CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BUỔI HỌC NGÀY HÔM NAY!

<

Jan

Feb

Mar

Apr

May

Jun

Jul

Aug

Sep

Oct

Nov

Dec

>

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI
BUỔI HỌC NGÀY HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG
Trong gia đinh, em có
anh/chị/em ruột thịt không?
Giữa hai người có bao giờ xảy
ra tranh cãi không?

BÀI 9. Truyện (Truyện
ngắn)

Bức tranh của em gái tôi

NỘI DUNG BÀI HỌC
I. TÌM HIỂU CHUNG

II. TÌM HIỂU CHI TIẾT

III. TỔNG KẾT

I. TÌM HIỂU CHUNG
Tìm hiểu những nét chính về tác
giả Tạ Duy Anh
Nêu một số hiểu biết của
em về tác phẩm

I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Tác
giả

- Tên khai sinh: Tạ Việt Đãng (1959).
- Bút danh khác: Lão Tạ, Chu Quý, Bình
Tâm.
- Quê quán: Chương Mĩ, Hà Nội.
- Vị trí: Là cây bút trẻ thời kì đổi mới.
- Tác phẩm tiêu biểu: Quả trứng vàng,

I. TÌM HIỂU CHUNG
2. Tác
phẩm
- Là truyện ngắn được giải nhì
trong cuộc thi viết "Tương lai
vẫy gọi " của báo Thiếu niên
Tiền Phong.
- Xuất xứ: In trong tập "Con dế
ma" (1999).

I. TÌM HIỂU CHUNG
2. Tác
phẩm

- Nhân vật: bé Kiều Phương và anh trai.
- Ngôi kể: ngôi thứ nhất
=> Bộc lộ rõ nét tâm trạng, suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật.
- Phương thức biểu đạt: tự sự kết hợp miêu tả tâm lí nhân vật
và biểu cảm.

I. TÌM HIỂU CHUNG
2. Tác
phẩm

- Bố cục: 3 phần.
+ Phần 1 (Từ đầu…vui lắm): Tâm trạng người anh trước
khi phát hiện tài năng của em gái.
+ Phần 2 (Tiếp…đi nhận giải): Tâm trạng người anh khi
tài năng của em được phát hiện.
+ Phần 3 (Còn lại): Tâm trạng người anh khi đứng trước
bức tranh đạt giải.

II. TÌM HIỂU CHI TIẾT
1. Nhân vật người em
HOẠT ĐỘNG NHÓM
- Thảo luận theo nhóm đôi và trả lời các câu
hỏi sau:
+ Qua lời kể của người anh, ngoại hình, sở thích,
tính cách người em hiện lên qua những chi tiết
nào?

II. TÌM HIỂU CHI TIẾT
Tên là Kiều Phương. Anh trai đặt
biệt hiệu là Mèo.
Ngoại hình

Dùng tên Mèo để xưng hô với
bạn bè thật vui vẻ.
Hay lục lọi các đồ vật.

Hồn nhiên, vô tư, trong sáng, hiếu động đáng
yêu.

II. TÌM HIỂU CHI TIẾT
- Tài năng vẽ của Kiều Phương được khẳng định như
thế nào? Tại sao em lại vẽ anh trai mình hoàn thiện
đến thế?
- Qua cách miêu tả của người anh, cô em gái hiện lên
với nét tính cách và phẩm chất gì?
- Tại sao tác giả lại để cho người em vẽ người anh

II. TÌM HIỂU CHI TIẾT
1. Nhân vật người em
- Sở thích: vẽ.
+ Em tự chế thuốc vẽ bằng những vật dụng có sẵn
trong nhà, bí mật vẽ tranh.
+ Mọi thứ trong nhà đều được đưa vào tranh, vẽ rất
có hồn.
Cô bé say mê nghệ thuật, có tài năng hội họa, đáng khâm
phục.

II. TÌM HIỂU CHI TIẾT
- Tính cách:
+ Vui vẻ chấp nhận biệt danh anh tặng.
+ Hòa đồng, thân thiện: dễ thân với bé Quỳnh, chú Tiến Lê
họa sĩ.
+ Lễ phép, hiền lành: bị anh mắng vô cớ nhưng không khóc
hay cãi lại.
+ Tình yêuMèo
thương
anh:
vẽ vui
tranh
anh
trong
cuộc thi vẽ;
là một
cô bé
vẻ, về
hiền
lành,
thân
và có lòng yêu thương vô bờ.
được giảithiện,
hồ hởibao
ômdung
cổ anh.

II. TÌM HIỂU CHI TIẾT
2. Nhân vật người anh
Chúng ta có thể tìm hiểu diễn biến tâm
trạng của người anh qua mấy nấc
thang?
Đó là những nấc thang nào?

Diễn biến tâm trạng của người anh trải qua ba nấc
thang:
Trong cuộc sống hàng ngày
với em gái mình.
Khi tài năng hội hoạ của em
gái được phát hiện.
Khi đứng trước bức tranh
đoạt giải nhất của em gái.

