T

U Ầ N 21

CHÀO MỪNG CÁC EM
ĐẾN VỚI TIẾT
LUYỆN TỪ VÀ CÂU

KHỞI
ĐỘNG

Thứ

ngày

tháng 2

năm 2023
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Nghệ
4

a. Chỉ môn nghệ thuật

M: mỹ thuật

b. Chỉ dụng cụ khi tham gia
hoạt động nghệ thuật

giá vẽ

c. Chỉ cảm xúc khi tham gia
hoạt động nghệ thuật

say mê

THẢO
LUẬN
NHÓM
BỐN

a: Từ chỉ môn nghệ thuật:
b: Chỉ dụng cụ khi tham gia hoạt động
nghệ thuật:
c: Chỉ cảm xúc khi tham gia hoạt động
nghệ thuật:

TRÒ
CHƠISỨC
TIẾP
TIẾP

a. Chỉ môn nghệ thuật

b. Chỉ dụng cụ khi tham gia
hoạt động nghệ thuật

c. Chỉ cảm xúc khi tham gia
hoạt động nghệ thuật

a. Chỉ môn nghệ
thuật

b. Chỉ dụng cụ khi tham gia hoạt động
nghệ thuật.

c. Chỉ cảm xúc khi tham gia hoạt động
nghệ thuật

TÌM
TÌM
TỪ
TỪ
NGỮ
NGỮ
CHỈ
HOẠT
CHỈ HOẠT
ĐỘNG
ĐỘNG
NGHỆ THUẬT
NGHỆ
THUẬT

2. Tìm từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi người trong tranh
dưới đây:

M: Cacasĩsĩ- hát

diễn viên múa

hoạ sĩ

người quay phim

nhạc công

nhà điêu khắc

THẢO
LUẬN
NHÓM 2

Trình bày:
lắng nghe – góp ý – bổ sung

2. Tìm từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi người trong tranh
dưới đây:

M: Cacasĩsĩ- hát

múamúa
diễndiễn
viênviên
múa-

hoạsĩsĩ- vẽ
hoạ

người quay phim người quay phim
quay phim

nhạc
côngđàn
nhạc
công-

nhà
điêu khắcnhà điêu khắc
chạm trổ

Đặt
về hoạt
Emcâu
kể thêm
động
nghệ
thuật
những
từ chỉ
môn nghệ
thuật.

SÂN KHẤU
 

Cải lương

Chèo

Ca trù

Rối nước

ĐIỆN ẢNH

HỘI HỌA

“Thiếu nữ bên hoa huệ”

Tô Ngọc Vân

 

XIẾC

KIẾN TRÚC
 
Ngọ Môn (Huế)
Landmark 81
(TPHCM)

ĐIÊU KHẮC

Điêu khắc trên đá

Điêu khắc
tượng đồng
Điêu khắc trên gỗ

THỜI TRANG

VĂN CHƯƠNG: thơ; văn; truyện ngắn, tiểu thuyết; ... (Nghệ thuật ngôn từ)

Đặt
câu
vềvề
hoạt
Đặt
câu
động
nghệ
thuật
hoạt
động
nghệ thuật

3. Đặt 1 - 2 câu về hoạt động nghệ thuật có từ ngữ ở
bài tập 2.

casĩsĩ-hát
M: CaM:
sĩCa
đang
hátsay sưa.

Diễn viên múa đang
múamúa
diễndiễn
viênviên
múahăng
say
tập
luyện.

Hoạ sĩ đang say mê
hoạ
hoạ
- vẽ thuật.
sáng
tácsĩsĩ
nghệ

Người quay phim
đang
vấtquay
vả để
quay
người
phim
người
quay phim
được
những
cảnh
quay phim

Nhạc công đang chơi
nhạc
công
nhạc
côngđàn
những
bản
nhạc
hay.

Nhà điêu khắc
đangđiêu
chạm
trổ
nhà
khắcnhà bức
điêu khắc
những
tượng
chạm trổ

Mở rộng
rộng câu:
câu:
Mở
Để làm
làm gì?
gì?
Để

4. Đặt câu hỏi cho từ ngữ được in
đậm:
a. Mô-da nảy ra sáng kiến viết một bản nhạc để thay thế
cho bản nhạc bị đánh rơi.
b. Để tạo ra những chú heo đất, những người thợ đã
miệt mài làm việc.
c. Nhiều người đến đây để chiêm ngưỡng những bức
tượng đồng đặc sắc này.

Mỗi bộ phận in đậm thay
thế cho bộ phận nào?
Mỗi bộ phận in đậm thay
thế cho cụm từ
"để làm gì?"

4. Đặt câu hỏi cho từ ngữ được
in đậm:
a. Mô-da nảy ra sáng kiến viết một bản nhạc để thay thế
cho bản nhạc bị đánh rơi.

Mô-da nảy ra sáng kiến viết một bản nhạc để làm gì?

4. Đặt câu hỏi cho từ ngữ được
in đậm:
b. Để tạo ra những chú heo đất, những người thợ đã
miệt mài làm việc.

Những người thợ đã miệt mài làm việc để làm
gì?

4. Đặt câu hỏi cho từ ngữ được
in đậm:
b. Nhiều người đến đây để chiêm ngưỡng những bức
tượng đồng đặc sắc này.

 Nhiều người đến đây để làm gì?

VẬN DỤNG
DỤNG
VẬN

Giới thiệu về một bài hát đã học trong giờ Âm nhạc mà
em thích. 

TRÌNH BÀY
TRƯỚC
LỚP

Học sinh khác
lắng nghe – góp ý – bổ sung

Dặn
Chuẩn bị bài tập đọc:
Quảng
cáo
dò
Về nhà em tìm hiểu thêm về những bộ
môn nghệ thuật khác biết đâu em phát
hiện ra mình có năng khiếu một môn
nào đó để bồi dưỡng cho bản thân.