hoạt.
- Phong trào hoạt động phong phú
- Cơ sở vật chất khang trang.
- Thầy cô tận tình, chu đáo, bạn bè hòa đồng…

- Chưa thích nghi với phương pháp học tập mới.
- Chưa mạnh dạn tham gia phong trào
- Chưa có cơ hội khám phá hết các phòng học.
- Chưa làm quen với các bạn…

- Học được nhiều điều mới.
- Phát triển kĩ năng.
- Hòa đồng với bạn bè…

THẢO LUẬN NHÓM:
( 3 phút)
HS thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:
? Em đã biết gì về SGK Ngữ văn 6 ?
? Em mong đợi học được những gì trong
SGK Ngữ văn 6 ?

- GV định hướng: SGK Ngữ văn 6 (Chân trời sáng tạo) đúng
như tên gọi của nó sẽ mang đến cho các em một hành trình
đầy ắp những điều mới lạ hấp dẫn, giúp các em hiểu thêm
về xã hội, thiên nhiên và về chính bản thân mình, khơi gợi
các em niềm say mê khám phá thế giới và theo đuổi những ý
tưởng mới mẻ, giúp các em phát triển các kĩ năng đọc, viết,
nói, nghe, bồi dưỡng các phẩm chất cần thiết thông qua các
bài học, và để hiểu rõ hơn về điều đó cô mời các em chúng
ta cùng đi vào bài học ngày hôm nay “Khám phá một chặng
hành trình”.

TIẾT 2
ĐỌC: KHÁM PHÁ MỘT CHẶNG HÀNH TRÌNH

1. Đọc:
- HS trả lời câu hỏi sau:
? Em hãy tóm tắt nội dung của văn bản “Khám phá một
chặng hành trình.”

ĐỌC: KHÁM PHÁ MỘT CHẶNG HÀNH TRÌNH
2. Tóm tắt văn bản: Văn bản giới thiệu SKG ngữ văn gồm 10 chủ điểm sau:
- Lắng nghe lịch sử nước mình, Miền cổ tích, Vẻ đẹp quê hương, Những trải
nghiệm trong đời, Trò chuyện cùng thiên nhiên, Điểm tựa tinh thần, Gia đình
thương yêu, Những góc nhìn cuộc sống, Nuôi dưỡng tâm hồn và Mẹ thiên
nhiên.
- Qua mỗi bài học, các em không chỉ nhận ra cái hay, cái đẹp của từng tác
phẩm mà còn giúp các em phát triển kỹ năng đọc, nghe, cảm nhận, nói, viết…
- Văn bản còn gợi ý một số phương pháp học tập môn Ngữ văn:
+ Sử dụng sổ tay Ngữ văn; Sưu tầm video clip, tranh ảnh, bài hát về bài
học; Tạo nhóm thảo luận môn học; Làm thẻ thông tin; Thực hiện các sản phẩm
sáng tạo và Câu lạc bộ đọc sách.
- Đó là những ý tưởng giúp các em học tốt môn ngữ văn trong năm học.

Thảo luận nhóm:
2. Mạch kết nối chủ điểm: HS suy nghĩ và đánh dấu X vào phiếu học tập thể
hiện mạch kết nối của các chủ điểm.
Chủ điểm ===>
Lắng nghe lịch sử nước mình
Miền cổ tích
Vẻ đẹp quê hương
Những trải nghiệm trong đời
Trò chuyện cùng thiên nhiên
Điểm tựa tinh thần
Gia đình yêu thương
Những góc nhìn cuộc sống
Nuôi dưỡng tâm hồn
Mẹ thiên nhiên

Mạch kết nối

Em với thiên
nhiên

Em với xã hội

Em với chính
mình

Dự kiến sản phẩm:
2. Mạch kết nối chủ điểm: HS suy nghĩ và đánh dấu X vào phiếu học tập thể
hiện mạch kết nối của các chủ điểm.
Chủ điểm ===>

Mạch kết nối

Em với thiên
nhiên

Em với xã
hội

Em với chính
mình

Lắng nghe lịch sử nước mình

X

X

Miền cổ tích

X

X

X

X

Vẻ đẹp quê hương

X

Những trải nghiệm trong đời
Trò chuyện cùng thiên nhiên

X
X

X

Điểm tựa tinh thần

X

X

Gia đình yêu thương

X

X

Những góc nhìn cuộc sống

X

X

Nuôi dưỡng tâm hồn

X

X

Mẹ thiên nhiên

X

X

ĐỌC: KHÁM PHÁ MỘT CHẶNG HÀNH TRÌNH

3. Trục kĩ năng Đọc- Viết- Nói và nghe:
? Đọc thật kĩ văn bản tìm ra mục đích của các kĩ năng đọc, viết,
nói và nghe để hoàn thành phiếu học tập.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3:

ĐỌC:
KHÁM PHÁ MỘT CHẶNG HÀNH TRÌNH

3. Trục kĩ năng Đọc- Viết- Nói và nghe:
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3:
Các kỹ năng
Đọc văn bản văn học
Đọc văn bản thông tin
Đọc văn bản Nghị luận
Viết- Nói và nghe
Nhận xét

