CHÀO MỪNG CÁC EM
ĐẾN VỚI TIẾT HỌC
HÔM NAY

CHỦ ĐỀ 1:
XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG

TRƯỜNG THPT TĨNH GIA 2

MỤC TIÊU:
 Biết cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.
 Hợp tác được với bạn để cùng xây dựng và thực hiện các hoạt động
xây dựng và phát triển nhà trường.
 Tuân thủ kỉ luật, quy định của nhóm, tập thể trường, lớp, cộng đồng.
 Thực hiện các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản
Hồ Chí Minh.
 Đánh giá được hiệu quả của hoạt động phát huy truyền thống nhà
trường.

NỘI DUNG
BÀI HỌC

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách phát triển mối
quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách làm chủ và
kiểm soát các mối quan hệ với bạn bè ở
trường, qua mạng xã hội.
Hoạt động 3: Xây dựng mối quan hệ tốt
đẹp với thầy cô, bạn bè.

NỘI DUNG
BÀI HỌC

Hoạt động 4: Rèn luyện kĩ năng làm chủ và
kiểm soát các mối quan hệ với bạn bè
ở
trường, qua mạng xã hội.
Hoạt động 5: Hợp tác với bạn để cùng xây
dựng và phát triển nhà trường.
Hoạt động 6: Đánh giá hiệu quả hoạt động
phát huy truyền thống nhà trường.
Hoạt động 7: Vận dụng các kĩ năng đã
được rèn luyện vào thực tiễn.

Giai điệu bài hát cho em cảm nhận gì
về mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô,
bạn bè dưới mái trường?

HOẠT ĐỘNG 1
TÌM HIỂU CÁCH PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ TỐT ĐẸP VỚI
THẦY CÔ, BẠN BÈ:

1. Chia sẻ về cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô,
bạn bè:
Cùng suy ngẫm, chia sẻ về
những nội dung sau:
+ Các em đã làm cách nào để phát triển mối quan hệ tốt
đẹp với thầy cô, bạn bè?
+ Kết quả cụ thể của những cách làm đó?

1. Chia sẻ về cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô,
bạn bè:

CHIA SẺ CỦA HỌC SINH

2. Thảo luận về phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô,
bạn bè:
Lớp chia thành 2 nhóm
Nhóm 1: Thảo luận về phát triển
mối quan hệ tốt đẹp với thầy
cô.
Nhóm 2: Thảo luận về phát triển
mối quan hệ tốt đẹp với bạn
bè.

Nhóm 1: Thảo luận về phát triển mối quan hệ
tốt đẹp với thầy cô.
- Gần gũi, cởi mở trò chuyện, học hỏi thầy cô.
- Luôn thể hiện sự kính trọng, lễ phép với thầy cô.
- Luôn hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập và nhiệm vụ được thầy cô,
lớp, trường giao phó.
- Tin tưởng vào những yêu cầu của thầy cô đối với mình chính là thể
hiện sự tôn trọng và muốn mọi điều tốt đẹp cho mình.
- Chủ động giúp đỡ thầy cô trong những tình huống cần thiết.

Nhóm 2: Thảo luận về phát triển mối quan hệ
tốt đẹp với bạn bè.
- Gần gũi, cởi mở trò chuyện, khiêm tốn học hỏi bạn bè.
- Lôi cuốn bạn cùng tham gia các hoạt động học tập, hoạt động tập thể
và hoạt động xã hội.
- Cùng hợp tác thực hiện các nhiệm vụ chung.
- Chân thành chia sẻ với bạn những điều cần thiết giúp ích cho bạn.
- Thu hút, lôi cuốn bạn cùng tự hoàn thiện.

