UBND QUẬN LONG BIÊN
TRƯỜNG MẦM NON HOA HƯỚNG DƯƠNG

Bài thi thuyết trình

Một số biện pháp phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ 5-6
tuổi ở trường mầm non
Giáo viên: Vũ Thị Hải
Năm học : 2023-2024

“Trẻ em hôm nay - Thế giới ngày mai”
Trẻ em là hạnh phúc mỗi gia đình
là tương lai của đất nước, là lớp
người kế tục xây dựng và bảo vệ
Tổ quốc Việt Nam. Trẻ em sinh ra
có quyền được chăm sóc và bảo
vệ, được tồn tại, được chấp nhận
trong gia đình và cộng đồng .
 Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu của
toàn dân tộc Việt Nam, suốt đời
mình hết lòng chăm lo cho thế hệ
trẻ. Mỗi lần đi thăm nhà trẻ, gặp
gỡ các cô nuôi dạy trẻ Bác thường
nhắc nhở “ Phải giữ vệ sinh cho
các cháu, các cô phải học hành
tốt, nuôi dạy các cháu ngoan và
khỏe” Trẻ có được an toàn, tránh
được các tai nạn thương tích
(TNTT) và phát triển toàn diện
hay không là phụ thuôc rất nhiều
vào các điều kiên phục vụ và ý
thức trách nhiệm của đội ngũ cán
bộ, giáo viên, nhân viên của các
trường Mầm non.

Tai nạn thương tích luôn rình
rập quanh ta nó có thể xảy ra ở
mọi lúc, mọi nơi, mọi lứa tuổi
nhưng tập trung nhiều ở lứa
tuổi mầm non  . Vì ở độ tuổi
này cơ thể trẻ còn non yếu, sức
đề kháng kém, sở thích của trẻ
là hay tò mò, hiếu động nên
việc phòng tránh tai nạn
thương tích cho trường mầm
non nếu không được thực hiện
thường xuyên và bắt đầu ngay
từ lứa tuổi nhà trẻ sẽ tạo được
nề nếp, thói quen và kỹ năng
phòng tránh tai nạn thương tích
cho trẻ mà con hình thành kỹ
năng sống cho trẻ ngay từ khi
chập chững bước vào đời.
Nhằm góp phần hạn chế tai nạn
thương tích, đảm bảo an toàn
tính mạng cho trẻ ở cơ sở giáo
dục mầm non . 

Năm học 2023- 2024
tôi được BGH phân
công chủ nhiệm lớp
mẫu giáo lớn A2 và
làm điểm chuyên đề
“Công tác đảm bảo an
toàn - phòng chống tai
nạn thương tích cho
trẻ” . Khi nhận nhiệm
vụ này bản thân tôi rất
băn khoăn và trăn trở
vì trẻ ở lứa tuổi mẫu
giáo còn rất non yếu
sức đề kháng kém tư
duy trực quan hình
tượng. Khả năng ghi
nhớ không bền vững
nên cần được làm
quen với nội dung cần
học ở mọi lúc, mọi nơi
và cần được lặp lại
nhiều lần.

Là giáo viên mầm non tôi nghĩ,
mình cần được trang bị những
kiến thức, kĩ năng cơ bản về bệnh
của trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ để
từ đó có thể áp dụng vào công tác
tổ chức phòng bệnh, đảm bảo an
toàn, phòng tránh tai nạn, biết phát
hiện sớm, xử lí bước đầu và
chăm sóc khi trẻ ốm, bị tai
nạn. Ngoài ra, chúng ta cần cung
cấp kiến thức và kĩ năng về giáo
dục phòng chống tai nạn thương
tích cho trẻ mầm non nhằm đáp
ứng với việc thực hiện chương
trình đổi mới chăm sóc và giáo
dục mầm non để góp phần giáo
dục phát triển toàn diện về đứctrí- lao- thể- mỹ cho trẻ. Chính vì
vậy tôi chọn đề tài: “Một số biện
pháp giúp trẻ phòng chống tai
nạn thương tích cho trẻ 5-6 tuổi
ở trường mầm non”.

Thuận lợi
Trường nằm trong khu vực đông dân cư , xung quanh khu vực không có ao hồ sông suối
Bản thân luôn yêu nghề mến trẻ, tích cực tham gia học tập , nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và
năng lực sư phạm cho bản thân
Phòng học đảm bảo đủ ánh sáng, thoáng mát, sạch sẽ và an toàn cho trẻ . Có đầy đủ đồ dung dạy học,
đồ chơi cho các hoạt động học tập và vui chơi của trẻ
BGH nhà trường tạo mọi điều kiện về cơ sở vật chất và tinh thần . Hàng năm BGH nhà trường và PGD
đã tổ chức tập huấn về phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ
Ngoài tài liệu chuyên môn nhà trường còn trang bị đầy đủ tài liệu về cách phòng tránh tai nạn thương
tích cho giáo viên

