Tuần 15-tiết 3-luyện tập về nhân hoá

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: thu hoài
Ngày gửi: 09h:19' 12-12-2023
Dung lượng: 17.4 MB
Số lượt tải: 238
Nguồn:
Người gửi: thu hoài
Ngày gửi: 09h:19' 12-12-2023
Dung lượng: 17.4 MB
Số lượt tải: 238
Số lượt thích:
0 người
Luyện từ và câu
Luyện tập về nhân hóa
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
HOẠT ĐỘNG 1
NHẬN DIỆN NHÂN
HÓA
1
Đọc các đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu:
Tớ là chiếc xe lu
Người tớ to lu lù
Con đường nào mới đắp
Tớ san bằng tăm tắp
Con đường nào rải nhựa
Tớ là phẳng như lụa.
Trần Nguyên Đào
Bé hỏi bông hoa bưởi:
- Có gì mà vui tươi?
Hoa kiêu hãnh trả lời
- Tôi sắp thành quả đấy!
Đặng Huấn
a. Tìm sự vật được nhân hóa trong mỗi đoạn thơ.
b. Mỗi sự vật ấy được nhân hóa bằng cách nào?
c. Cách nhân hóa ấy có tác dụng gì?
Tớ là chiếc xe lu
Bé hỏi bông hoa bưởi:
Người tớ to lu lù
- Có gì mà vui tươi?
Con đường nào mới đắp
Hoa kiêu hãnh trả lời
Tớ san bằng tăm tắp
- Tôi sắp thành quả đấy!
Con đường nào rải nhựa
Đặng Huấn
Tớ là phẳng như lụa.
Trần Nguyên Đào
a. Sự vật được nhân hóa: xe lu, bông hoa bưởi.
b. Tác giả nhân hóa sự vật bằng cách: trò chuyện với vật như
trò chuyện với người.
c. Cách nhân hoá này khiến sự vật trở nên gần gũi, sinh động,
biết trò chuyện với con người.
HOẠT ĐỘNG 2
TÌM SỰ VẬT NHÂN
HÓA
Tìm
sự
vật
được
nhân
hóa
trong
các
đoạn
thơ,
đoạn
văn
2
dưới đây và cho biết chúng được nhân hóa bằng cách
nào?
a. Trăng ơi... từ đâu đến?
Hay trên đường hành quân
Trăng soi chú bộ đội
Và soi vàng góc sân.
Trăng ơi...từ đâu đến
Trăng đi khắp mọi miền
Trăng ơi có nơi nào
Sáng hơn đất nước em.
Trần Đăng Khoa
Dùng từ chỉ hoạt động của người để
chỉ hoạt động của trăng: soi, đi,..
Sự vật được nhân hóa:
TRĂNG
Gọi, trò chuyện với trăng như với người.
Tìm
sự
vật
được
nhân
hóa
trong
các
đoạn
thơ,
đoạn
văn
2
dưới đây và cho biết chúng được nhân hóa bằng cách
nào?
b. Tôi sống độc lập từ thuở bé. Ấy là tục lệ lâu đời trong
nhà họ dế chúng tôi. Vả lại, mẹ thường bảo chúng tôi rằng:
"Phải như thế để các con biết kiếm ăn một mình cho quen
đi".
Theo Tô Hoài
Tự xưng “tôi”, “chúng tôi” để giới thiệu
về họ nhà dế bằng các từ ngữ chỉ người
Sự vật được nhân hóa: DẾ
Trò chuyện với nhau như người.
HOẠT ĐỘNG 3
HOÀN CHỈNH ĐOẠN
ĐỐI THOẠI
Sử
dụng
biện
pháp
nhân
hóa,
viết
câu
trả
lời
của
những
tia
3
nắng với bạn nhỏ trong đoạn văn dưới đây:
Sáng sớm, những tia nắng tinh nghịch ùa vào phòng tôi qua
khung của sổ. Tôi vui vẻ:
- Chào những người bạn nhỏ!
Chào Bin! Chúc
cậu buổi sáng
tốt lành.
Chào những
người bạn nhỏ!
HOẠT ĐỘNG 4
GHI LẠI LỜI TRÒ
CHUYỆN GIỮA CÁC
SỰ VẬT
Sử
dụng
biện
pháp
nhân
hóa
để
viết
2
3
câu
ghi
lại
lời
trò
4
chuyện giữa các hiện tượng thiên nhiên.
Xem kìa! Chị Gió
Chúng ta cùng biểu
vừa đến, chúng ta
diễn một tiết mục
có thể nhờ chị ấy
văn nghệ đi ạ. Ông
đánh đàn có được
sẽ hát, còn chúng
không?
cháu nhảy múa.
Ông Trăng ơi! Dậy đi
nào! Đã đến giờ
chúng ta chơi đùa rồi.
