LỚP 5

GIÁO VIÊN:…
.

KHỞI ĐỘNG
2
5

và
>

2
7

8
9

<
và

1

Thứ sáu, ngày 1 tháng 10 năm 2021

Yêu cầu cần đạt:

1.Năng lực:
- Học sinh nhận biết về các phân số thập phân.
- Học sinh nhận ra một số phân số có thể viết thành
phân số thập phân, biết cách chuyển các phân số đó
thành phân số thập phân .
2.Phẩm chất:
Giáo dục HS yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận.

Hoạt động 1: Giới thiệu phân số thập
phân
Hoạt động 2: Luyện tập

Hoạt động 1:
Giới thiệu phân số
thập phân

a)Ta có:
3
10

;

5
100

;

17
1000

;…

Nêu đặc điểm của mẫu số đối với các phân số này?
Các phân số trên có mẫu số là 10, 100, 1000, …
 Vậy: Các phân số có mẫu số là 10, 100, 1000, … gọi là phân
số thập phân.

b) Nhận xét:
 Tìm phân số thập phân bằng với các phân số:
20
;
;
125
3x2
175
6
3
7
x
25
7
= 5x2 =
=
=
10
100
5
4 x 25
4
20 x 8
160
20
= 125 x 8 = 1000
125
Vậy: Một số phân số có thể viết thành phân số thập phân
bằng cách tìm một số nhân với mẫu số để có 10, 100,
1000 và nhân số đó với cả tử số để có phân số thập
3
5

7
4

Hoạt động 2:
Luyện tập

Bài 1: Đọc các phân số thập phân sau:

Phân số
Thập phân
9
10
21
100
625
1000
2005
1000000

Đọc phân số thập phân
Chín phần mười
Hai mươi mốt phần một trăm
Sáu trăm hai mươi lăm phần một
nghìn
Hai nghìn không trăm linh năm phần
một triệu

Bài 2: Viết các phân số thập phân sau:

Đọc phân số Thập phân
Bảy phần mười
Hai mươi phần trăm
Bốn trăm bảy mươi lăm phần nghìn
Một phần triệu

Viết phân số
thập phân
7
10
20
100
475
1000
1
1000000

 Bài 3: Phân số nào dưới đây là phân số thập phân:

3
7

;

4
10

100
; 34

17
; 1000

69
; 2000

 Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống:
a)
c)

7
2

=

7x
2x

6
6:
=
30
30 :

5

35
=
10
5
3

2
=
10
3

* Đọc và viết các phân số thập phân sau:



Ba mươi bốn phần nghìn



Tám mươi lăm phần trăm

Chín phần mười
Tám phần triệu




Dặn dò
- Chuẩn

bị bài
“Luyện tập” trang 9
các em nhé!