Khởi động

NÀO
MÌNH CÙNG
LÊN XE BUÝT

1

2
3
4

5

1

Ở lớp 2 em đã được học từ chỉ sự
Ở lớp 2 bạn đã được học
vật , từ chỉ hoạt động và từ chỉ đặc
những loại từ gì ?
điểm .

1

2
3
4

5

2

Hãy
kể các
câuhoạt
màđộng,
bạn câu
đã
Câu giới
thiệu,loại
câu nêu
nêu đặc điểm được
, câu kểhọc
, câu?hỏi , câu cảm .

2
3
4

5

3

Cuối câu kể ta cần đặt dấu
Hãy lấy ví dụ về câu kể ?
câu gì ?

3
4

5

Cuối
câuhỏi
gì ??
Hãycâu
lấyhỏivícần
dụđặtvềdấu
câu

4

4

5

5

Cuối câu cảm ta cần đặt dấu câu
Hãy
lấy
ví
dụ
về
câu
cảm
gì ?

?

LỚP 3G – TiỂU HỌC HOÀNG LÊ

TRƯỜNG TIỂU HỌC HOÀNG LÊ

Tuần 10 - Môn Tiếng Việt lớp 3
LUYỆN TẬP
TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – CÂU KHIẾN

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ
VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP
Giáo viên: ĐÀO THỊ THU HẰNG
Lớp: 3G

Thứ năm ngày 10 tháng 11năm 2022
TIẾNG VIỆT
LUYỆN TẬP

TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – CÂU KHIẾN
Bài 1: Tìm từ chỉ đặc điểm có trong đoạn thơ dưới đây:
Có một giờ văn như thế

Ai cũng nghĩ đến mẹ mình

Lớp em im phắc lặng nghe

Dịu dàng, đảm đang, tần tảo

Bài “Mẹ vắng nhà ngày bão”

Ai cũng thương thương bố mình

Cô giảng miệt mài say mê

Vụng về chăm con ngày bão
(Nguyễn Thị Mai)

Bài 1: Tìm từ chỉ đặc điểm có trong đoạn thơ dưới đây:
Có một giờ văn như thế

Ai cũng nghĩ đến mẹ mình

Lớp em im phắc lặng nghe

Dịu dàng, đảm đang, tần tảo

Bài “Mẹ vắng nhà ngày bão”

Ai cũng thương thương bố mình

Cô giảng miệt mài say mê

Vụng về chăm con ngày bão



(Nguyễn Thị Mai)

Bài 1: Tìm từ chỉ đặc điểm có trong đoạn thơ dưới đây:
Có một giờ văn như thế

Ai cũng nghĩ đến mẹ mình

Lớp em im phắc lặng nghe

Dịu dàng, đảm đang, tần tảo

Bài “Mẹ vắng nhà ngày bão”

Ai cũng thương thương bố mình

Cô giảng miệt mài say mê

Vụng về chăm con ngày bão
(Nguyễn Thị Mai)

Thứ năm ngày 10 tháng 11năm 2022
TIẾNG VIỆT
LUYỆN TẬP

TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – CÂU KHIẾN
Những từ trên là những từ chỉ đặc điểm của ai ?
Hãy tìm thêm những từ chỉ đặc điểm của người mà em biết.

Thứ năm ngày 10 tháng 11năm 2022
TIẾNG VIỆT
LUYỆN TẬP

TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – CÂU KHIẾN
Bài 2: Ghép mỗi câu sau với kiểu câu thích hợp:
Câu kể

Chị xóa dòng “Nấu ăn không ngon đi chị”!

Câu cảm

A, bố rất đẹp trai nữa ạ!

Chị cắm cúi viết thêm vào tấm thiệp.
(Nội dung câu kể dùng để tả
hay giới thiệu về sự vật – cuối
câu kể có dấu chấm . )
( Câu cảm là câu dùng để bộc lộ cảm xúc
Hãy nêu dấu hiệu nhận biết câu
của người nói – trong câu cảm thường có
cảm ?
các từ A , ôi , quá , lắm …..– cuối câu cảm
Câu khiến
Hãy nêu dấu hiệu nhận biết câu
kể ?

Bài 3: Nêu dấu hiệu nhận biết câu khiến.

Đọc lại câu văn : Chị xóa dòng “Nấu ăn không ngon đi chị”!
Chị xóa dòng “Nấu ăn không ngon đi chị”!

Bài 3: Nêu dấu hiệu nhận biết câu khiến.
Đọc lại câu văn :
Chị xóa dòng “Nấu ăn không ngon đi chị”!
Trong câu có từ : đi, cuối câu có dấu chấm

than, câu dùng để nêu yêu cầu, đề nghị,
mong muốn của người em là xóa dòng chữ
“Nấu ăn không ngon” .

Hãy lấy ví dụ về một câu khiến ?

Thứ năm ngày 10 tháng 11năm 2022
TIẾNG VIỆT
LUYỆN TẬP

TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – CÂU KHIẾN

Bài 3: Nêu dấu hiệu nhận biết câu khiến.
Trong câu thường có các từ : hãy , đừng ,
chớ , đi, thôi , nào, nhé …. …. cuối câu có
dấu chấm than, câu dùng để nêu yêu cầu, đề
nghị, mong muốn.

Bài 4: Sử dụng các từ : hãy , đừng , chớ , đi, thôi ,

nào, nhé để đặt câu khiến trong mỗi tình huống
dưới đây .

A. Nhờ người thân hướng dẫn làm bưu thiếp
B. Muốn các em nhỏ trật tự khi xem phim trong rạp
C. Muốn bố mẹ cho về thăm quê .
D. Muốn bố mẹ mua cho cuốn truyện mình thích

KHỈ
ĐÀO
Khỉ CON
CON HÁI
hái đào

4

A. Nhờ người thân hướng
dẫn làm bưu thiếp

B. Muốn các em nhỏ trật
tự khi xem phim trong rạp

C. Muốn bố mẹ cho về
thăm quê

4
C. Muốn bố mẹ mua
cho cuốn truyện mình
thích

Củng cố

1

Xem lại bài đã học

2

Dặn dò

3

Hoàn thành bài …
Chuẩn bị bài sau …

Tạm biệt
các bạn!

Tạm biệt
các bạn!