HOẠT ĐỘNG 2
TÌM HIỂU CÁCH LÀM CHỦ VÀ KIỂM SOÁT CÁC MỐI QUAN
HỆ BẠN BÈ Ở TRƯỜNG, QUA MẠNG XÃ HỘI:

1. Chia sẻ về cách làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ với
bạn bè ở trường, qua mạng xã hội:
Cùng suy ngẫm, chia sẻ về
những nội dung sau:
+ Những mối quan hệ với bạn/ nhóm bạn ở trường, qua mạng
xã hội em đã làm chủ và kiểm soát được.
+ Cách em đã làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ đó.
+ Các mối quan hệ với bạn bè ở trường, qua mạng xã hội em
chưa làm chủ và kiểm soát được.

1. Chia sẻ về cách làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ với
bạn bè ở trường, qua mạng xã hội:

Đại diện HS
chia sẻ.

2. Thảo luận về cách làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ
với bạn bè ở trường, qua mạng xã hội:
Các nhóm thảo luận đưa ra các giải pháp theo nhiệm vụ mỗi
nhóm được phân công. Lớp chia thành 3 nhóm. Trình bày
dưới hình thức một bài thuyết trình không quá 2 phút:
- Thời gian thảo luận 2 phút.
Nhóm 1: Làm chủ và kiểm soát mối
- Thời gian báo cáo 2 phút.
quan hệ với bạn bè ở trường.
Nhóm 2: làm chủ và kiểm soát mối
quan hệ bạn bè trên mạng xã hội.
Nhóm 3: cách thức xây dựng và phát
triển mối quan hệ bạn bè trong
thời đại 4.0.

2. Thảo luận về cách làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ
với bạn bè ở trường, qua mạng xã hội:

Đại diện HS
trình bày.

2. Thảo luận về cách làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ
với bạn bè ở trường, qua mạng xã hội:
Những cách làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ với bạn bè ở trường,
qua mạng xã hội.
- Chủ động, tự tin làm quen, thiết lập mối quan hệ.
- Phát hiện những mâu thuẫn, bất hoà nảy sinh và cùng bạn giải quyết
mâu thuẫn một cách phù hợp.
- Không đố kị, nói xấu , không lợi dụng hoặc lừa dối nhau.
- Chủ động kết thúc mối quan hệ khi cần thiết.
- Kiên định từ chối khi bạn rủ tham gia vào các hành vi phạm pháp, các
tệ nạn xã hội.
- Chủ động lôi cuốn bạn cùng tham gia các hoạt động lành mạnh, bổ ích.

HOẠT ĐỘNG 3:
XÂY DỰNG MỐI QUAN HỆ TỐT ĐẸP VỚI THẦY CÔ,
BẠN BÈ

HS chia thành các nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận xác
định loại hình sản phẩm nói về xây dựng tình thầy trò, tình
bạn.

+ Nhóm 1: Làm một video ngắn/ bài trình chiếu để
phát triển mối quan hệ tốt đẹp về tình thầy trò.

+ Nhóm 2: Làm một video ngắn / bài trình chiếu để
phát triển mối quan hệ tốt đẹp về tình bạn bè.
+ Nhóm 3: Làm một cẩm nang để phát triển mối quan
hệ tốt đẹp về tình thầy trò hoặc bạn bè.

Gợi ý cho nhóm 1: Làm một video ngắn, bài trình chiếu để
phát triển mối quan hệ tốt đẹp về tình thầy trò.
- Có thể là 1 bài powerpoint về đoán tên thầy cô giáo của mình
qua đặc điểm tính cách, hình dáng …
- Có thể là 1 bài powerpoint từng thầy cô và đặc điểm tính
cách, chuyên môn …
- Có thể là video thể hiện tình cảm tốt đẹp của thầy - trò.

Gợi ý cho nhóm 2: Làm một video ngắn/ bài trình chiếu để
phát triển mối quan hệ tốt đẹp về tình bạn bè.
- Có thể là 1 bài powerpoint đuổi hình đoán tên bạn hoặc thơ
về tên các bạn.
- Có thể là 1 bài powerpoint từng bạn và đặc điểm tính cách
đáng yêu của bạn.
- Có thể là video thể hiện tình cảm tốt đẹp của tình bạn.