Trong cuộc sống hàng ngày với em gái
- Gọi em là Mèo vì mặt em luôn bị chính nó bôi bẩn.
- Luôn để ý từng tí một: Thấy em hay lục lọi đồ với một sự
thích thú.
- Bí mật
theoxét
dõinét,
việccoi
chế
thuốc khó
vẽ của
em.
Tò mò,
thường,
chịu
về em.

Khi tài năng hội hoạ của em gái được phát
hiện
- Lúc ngồi trên bàn học, chỉ muốn gục khóc.
- Không tìm thấy ở mình một tài năng gì.
- Không thân với Mèo như trước nữa
Không vui, mặc cảm, tự ti, ghen tị với tài năng của
em.

Khi đứng trước bức tranh được giải nhất của
em
- Ngạc nhiên cao độ, bức tranh vẽ về mình chứ không
Ngỡ ngàng

Hãnh diện

Xấu hổ

phải ai khác trong gia đình, không ngờ mình được em
gái yêu quý và tôn trọng. Bức tranh đẹp ngoài sức
tưởng tượng của cậu bé.
- Trong mắt em, mình thật hoàn hảo và đẹp đẽ. Em gái
mình là một tài năng hội hoạ rất đặc biệt.
- Vì nhận thấy trước đó mình quá ích kỉ, nhỏ nhen, hẹp
hòi, coi thường, đố kị với em.
Bất ngờ, xúc động, tự hào, xấu hổ.

III. TỔNG KẾT
Nêu những nét đặc
sắc về nghệ thuật và
ý nghĩa của văn bản?

Nội dung
- Nhân vật Kiều Phương: say mê hội họa, hồn nhiên,
trong sáng, nhân hậu
- Người anh: Ghen tị với tài năng của em, mặc cảm,
xúc động khi nhận ra tâm hồn, lòng nhân hậu của
em.
- Ý nghĩa: Tình cảm trong sáng, nhân hậu bao giờ cũng
lớn hơn, cao đẹp hơn lòng ghen ghét, đố kị.

Nghệ thuật
- Kể chuyện bằng ngôi thứ nhất tạo nên sự chân
thật cho câu chuyện.
- Miêu tả chân thực diễn biến tâm lí nhân vật.

LUYỆN TẬP
Nhân vật người em thường được tái hiện qua
hành động, còn nhân vật người anh thường
được tác giả chú ý miêu tả tâm trạng.
- Hãy chỉ ra các chi tiết cụ thể để làm sáng tỏ điều
đó.
- Ngôi kể có liên quan gì đến cách miêu tả hai nhân

Trả lời
- Nhân vật người em thường được tái hiện qua hành động:
+ Sau khi có vẻ đã hài lòng, nó lôi trong túi ra ba bốn lọ nhỏ, cái
màu đỏ, cái màu vàng, cái màu xong lục,... đều do nó tự chế.
+ Nó đưa mắt canh chừng rồi lại nhét tất cả vào túi sau khi cho
màu đen nhọ nồi vào trong một cái lọ còn bỏ không. 
+ Nó lao vào ôm cổ tôi, nhưng tôi viện cớ đang dở việc đẩy nhẹ
nó ra. Tuy thế, nó vẫn kịp thì thầm vào tai tôi:" Em muốn cả anh
cùng đi nhận giải"
- Ngôi kể: rất thích hợp với chủ đề, hơn nữa để cho sự hối hận

LUYỆN TẬP
Theo em, truyện muốn đề cao, ca ngợi điều gì?
Điều đó có liên quan đến cuộc sống hằng ngày
của mỗi người như thế nào?

Trả lời
- Tác phẩm có ý nghĩa giáo dục nhân cách, gợi ra những ý nghĩa
sâu sắc về mối quan hệ, thái độ, cách ứng xử giữa người với
người trong cuộc sống hàng ngày. 
- Tình cảm trong sáng, nhân hậu bao giờ cũng lớn hơn, cao đẹp
hơn lòng ghen ghét, đố kị.
- Không nên đố kị, ghen ghét trước tài năng của người khác mà
cần phải biết vượt qua tất cả những mặc cảm, tự ti để vượt qua
chính mình.

VẬN DỤNG
Chia sẻ với các bạn trong lớp cảm
giác bị hoặc được so sánh với
người khác (Ví dụ: với anh/chị/em
trong nhà, với các bạn trong
xóm,..)

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BUỔI HỌC NGÀY HÔM NAY!

<

Jan

Feb

Mar

Apr

May

Jun

Jul

Aug

Sep

HƯỚNG DẪN VỀ
NHÀ
- Ôn tập lại những kiến thức đã học.
- Trả lời câu hỏi: Qua 2 văn bản đồng thoại
vừa học, em rút ra kinh nghiệm gì khi tìm
hiểu những tác phẩm thuộc văn bản đồng
thoại?
- Soạn trước bài: Đọc hiểu văn bản “Điều

Oct

Nov

Dec

>

<

Jan

Feb

Mar

Apr

May

Jun

Jul

Aug

Sep

Oct

Nov

Dec

CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ
LẮNG NGHE BÀI GIẢNG!

>