BÀI 8

Làm thế nào để nhận biết sự nhanh hay chậm của
chuyển động????

KHÁI NIỆM

I.

I. TỐC ĐỘ:
1. Tìm hiểu về ý nghĩa tốc độ:

PHIẾU HỌC TẬP 2
Bài 8: TỐC ĐỘ CHUYỂN ĐỘNG
Lớp: ……………………………. Nhóm: ……
Tên các thành viên: ………………………………………………………………………
Các em hãy hoàn thành bảng 8.1
Thời gian chạy trên cùng quãng đường 60 m
Học sinh

Thời gian chạy (s)

Thứ tự xếp hạng

Quãng đường chạy
trong 1 s (m)

A
B
C
D

10
9,5
11
11,5

2 
1
3
4 

6
6,3 
 5,4
 5,2

Thường người ta dùng cách 1, so sánh quãng
đường đi được trong 1s để xác định sự nhanh,
chậm của chuyển động, được gọi là tốc độ

Ý nghĩa của tốc độ: Tốc độ là đại
lượng cho biết mức độ nhanh hay
chậm của chuyển động.

II.

Tìm đơn vị tốc độ thích hợp để điền vào chỗ trống ở bảng
sau:

Cách đổi đơn vị

h

III.

Ví dụ 1: Một đoàn tàu trong thời gian 1,5 giờ đi được quãng
đường dài 81 km. Tính tốc độ của tàu ra km/h, m/s.

Tốc độ của tàu tính ra km/h là:
v = = = 54 km/h

Ví dụ 2: Một bạn nhà cách tường 5 km, xuất phát từ nhà lúc 6 h 45
min đến trường lúc 7 h 15 min. Tính tốc độ của tàu ra km/h, m/s.

Giải:
Tốc độ đi xe đạp của bạn đó là:
v = = = 10 km/h
v = = 2,8 m/s

Giải:
Tốc độ của vận động viên là:

v = = = 8,67 m/s

Bạn B đi xe đạp từ nhà đến trường với tốc độ là 12 km/h hết
20 min. Tính quãng đường từ nhà B đến trường?

Giải:
Đổi: 20 min = h

Một người đi bộ với tốc độ 4 km/h. Tìm khoảng cách từ nhà đến nơi làm
việc biết thời gian cần để người đó đi từ nhà đến nơi làm việc là 30 phút.