Gợi ý cho nhóm 3: Làm một cẩm nang để phát triển
mối quan hệ tốt đẹp về tình thầy trò hoặc bạn bè.
- Những lời khuyên về cách phát triển mối quan hệ tốt
đẹp với thầy cô, bạn bè.
- Cách ứng xử phù hợp trong một số trường hợp phổ
biến để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô,
bạn bè.
- Một số câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về tình
thầy trò, tình bạn

Các nhóm thảo luận

TRÌNH BÀY CỦA HỌC SINH

Trò chơi: Đi tìm người cùng chí hướng!
Thể lệ: Học sinh tự chọn nhóm theo năng lực và sở thích của mình, mỗi
nhóm tạo ra sản phẩm theo yêu cầu đặc trưng của nhóm, đã được đặt tên

Trò chơi: Đi tìm người cùng chí hướng!

Nhóm họa sĩ: Vẽ bức tranh tuyên truyền xây dựng mối
quan hệ tốt đẹp với thầy cô và bạn bè

Nhóm nhà làm phim: Tạo ra một video clip về thông điệp
xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và bạn bè

Nhóm hoạt động xã hội: Thiết kế một áp phíchvề thông điệp
xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và bạn bè

Nhóm sưu tầm văn học: Tìm một số câu ca dao, tục ngữ,
danh ngôn về tình thầy trò, tình bạn

HOẠT ĐỘNG 4:

RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM CHỦ VÀ KIỂM SOÁT CÁC MỐI
QUAN HỆ VỚI BẠN BÈ Ở TRƯỜNG VÀ QUA MẠNG XÃ HỘI.

Rèn luyện kĩ năng làm chủ và kiểm soát
các mối quan hệ với bạn bè ở trường, qua
mạng xã hội
Đọc nội dung tình huống trong SGK và xử lí tình huống

Nhóm 1: Hãy đưa ra cách xử lí tình huống phù
hợp: Nếu là Tùng em sẽ làm gì ở tình huống sau
Tình huống 1: Hoàng và Tùng là đôi bạn thân ở
gần nhà nhau. Do ở xa, lại không có xe đạp nên
Tùng thường đi nhờ xe của Hoàng đến trường. Hai
hôm nay, sau khi tan học, Hoàng rủ Tùng vào quán
chơi Game rồi mới về. Ngày đầu tiên Tùng nể bạn
nên đồng ý vào chơi một lát. Ngày hôm sau, khi
Tùng nói muốn về nhà ngay thì Hoàng lạnh lùng
bảo bạn từ nay phải đi bộ, Hoàng sẽ không cho đi
nhờ xe nữa .

Nhóm 2. Hãy đưa ra cách xử lí tình huống phù
hợp: Theo em Hùng nên làm gì ở tình huống sau?

Tình huống 2: Lan có mâu thuẫn với Dung một bạn cùng trường. Hai bạn hẹn sau khi
tan học sẽ gặp nhau để giải quyết. Lan rủ
Hùng và mấy bạn thân trong nhóm cùng đi
để “ dằn mặt” Dung.

Tình huống 3. Hãy đưa ra cách xử lí tình huống
phù hợp: em hãy giúp My cách ứng xử phù hợp

Tình huống 3: Qua mạng xã hội, My quen
với một người tên Tuấn thời gian đầu mới
quen, Tuấn tỏ ra ân cần, lịch sự. Nhưng sau
khi chiếm được lòng tin của My, Tuấn bắt
đầu buông lời tán tỉnh, rủ My đi chơi
khuya, ...

HOẠT ĐỘNG 5:
VẬN
MỞDƯNG
RỘNG
HỢP TÁC VỚI
BẠNDỤNG
BÈ CÙNG-XÂY
VÀ PHÁT
TRIỂN NHÀ TRƯỜNG

Hợp tác với bạn để cùng xây dựng và
phát triển nhà trường
Làm việc nhóm, thảo luận lựa chọn kế hoạch hoạt động xây dựng
và phát triển trường học hợp lí