BAN GIÁM KHẢO VỀ DỰ

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO – ĐẠI LỘC
TRƯỜNG TIỂU HỌC TRƯƠNG ĐÌNH NAM
BÀI THUYẾT TRÌNH
HỘI THI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI

Tên đề tài: Một số biện pháp giúp giáo viên làm tốt công
tác chủ nhiệm lớp
Giáo viên thực hiện : Lê Minh Phàn

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP GIÁO VIÊN LÀM
TỐT CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP

I. Lý do
lựa chọn
biện
pháp

II. Nội
dung
biện
pháp

III.
Hiệu
quả đạt
được

IV.
Kết
luận

I. Lí do lựa chọn biện pháp

II. Nội dung các biện pháp

Thuận lợi

Khó khăn

3. Các biện pháp giúp giáo viên
làm tốt công tác chủ nhiệm lớp
1.

Khảo sát
học sinh
để đưa ra
những
phương
pháp
giáo dục
phù hợp.

2.

Xây
dựng đội
ngũ cán
bộ lớp.

3.

Xây
dựng kế
hoạch
chủ
nhiệm

4.

Xây
dựng
“Lớp học
thân
thiện,
học sinh
tích cực”

5.

Tổ chức
tốt tiết
hoạt động
tập thể và
các trò
chơi để
rèn luyện
kỹ năng
sống cho
học sinh.

6.

7.

Động
Phối kết
viên, khen
hợp với
thưởng
cha mẹ
những
học sinh,
.
học sinh
giáo viên
có thành
bộ môn
tích và có
và các
sự tiến bộ.
đoàn thể.

Biện

pháp 1: Khảo sát học sinh để đưa ra những
phương pháp giáo dục phù hợp.

Khảo sát tìm hiểu từng đối
tượng học sinh.

Học sinh
có hoàn
cảnh khó
khăn Học
sinh
khuyết tật

Học
sinh cá
biệt về
đạo
đức

Tiến hành phân chia đối
tượng học sinh.

Học
sinh
tiếp thu
chậm.

Học
sinh
năng
khiếu ..

ĐỌC HỌC BẠ ĐẦU NĂM ĐỂ PHÂN LOẠI HỌC SINH

Biện

pháp 2. Xây dựng đội ngũ cán bộ lớp.

a) Bầu
Ban
cán sự
lớp:

BAN CÁN SỰ LỚP 4C

b) Phân công nhiệm vụ cụ thể cho Ban cán sự lớp:
Nhiệm vụ của
Lớp trưởng

VÕ THỊ THU LANH

Nhiệm vụ của
lớp phó học tập

LÊ TRẦN KHÁNH THY

Nhiệm vụ của lớp phó
phụ trách các hoạt
động

VÕ NGUYỄN AN CHÂU

Biện

pháp 3. Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm

Lập kế hoạch chủ
nhiệm lớp

Nhiệm vụ và
giải pháp trong
kế hoạch chủ
nhiệm



Biện pháp 4. Xây dựng “Lớp học thân thiện,


- Xây dựng
lớp học
thân thiện

học sinh tích cực”

Trang
trí lớp
học
thân
thiện

Xây dựng
mối quan
hệ bạn bè;
thành lập
các “đôi
bạn cùng
tiến”
trong lớp

Mỗi ngày đến trường là một ngày vui

Xây dựng đôi bạn “Cùng tiến”, “Bạn giúp bạn”
Phát động phong trào “Rèn chữ, giữ vở”

Biện

pháp 5: Tổ chức tốt tiết hoạt động tập thể
và các trò chơi để rèn luyện kỹ năng sống cho học
sinh.
* Học mà chơi, chơi mà
học

* Tổ chức các tiết
hoạt động tập thể.

Biện pháp 6:
Phối hợp với cha mẹ học sinh, giáo viên bộ môn và các đoàn thể

Phối
hợp
với
cha
mẹ
học
sinh.

Phối
hợp
với
giáo
viên
dạy bộ
môn.

Phối hợp
các ban
ngành
đoàn thể
.

Biện pháp 7. Động viên, khen thưởng những học
sinh có thành tích và có sự tiến bộ.

Hướng dẫn
Ban cán sự
lớp chấm
điểm thi đua
theo tuần,
tháng, đợt
thi đua.

Đề xuất với Ban
đại diện CMHS về
việc khen thưởng
các học sinh trong
lớp thực hiện tốt
các hoạt động học
tập và rèn luyện
cũng như các
phong trào thi đua.

Sau mỗi
đợt thi đua,
cả lớp bầu
chọn HS
tuyên
dương
trước lớp
và nhận
thưởng

III. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
:

Các em thực hiện tốt các nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm phân
công.
Các em biết ngồi đúng theo sơ đồ lớp học.
Thực hiện tốt nội quy, nề nếp lớp học.
Thực hiện tốt các hành vi đạo đức.
Sau đây là kết quả của lớp tôi chủ nhiệm trong hai năm học vừa qua
Năm học 2019-2020: Xếp loại Xuất sắc
Năm học 2020-2021: Xếp loại Xuất sắc

IV. KẾT LUẬN:
Công tác chủ nhiệm lớp quả thật khó khăn. Giáo viên chủ
nhiệm phải vừa như người mẹ dịu dàng, người thầy nghiêm khắc,
người bạn gần gũi, trọng tài phân minh. Thành công của giáo viên
là làm cho học sinh tôn trọng, kính yêu, tin tưởng, là xây dựng
được một tập thể lớp đoàn kết, gắn bó. Muốn đạt được điều đó,
GVCN phải đảm bảo các nguyên tắc sau đây:
Giáo viên cần nắm chắc được những thuận lợi, khó khăn, hiểu rõ
thực tế trường lớp mình, đề ra những biện pháp hữu hiệu, tiếp cận
gần với các em nhất, tôi nghĩ rằng bất cứ giáo viên nào cũng sẽ
sớm trở thành những người bạn của trẻ. Phải xây dựng được một
đội ngũ cán bộ lớp làm nòng cốt, là “cánh tay phải” của mình.
Muốn vậy cần phải có một sự chọn lựa dựa trên cơ sở định hướng
của giáo viên và khả năng tín nhiệm của học sinh.

Xin chân thành cảm ơn Ban giám khảo
đã lắng nghe.