* CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI
TIẾT HỌC MĨ THUẬT 8

Chủ đề 1

HÌNH TƯỢNG CON NGƯỜI
TRONG MĨ THUẬT
Bài 2: MỘT SỐ DẠNG BỐ CỤC
TRONG TRANH SINH HOẠT

*YÊU CẦU CẦN

ĐẠT
*Biết cách khai thác đề tài và xây dựng bố cục trong tranh có
nhân vật làm trọng tâm.

*Thể

hiện được hình tượng con người trong tranh đề tài sinh
hoạt đời số con người có mảng chính, mảng phụ.

*Vẽ được tranh đơn giản với một số bố cục thường gặp.
*Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng con người trong
phẩm mĩ thuật

tác

*Hoạt động 1: QUAN SÁT

1. TÌM HIỂU HÌNH TƯỢNG CON NGƯỜI TRONG
TRANH SINH HOẠT:
Quan sát hình minh họa
SGK trang 9 trong SGK
Mĩ thuật 8.
+Tác phẩm của hoạ sĩ nào, tên
tác phẩm?
+ Hình ảnh chính/phụ tác phẩm
đó? Bố cục sắp xếp thế nào?
+Hình ảnh, màu sắc, bố cục tác
giả muốn nói gì thông qua bức
tranh?
( Gợi ý: Nhân vật làm gì? Nhân

*Hoạt động 1: QUAN SÁT

1. TÌM HIỂU HÌNH TƯỢNG CON NGƯỜI TRONG
TÁC PHẨM ĐIÊU KHẮC:

Thảo luận theo
nhóm các nội
dung:
+Tên tác giả?
+ Tên tác phẩm?
+ Một số thông tin
liên quan đến tạo
hình
nhân
vật:
đường nét, màu sắc,
tả thực – cách điệu,
trừu tượng – cụ thể;
toàn thân – bán
thân,…
-

Tạo hình con người
có đặc điểm gì?
Em thích cách thể
hiện nào? Vì Sao

Ngoài ra trong cuộc sống còn rất nhiều đề tài khác
như: Lao động, học tập, lễ hội, trò chơi dân gian, gia
đình, an toàn giao thông, …với nhân vật chính phụ và
bối cảnh, không khí, thời gian khác nhau.

*Hoạt động 2: THỂ HIỆN

EM CÓ
BIẾT

*Thực hành: Vẽ tranh sinh hoạt với con người
-GV đưa ra bức vẽ cơ bản với một số dạng bố cục tranh trang
11-12 về nội dung hoạt động:
-Xây dựng hình tượng con người từ kí hoạ, clip, internet…
-Sắp xếp bố cục: Con người là trọng tâm
-Màu sắc: Nhấn mạnh nội dung và trọng tâm nhưng tổng thể
hài hoà thuận mắt thao ý thích.

Hoạt động 3: THẢO LUẬN
*Trưng bày SPMT và thảo luận

*Câu hỏi thảo luận
+ Hình tượng con người: Dáng động, dáng tĩnh, trọng tâm
tranh..?
+ Bố cục: Dạng bố cục nằm trong hình gì…?
+ Màu sắc, đường nét, đậm nhạt…?
Giá trị thẩm mĩ của SPMT được thể hiện ở những yếu tố tạo
hình nào?(Bố cục, hình tượng, màu sắc, đường nét, ý nghĩa…)
+ Em đặt tên cho SPMT này là gì?(Tên tranh:…)
+ Tranh này có thể treo ở đâu trong nhà ?(Góc học tập/…)

Hoạt động 4: VẬN DỤNG
HS về nhà tìm tranh sinh hoạt và bài viết ngắn về tác
phẩm đó có trên sách báo
Lưu ý sưu tầm tranh ?
(Tranh sinh hoạt trên sách, báo, internet…hoặc trong các bảo tang triển lãm tranh)
+Nội dung sưu tầm liên quan: Tác giả, tác phẩm, năm sáng tác, chất liệu và nội dung
phân tích …)
+ HS có thể viết khái quát nội dung:
Nhân vật trong tranh được thể hiện như thế nào?
Mảng hình chính/phụ, màu sắc, bố cục sắp xếp thế nào?
Cảm nhận của em về bức tranh, ý nghĩa bức tranh đó ?
Em yêu thích điều gì của bức tranh? Vì sao?