TRƯỜNG TIỂU HỌC NGŨ HIỆP
TOÁN

MI – LI - LÍT
GV: Huỳnh Văn Dũng

MI – LI – LÍT
(2 tiết)

NỘI DUNG BÀI HỌC
1

Giới thiệu đơn vị đo dung tích: mi-li-lít.

2

Thực hành.

1

Giới thiệu đơn vị đo dung tích: mi-li-lít.

• Học sinh chuẩn bị chai 1 l và li nước
• Quan sát, nhận xét:
-

Chai đựng được nhiều hơn li
Cái nào đựng được nhiều nước hơn?
Chai đựng được 1l – ghi trên chai
Chai đựng được bao nhiêu?

-

Li đựng được bao nhiêu?

-

...

1

Giới thiệu đơn vị đo dung tích: mi-li-lít

- Mi-li-lít là một đơn vị đo dung tích
- Mi-li-lít viết tắt là ml.
- Đọc:
1

10

100

1 000 = 1

500

2

Thực hành

Bài tập 1: Mỗi bình đựng bao nhiêu nước? (Viết theo mẫu).

200

500

1000

2

Thực hành

Bài tập 2: Đọc dung tích ghi trên một vài hộp sữa, chai nước.

Các nhóm thực hành theo các vật dụng đã chuẩn bị
(những vật này có ghi dung tích vật trên bao bì).
Thảo luận nhóm

2

Thực hành

Bài tập 3: Dùng bình có vạch chia mi-li-lít để nhận biết
dung tích của một cốc nước, dung tích bình nước của
em.

LUYỆN TẬP
Bài 1 Số?
a. 3 l = 3000
.?. ml

2 l
b. 2000 ml = .?.

7 l = 7000
.?. ml

5 l
5000 ml = .?.

c. 1l 500 ml = 1500
.?. ml
3 l 600
3600 ml = .?.
.?. ml

THỰC HIỆN
THEO NHÓM

LUYỆN TẬP
Bài 2

ml

Thay .?. bằng l hay ml?

l

ml

LUYỆN TẬP
Bài 3 Mỗi bình biểu thị lượng nước các bạn đã uống. Mỗi bạn
cần uống thêm bao nhiêu nữa để đủ 2l nước?

1l

1200 ml

Bài 4
Mỗi bạn sẽ lấy hai bình nào để hai bạn có lượng nước bằng nhau?

Trả lời: Để hai bạn có lượng nước bằng nhau thì:
- Bạn nữ sẽ lấy hai bình A và D (vì 900 ml + 600 ml = 1500 ml).
- Bạn nam sẽ lấy hai bình B và C (vì 700 ml + 800 ml = 1500 ml).

CỦNG CỐ

KHÁM PHÁ

• 1 thìa nhỏ (còn gọi là thìa cà phê) chứa khoảng 5 ml chất lỏng.

l

• 1 nước nặng khoảng 1kg.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Làm bài tập trong Sách bài tập toán.

Đọc và chuẩn bị trước bài Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số.

CẢM ƠN CÁC EM
ĐÃ THEO DÕI VÀ LẮNG
NGHE!