Social media stats

“TRONG MẮT
TRẺ”

ĐỀ MỤC CHÍNH
I
Tìm hiểu
chung

II
Tìm hiểu chi
tiết

III
Tổng kết

0
01
I
1
TÌM HIỂU
CHUNG

1. Tác giả
 

- Nhà văn lớn của Pháp
- Phong cách sáng tác: đề tài,
cảm hứng từ hững chuyến bay
và cuộc sống của người phi
công;
- Tác phẩm tiêu biểu: “Hoàng tử
bé”, “Bay đêm”, “Phi công thời
chiến”…
1900 – 1944

2. Tác phẩm
- Xuất xứ: Trích “Hoàng tử bé”
- Thể loại: Truyện đồng thoại.
- PTBĐ chính: Tự sự
- Ngôi kể: thứ nhất
- Nhân vật chính: nhân vật “tôi” và
“hoàng tử bé”
- ND chính:

- Bố cục: 3 phần
+ Phần 1: Kỉ niệm vẽ tranh
ngày bé của nhân vật “tôi”
+ Phần 2: Cuộc gặp gỡ của
nhân vật “tôi” và Hoàng tử bé
+ Phần 3: Sau khi chia tay
Hoàng tử bé

Câu 1: Đoạn trích trên kể về sự kiện gì? ND các chương I, II
và XXVII liên quan với nhau như thế nào?
- Sự việc chính:
+ Nhân vật “tôi” phải từ bỏ ước mơ để làm một phi công
+ Lúc gặp tai nạn trên sa mạc, nhân vật “tôi” gặp được hoàng tử bé.
+ Cuộc gặp gỡ ấy đã cho anh nhiều cx nhiều năm sau, anh thấy nuối tiếc
và mong gặp lại cậu ấy.
- ND các chương có liên quan đến nhau:
+ Tạo một sự gắn kết chặt chẽ trong cốt truyện
+ Làm sáng tỏ vai trò của nv hoàng tử bé: là một người tri ki -> giá trị của
trí tưởng tượng
+ Thể hiện ý nghĩa của VB: tôn trọng góc nhìn đa diện

0
II
1
TÌM HIỂU CHI
TIẾT

1. Kỉ niệm vẽ tranh ngày bé của nhân vật “tôi”
- Bức tranh số 1:
+ Thái độ cậu bé: hào hứng khoe bức tranh
+ Thái độ người lớn: thờ ơ không nhận ra ý nghĩa của bức
tranh nhầm sang một cái mũ
-> Ng lớn thờ ơ với bức tranh của cậu bé
- Bức tranh số 2:

+ Cậu bé vẽ lại bức tranh trong bụng con trăn -> sống
tận cùng với những đam mê
+ Người lớn: phải lắng nghe giải thích nhưng lại lảng
tránh= cách khuyên đứa trẻ tập trung vào việc học
-> người lớn thiếu trí tưởng tượng phong phú bay bổng
của trẻ thơ

2. Cuộc gặp gỡ của nhân vật “tôi” và Hoàng tử bé
Câu 2: Xác định và nêu ý nghĩa của hoàn cảnh diễn ra
cuộc gặp gỡ giữa nhân vật “tôi” và hoàng tử bé

2. Cuộc gặp gỡ của nhân vật “tôi” và Hoàng tử bé
a. Hoàn cảnh gặp gỡ
- Nhân vật “tôi” gặp HTB khi đang ở trong tình huống sống còn:
+ Cô độc trên sa mạc rộng lớn
+ Nước chỉ còn đủ dùng 8 ngày
+ Hành động: tự sửa máy bay
-> Nhân vật “tôi” dần cạn sức lực, đối mặt với nhiều khó khăn
- HTB xuất hiện: đối lập hoàn toàn những gì nhân vật “tôi” gặp phải:
+ Ngoại hình đẹp đẽ, chẳng có vẻ gì là lạc đường hay mệt mỏi, chẳng
hề tỏ ra sợ sệt
+ Lời nói và phản ứng: nhẹ nhàng
-> Xuất hiện đúng lúc, trở thành điểm tựa tinh thần cho nv “tôi”

b. Cách nhìn nhận của HTB
+ Bức vẽ cừu thứ 1: quan sát kĩ rồi cho
rằng cừu bị bệnh
+ Bức vẽ cừu thứ 2: con cừu đực vì có
sừng
+ Bức vẽ cừu thứ 3: con cừu già quá,
muốn cừu sống được lâu
+ Bức sau cùng: con cừu trong cái
thùng
 Cách nhìn nhận của HTB khác với
người lớn

