t

Tiết 1

1. Quan sát, nhận biết

Nhịp điệu có thể được biểu hiện bằng
những đường lượn nhịp nhàng.

2. Thực hành, sáng tạo

Nhiệm vụ của em:
Sáng tạo sản phẩm cá nhân theo ý thích,
có kết hợp nhiều kiểu đường lượn trong
sản phẩm.

3. Cảm nhận, chia sẻ
• Em hãy miêu tả đường lượn trong
sản phẩm của mình?
• Sản phẩm của em có gì khác với
sản phẩm của các bạn (kiểu đường
lượn, màu sắc)?

t

Tiết 2

1. Quan sát, nhận biết
• Chúng mình đã biết cách sắp xếp tạo nhịp
điệu của chấm, nét.

2. Thực hành, sáng tạo
Nhiệm vụ của em: tạo sản phẩm nhóm
Bức tranh về đại dương

3. Cảm nhận, chia sẻ
• Nhóm em tạo sản phẩm bằng cách nào?
• Em/ nhóm em tạo nhịp điệu trên sản phẩm
bằng hình ảnh nào?
• Sản phẩm của nhóm em có gì khác với sản
phẩm của nhóm bạn (hình ảnh, nhịp điệu,
màu sắc)?

3. Tổng kết bài học
• Chúng mình đã thực hành sắp xếp các
hình ảnh tạo nhịp điệu trong bức tranh về
đại dương.
• Em hãy chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài
13.