Mục đích

DỰ KIẾN SẢN PHẨM
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3:

Các kỹ năng
Đọc văn bản văn học
Đọc văn bản thông tin
Đọc văn bản nghị luận
Viết- Nói và nghe
Nhận xét

Mục đích
- Nhận ra cái hay cái đẹp của tác phẩm.
- Phát triển kĩ năng đọc văn bản theo đặc điểm thể loại.
- Hiểu những vấn đề thực tế đang xảy ra trong cuộc sống.
- Hiểu những ý kiến khác nhau trước một hiện tượng đời
sống.
- Phát triển kĩ năng.
- Bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc bản thân, biết lắng nghe và
thấu hiểu mọi người.
- Phát triển phẩm chất năng lực cho HS.

ĐỌC: KHÁM PHÁ MỘT CHẶNG HÀNH TRÌNH

4. Phương pháp học tập:
HS trả lời các câu hỏi sau:
? SGK Ngữ văn gợi ý cho các em những phương pháp học
tập nào?
? Trong các phương pháp đó em hứng thú với phương
pháp nào? Vì sao?

4. Phương pháp học tập:
- Sử dụng sổ tay văn học.
- Sưu tầm video, tranh ảnh, bài hát về bài
học.
- Tạo nhóm thảo luận.
- Làm thẻ thông tin.
- Thực hiện sản phẩm sáng tạo.
- Câu lạc bộ đọc sách.

III. LUYỆN TẬP
? Các chủ điểm bài học, các em dự đoán những nội dung nào
liên quan đến các chủ điểm đó.
Chủ điểm
Lắng nghe lịch sử nước mình
Miền cổ tích
Vẻ đẹp quê hương
Những trải nghiệm trong đời
Trò chuyện cùng thiên nhiên
Điểm tựa tinh thần
Gia đình yêu thương
Những góc nhìn cuộc sống
Nuôi dưỡng tâm hồn
Mẹ thiên nhiên

Dự đoán nội dung

III. LUYỆN TẬP
Các chủ điểm bài học dự đoán với những nội dung liên quan
đến các chủ điểm sau:
Chủ điểm
Lắng nghe lịch sử nước mình
Miền cổ tích
Vẻ đẹp quê hương
Những trải nghiệm trong đời
Trò chuyện cùng thiên nhiên
Điểm tựa tinh thần
Gia đình yêu thương
Những góc nhìn cuộc sống
Nuôi dưỡng tâm hồn
Mẹ thiên nhiên

Dự đoán nội dung
Lịch sử đất nước, con người.
Xã hội, cổ xưa
Quê hương, đất nước.
Kinh nghiệm của mỗi người.
Thiên nhiên, con người.
Xã hội, con người.
Tình cảm gia đình.
Xã hội, con người.
Con người.
Thiên nhiên.

CỦNG CỐ
1/ Văn bản: “ Khám phá một chặng hành trình” viết
về nội dung gì?
A. Nói về môi trường học mới.
B. Bàn về vai trò của việc học môn Ngữ văn.
C. Kể về tâm trạng của học sinh khi đến học ngôi
trường mới.
D.
D Nói về nội dung, phương pháp để học tốt môn
Ngữ văn.

2/ Muốn tóm tắt nội dung của một văn bản chúng
ta phải làm gì?
A. Đọc để nắm được các nội dung chính.
B. Lượt bỏ những chi tiết không cần thiết.
C. Phải tóm tắt ngắn gọn, đầy đủ các nội dung.
D.
D Tất cả các ý trên đều đúng.

IV. VẬN DỤNG:

? Hãy hệ thống lại nội dung bài học bằng sơ đồ
tư duy.
- Tiết học sau thầy sẽ kiểm tra.
- Dặn dò HS những nội dung cần học ở nhà và
chuẩn bị bài:“ Lập kế hoạch câu lạc bộ đọc
sách”.

Bài
mở đầu:
NHẬPKỂ
VÀO
MÔI
TRƯỜNG
MỚI
Chuyên
đề 3:HÒA
TRUYỆN
DÂN
GIAN
CÀ MAU
Nói và nghe:
CẢM
NGHĨ
VỀĐƯỚC
TRƯỜNG THCS
VănCHIA
bản 1:SẺ
SỰ
TÍCH
CÂY
Đọc: KHÁM PHÁ MỘT CHẶNG HÀNH TRÌNH

II. SẢN PHẨM CẦN ĐẠT:
1. HS nắm được các nội dung cơ bản của SGK Ngữ văn 6 ( chủ điểm), một
số phương pháp học tập, các trục kĩ năng.
2. Hình thành được một số năng lực: tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn
đề…
3. Nêu được những suy nghĩ cảm xúc riêng của bản thân.
4. Bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm với việc học tập của bản thân.
5. Kể và vẽ được tranh minh họa về câu truyện.