(Tiết 4)

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

YÊU
CẦUlực
CẦN
1. Năng
đặcĐẠT:
thù:
1. Năng lực đặc thù:
- HS cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn bằng lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi.
- HS cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn bằng lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi.
- Sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn phù hợp với khả năng của bản thân.
- Sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn phù hợp với khả năng của bản thân.
- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc tham gia hoạt động kinh tế, xã hội phù hợp với bản
- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc tham gia hoạt động kinh tế, xã hội phù hợp với bản thân.
thân.
2. Năng lực chung.
Năng
chung.
-2.
Năng
lựclực
tự chủ,
tự học: Biết tự chủ tự học, nắm bắt nội dung, chia sẻ trong học tập.
Nănglực
lựcgiải
tự quyết
chủ, tự
Biết
tựtạo:
chủThực
tự học,
bắtcónội
dung,
chiathực
sẻ trong
họchoạt
tập.động của bài học để vận
--Năng
vấnhọc:
đề và
sáng
hiệnnắm
tốt và
sáng
tạo trong
hiện các
dụng
vào thực
- Năng
lựctiễn.
giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thực hiện tốt và có sáng tạo trong thực hiện các hoạt động của
- Năng
lựcvận
giaodụng
tiếp và
hợp
tác: tiễn.
Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm.
bài
học để
vào
thực

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có suy nghĩ, hành động thể hiện sự cảm thông, giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn.
- Phẩm chất nhân ái: Có suy nghĩ, hành động thể hiện sự cảm thông, giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để năm vững nội dung yêu cầu cần đạt của bài học.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để năm vững nội dung yêu cầu cần đạt của bài học.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể.

1. Lựa chọn một tình huống trong SGK để đóng
vai, đưa ra cách xử lý đúng

HOẠT ĐỘNG NHÓM 4

- Đại diện nhóm bốc thăm tình huống.
- Các nhóm thực diện sắm vai với tiêu chí được
chọn trở thành “Diễn viên xuất sắc” của lớp:
Cách xử lý tình huống phù hợp.
Biểu cảm gương mặt phù hợp với tình huống.
Nét diễn đa dạng, sáng tạo.

Tình huống 1
Linh nên nói rõ lý do Chủ
nhật bận và có thể rủ
Hải cùng đi giúp đỡ bà
cụ neo đơn có hoàn
cảnh khó khăn.

Tình huống 2
Em sẽ an ủi, động viên
Phong và rủ các bạn
cùng lớp đến thăm bà
của Phong.

Tình huống 3
Em sẽ về nhà sắp xếp quần
áo, những bộ nào em
không dùng đến và còn
mới sẽ đem quyên góp cho
những bạn vùng cao.

Tiêu chí:

1.Nét mặt của các diễn viên nhí.
2.Cử chỉ của các diễn viên nhí.
3.Giọng điệu phù hợp với tình huống.
4.Cách giải quyết tình huống hợp lý.

NHÓM HỌA MI

NHÓM HỌA MI

Cùng các bạn trong nhóm xây dựng và thực
hiện kế hoạch giúp đỡ người khó khăn theo
bản gợi ý trong SGK.

Đọc lại bài học Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó
khăn.
Thể hiện được lòng yêu thương, cảm thông với người
có hoàn cảnh khó khăn.
Biết giúp đỡ, chia sẻ với mọi người khi họ gặp khó
khăn.
Đọc trước Bài 3 – Yêu lao động (SHS tr.19).