Thứ … ngày … tháng … năm …

Tiết 6 + 7

A. ĐÁNH GIÁ
KĨ NĂNG ĐỌC

1. Đọc bài và thực hiện yêu cầu:

Bức tường có nhiều
Quy chống
tay, tì má,
phép
lạnhìn lên bức tường trước mặt. Màu vôi

xanh mát hiện ra như tấm màn ảnh rộng. Quy đọc nhẩm đề bài tập
làm văn: “Em hãy tả lại quang cảnh một trận mưa rào.”. Quy thở dài:
“Trời thì nắng mà bài văn lại yêu cầu tả mưa.”.
Quy nghĩ đến bố. Bố Quy là một người viết văn. Bố tài thật, cứ
ngồi vào bàn là bố viết được ngay. Cũng có khi, bố tì cằm lên tay, nhìn
thẳng bức tường trước mặt. Nhìn một lúc, lúc nữa… rồi bố cầm bút,
viết lia lịa, quên cả ăn cơm. Bức tường này có phép lạ gì đây? Nhưng
sao Quy nhìn mãi mà bức tường chưa bảo Quy cách làm bài.
Bố vào. Đúng lúc quá!

Quy chạy lại:
– Bố ạ, con nhìn mãi bức tường như bố nhìn mà chẳng thấy trận
mưa rào đâu cả.

Bố hiểu ngay, tủm tỉm:
– Bố thấy những trận mưa rào hồi năm ngoái, năm kia. Con chạy ra
nghịch mưa, ướt hết.
Quy nhoẻn cười:
– Vâng.
– Bố còn gặp lại trận mưa bão khi bố còn bé tí.
Bà nội đi cấy về, sấm chớp liên hồi…

Quy chớp mắt:
– Bố có thấy cái thuyền giấy con thả ở rãnh nước không ạ?
– Có chứ!
– Cả chiếc ô tô chạy trong mưa? Hôm ấy, trời đang nắng thì mưa…
Bố lại tủm tỉm:
– Thế mà con bảo chẳng thấy gì.
Quy ngơ ngác:
– Thật đấy ạ.
– Bây giờ con ngồi vào bàn. Mắt nhìn tường, nhưng con hãy nghĩ đến những
trận mưa con biết!
Quy ngồi vào bàn, nhìn lên bức tường và thấy chiếc thuyền giấy trôi
bồng bềnh giữa sân, những vai áo ướt sũng nước mưa của người đi cày,
những hạt mưa đan nhau rơi xuống rào rào…
Quy cầm bút, cắm cúi viết, quên cả ngẩng lên nhìn bức tường có nhiều
phép lạ…

THẢO LUẬN
NHÓM TRẢ LỜI
CÂU HỎI

a. Vì sao Quy nhìn vào bức
tường trước mặt khi làm bài?

• Vì bức tường có màu vôi xanh mát.
• Vì bức tường trông như tấm màn ảnh
rộng.
• Vì trên bức tường có những cơn mưa.
• Vì Quy thấy bố nhìn vào bức tường
khi viết văn.

b. Từ ngữ nào sau đây phù
hợp để nhận xét về bạn Quy?

• chăm
• láu lỉnh
chỉ
• nhút nhát • nhanh
nhẹn

c. Nhờ đâu Quy viết được bài tập
làm văn?

• Nhờ những hình ảnh từ bức tường có
nhiều phép lạ
• Nhờ những hình ảnh từ tấm màn ảnh
rộng
• Nhờ những bức ảnh bố chụp cho Quy
ngày bé

d,Bố hướng dẫn Quy viết bài văn tả
cơn mưa như thế nào?
• 1. Nhìn vào bức tường
2. Ngồi vào bàn
3. Viết bài văn
4. Nghĩ đến những
trận mưa
• 1. Nhìn vào bức tường
2. Nghĩ đến những
trận mưa
3. Ngồi vào bàn
4. Viết vào bài

• 1. Nghĩ đến những
trận mưa
2. Nhìn vào bức tường
3. Ngồi vào bàn
4. Viết bài văn
• 1. Ngồi vào bàn
2. Nhìn vào bức tường
3. Nghĩ đến những
trận mưa
4. Viết vào bài

e. Trong câu "Hôm ấy, trời đang nắng
thì mưa." có những danh từ chỉ hiện
tượng nào?

•
nắng,
•
nắng,
mưa
mưa

• hôm ấy,
trời, nắng

• trời, nắng,
mưa
• hôm ấy,
nắng, mưa

g.Từ nào dưới đây có thể thay thế cho từ in
đậm trong câu “Nhưng sao Quy nhìn mãi
mà bức tường chưa bảo Quy cách làm
bài.”?

• động
viên
• thực hiện

• hướng
hướng
dẫn
• giúp đỡ

h. Vì sao bố kể cho Quy nghe về
những trận mưa bố từng gặp?

Vì bố muốn gợi
cho Quy nhớ đến
những trận mưa
em đã từng gặp

i, Theo em, vì sao Quy nghĩ bức tường
vôi xanh có nhiều phép lạ?

Vì Quy thấy cứ ngồi
vào bàn là bố viết
được ngay và bố
viết được rất nhiều
khi nhìn vào bức

k. Em biết thêm điều gì sau khi đọc
bài?

Để làm được bài văn
hay em cần nhớ lại
hoặc có thể tưởng
tượng thêm những
điều có liên quan

l, Đặt câu giới thiệu hoặc nhận xét về
một nhân vật trong bài đọc.

Bố của Quy là
một người viết
văn rất giỏi

B. ĐÁNH GIÁ
KĨ NĂNG VIẾT

2. Thực hiện một trong hai đề bài sau:

a. Viết bài văn thuật lại một
hoạt động trải nghiệm thú vị
của em ở trường.
b. Viết bài văn kể lại câu
chuyện đã đọc, đã nghe về
gương thiếu nhi tài năng hoặc
dũng cảm.

Chọn đề
bài và
viết vào
Vở bài
tập