Nhưng chúng ta chưa
Được
rồi,
các
cháu
Ý
kiến
hay
đấy!
có dàn nhạc.
muốn chơi trò gì nào?
https://zalo.me/g/wvrerm321
https://www.facebook.com/groups/976364306848
934
Hoặc
tham gia
bằng
cách quét
mã này
trên điện
thoại
Luyện tập về nhân hóa
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
HOẠT ĐỘNG 1
NHẬN DIỆN NHÂN
HÓA
1
Đọc các đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu:
Tớ là chiếc xe lu
Người tớ to lu lù
Con đường nào mới đắp
Tớ san bằng tăm tắp
Con đường nào rải nhựa
Tớ là phẳng như lụa.
Trần Nguyên Đào
Bé hỏi bông hoa bưởi:
- Có gì mà vui tươi?
Hoa kiêu hãnh trả lời
- Tôi sắp thành quả đấy!
Đặng Huấn
a. Tìm sự vật được nhân hóa trong mỗi đoạn thơ.
b. Mỗi sự vật ấy được nhân hóa bằng cách nào?
c. Cách nhân hóa ấy có tác dụng gì?
Tớ là chiếc xe lu
Bé hỏi bông hoa bưởi:
Người tớ to lu lù
- Có gì mà vui tươi?
Con đường nào mới đắp
Hoa kiêu hãnh trả lời
Tớ san bằng tăm tắp
- Tôi sắp thành quả đấy!
Con đường nào rải nhựa
Đặng Huấn
Tớ là phẳng như lụa.
Trần Nguyên Đào
a. Sự vật được nhân hóa: xe lu, bông hoa bưởi.
b. Tác giả nhân hóa sự vật bằng cách: trò chuyện với vật như
trò chuyện với người.
c. Cách nhân hoá này khiến sự vật trở nên gần gũi, sinh động,
biết trò chuyện với con người.
HOẠT ĐỘNG 2
TÌM SỰ VẬT NHÂN
HÓA
Tìm
sự
vật
được
nhân
hóa
trong
các
đoạn
thơ,
đoạn
văn
2
dưới đây và cho biết chúng được nhân hóa bằng cách
nào?
a. Trăng ơi... từ đâu đến?
Hay trên đường hành quân
Trăng soi chú bộ đội
Và soi vàng góc sân.
Trăng ơi...từ đâu đến
Trăng đi khắp mọi miền
Trăng ơi có nơi nào
Sáng hơn đất nước em.
Trần Đăng Khoa
Dùng từ chỉ hoạt động của người để
chỉ hoạt động của trăng: soi, đi,..
Sự vật được nhân hóa:
TRĂNG
Gọi, trò chuyện với trăng như với người.
Tìm
sự
vật
được
nhân
hóa
trong
các
đoạn
thơ,
đoạn
văn
2
dưới đây và cho biết chúng được nhân hóa bằng cách
nào?
b. Tôi sống độc lập từ thuở bé. Ấy là tục lệ lâu đời trong
nhà họ dế chúng tôi. Vả lại, mẹ thường bảo chúng tôi rằng:
"Phải như thế để các con biết kiếm ăn một mình cho quen
đi".
Theo Tô Hoài
Tự xưng “tôi”, “chúng tôi” để giới thiệu
về họ nhà dế bằng các từ ngữ chỉ người
Sự vật được nhân hóa: DẾ
Trò chuyện với nhau như người.
HOẠT ĐỘNG 3
HOÀN CHỈNH ĐOẠN
ĐỐI THOẠI
Sử
dụng
biện
pháp
nhân
hóa,
viết
câu
trả
lời
của
những
tia
3
nắng với bạn nhỏ trong đoạn văn dưới đây:
Sáng sớm, những tia nắng tinh nghịch ùa vào phòng tôi qua
khung của sổ. Tôi vui vẻ:
- Chào những người bạn nhỏ!
Chào Bin! Chúc
cậu buổi sáng
tốt lành.
Chào những
người bạn nhỏ!
HOẠT ĐỘNG 4
GHI LẠI LỜI TRÒ
CHUYỆN GIỮA CÁC
SỰ VẬT
Sử
dụng
biện
pháp
nhân
hóa
để
viết
2
3
câu
ghi
lại
lời
trò
4
chuyện giữa các hiện tượng thiên nhiên.
Xem kìa! Chị Gió
Chúng ta cùng biểu
vừa đến, chúng ta
diễn một tiết mục
có thể nhờ chị ấy
văn nghệ đi ạ. Ông
đánh đàn có được
sẽ hát, còn chúng
không?
cháu nhảy múa.
Ông Trăng ơi! Dậy đi
nào! Đã đến giờ
chúng ta chơi đùa rồi.
Nhưng chúng ta chưa
Được
rồi,
các
cháu
Ý
kiến
hay
đấy!
có dàn nhạc.
muốn chơi trò gì nào?
https://zalo.me/g/wvrerm321
https://www.facebook.com/groups/976364306848
934
Hoặc
tham gia
bằng
cách quét
mã này
trên điện
thoại
 







Các ý kiến mới nhất