Khó khăn
Kỹ năng phòng tránh và xử lý các tai nạn thương tích cho trẻ của giáo viên đôi khi còn chưa linh hoạt.
Giáo viên ít có điều kiện được trải nghiệm kĩ năng xử trí các tai nạn thương tích thông thường.
Trẻ còn quá nhỏ nên ý thực tự bảo vệ còn hạn chế
Nhân viên y tế chưa có nhiều kinh nghiệm thực tế về chăm sóc sức khỏe và kĩ năng xử trí các tai nạn
thương tích do chuyên môn không được cọ sát thường xuyên như ở bệnh viện
Kiến thức về phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ ở lớp rất khó để phụ huynh nắm bắt và ghi nhớ khi
ở nhà. Bên cạnh đó có những bố mẹ do bận công việc nên ít trò chuyện với con về việc tự bảo vệ mình
và cách nhận biết những nguy hiểm xung quanh mình .. Đây cũng là 1 hạn chế giúp trẻ phòng tránh tai
nạn thưởng tích ở gia đình .

Các biện pháp thực hiện
Từ những buổi tập huấn do trường và phòng giáo dục tổ chức, từ những tài liệu do nhà trường cung
cấp, những quy định của sở giáo dục nội quy của nhà trường và kinh nghiệm của bản thân cũng như
hiện trạng cơ sở vật chất môi trường học tập của trường mầm non . Tôi đã đúc kết được một số kinh
nghiệm, biện pháp để đảm bảo an toàn cho trẻ như dưới đây:

Biện pháp 1:
Thường
xuyên loại bỏ
đồ dùng, đồ
chơi gây
nguy hiểm

Biện pháp 2:
Xây dựng
môi trường
trong và
ngoài lớp
học an toàn.

Biện pháp 3:
Giáo dục kỹ
năng phòng
tránh các tai
nạn thương
tích cho trẻ
thông qua các
hoạt động mọi
lúc mọi nơi

Biện pháp 4:
Tự học tập,
bồi dưỡng
nâng cao
kiến thức về
phòng tránh
tai nạn
thương tích
cho trẻ

Biện pháp 5:
Tuyên truyền
và phối kết
hợp với phụ
huynh

Biện pháp 3: Giáo dục kỹ năng phòng tránh các tai nạn thương tích cho trẻ
thông qua các hoạt động mọi lúc mọi nơi
a. Hoạt động âm nhạc
Tôi khai thác 1 cách có hiệu quả những bài hát chứa đựng tình huống không an toàn để giáo
dục kĩ năng phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ
Bài hát: Con mèo ra bờ sông ( Hoàng Hà)
Một con mèo ra bờ sông
Meo…Mèo này chớ xuống sông
Một con mèo ra bờ ao
Meo…Mèo này chớ xuống ao
Em cũng không chơi gần sông
Em cũng không chơi gần ao…kẻo ngã… nhào!

Thông qua việc giảng nội dung bài hát , tôi giúp trẻ hiểu rằng không nên chơi ở gần
bờ sông , bờ ao, vì bản thân trẻ có thể bị đuối nước do ngã xuống sông, xuống ao

b. Hoạt động khám phá khoa học: Khám phá xe máy
Trò chơi: Ai giỏi nhất

Bé ngồi sau xe máy
không đội mũ bảo hiểm

Bé ngồi sau xe máy
đội mũ bảo hiểm

Bé ngồi sau xe máy
giơ tay ra để nghịch

c. Hoạt động vui chơi

Góc phân vai

Góc thiên
nhiên

c. Hoạt động ngoài trời

Đùa nghịch

Không bám tay
Xích đu đang đu

Xích đu dừng hẳn
Xô đẩy bạn

- Giáo dục trẻ việc đi cầu thang đúng cách, đi theo hàng, vịn tay vào lan can,. không xô
đẩy nhau.

d. Hoạt động vệ sinh - ăn- ngủ
HĐ Ngủ

HĐ Vệ sinh

HĐ Ăn

e. Hoạt động chiều

Trẻ đi chân không và
biết tránh đồ chơi

Trẻ biết nhặt đồ
chơi gọn gàng

f. Hoạt động đón - trả trẻ

Tình huống : “Nếu con đang ngồi chơi một mình mà tự nhiên thấy
nhà tối om , con sẽ làm thế nào”

Tình huống: “ Nếu con nhìn thấy ấm điện đun nước đang bốc khói
và kêu inh ỏi , con sẽ làm như thế nào?”

Tóm lại, cần giáo dục kỹ năng phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ
ở mọi lúc mọi nơi , đảm bảo tính liên tục để trở thành thói quen, phản
xạ của trẻ .Tuy nhiên không nên lạm dụng tích hợp quá nhiều sẽ làm
ảnh hưởng đến kết quả của hoạt động chính cũng như sẽ gây tâm lý
nặng nề cho trẻ khi tham gia vào các hoạt động đó.

Chúc hội thi thành công rực rỡ!