Bức tranh: Vẽ về con trăn nuốt con mồi
 Người lớn
Một cái mũ có gì đáng sợ
Ng/nhân : người lớn không còn/
không tưởng tượng
- Nhìn bức tranh ở bề mặt, không
chú tâm đến sự bay bổng
-> Ko nhìn tranh vẽ của trẻ con
bằng đôi mắt của trẻ con

Hoàng tử bé
Một con voi bị trăn nuốt trong
bụng.
- Phát hiện tinh tế, khả năng
tưởng tượng
-> Cậu đã nhận ra những điều
mà nhiều người khó có thể
thấy

3. Sau khi chia tay Hoàng tử bé
a. Tâm trạng
- Buồn: “buồn lắm”, “những chiếc
lục lạc lại biến hết cả thành nước
mắt”, cho rằng nơi từng găp
hoàng tử bé là “quang cảnh đẹp
nhất và buồn nhất thế gian”
- Ngổn ngang nhiều cảm giác
khó tả: lo lắng vì đã quên vẽ
vòng da của rọ mõm cho con
cừu, vẫn tin tưởng vào sự cẩn
thận của cậu bé

b. Mong muốn
- Mong muốn gặp lại HTB: nghĩ mãi về
cậu, nơi cậu xuất hiện, những thứ bé
nhỏ xung quanh cậu
- Nguyên nhân:
+ Gặp HTB là một kỉ niệm không thể
quên trong đời
+ HTB như một tri kỉ với nhân vật “tôi”
+ HTB là tấm gương phản chiếu
những giấc mộng ấu thơ chưa thành
của nv “tôi”

Câu 3: Nhận xét về hình thức trình bày của văn bản
Trong mắt trẻ. Em ấn tượng với bức tranh nào nhất?
Vì sao?

- Điểm đặc sắc về hình thức
trình bày của văn bản là có
những tranh vẽ minh họa bám
sát diễn biến của truyện
- Em ấn tượng với bức tranh con
cừu trong chiếc hộp này vì khi
nhìn vào đây có thể tưởng
tượng ra nhiều thứ khác nhau

Câu 4: Việc tái hiện sự khác nhau trong cách nhìn những
bức tranh liên quan chặt chẽ đến ý nghĩa của đoạn trích. Em
có đồng ý với nhận xét này không? Vì sao?
Văn bản “Trong mắt trẻ” đã đem đến cho chúng ta những điều
thú vị về góc nhìn và em đồng tình với nhận xét “Việc tái hiện
sự khác nhau trong cách nhìn những bức tranh liên quan chặt
chẽ đến ý nghĩa của đoạn trích.”. Trước hết anh phi công gặp
tai nạn trên sa mạc và gặp đc HTB- ng hiểu đc những bức tranh
của anh. Qua đó ta thấy đoạn trích đặt ra vấn đề cách nhìn của
trẻ con nói riêng và vấn đề góc nhìn nói chung. Ai trong chúng
ta cũng từng là những đứa trẻ, với đôi mắt của trẻ thơ ta cảm
nhận và khám phá mọi thứ xung quanh bằng tâm thế vô tư, hồn
nhiên nhất. Đồng thời đoạn trích khiến người đọc lưu tâm đến

Câu 5: Thông điệp em rút ra
từ văn bản “Trong mắt trẻ” ?
- Trẻ em rất cần sự động viên,
khuyến khích của người lớn đối
với ước mơ của mình
- Mỗi người đều cần học cách
chấp nhận những quan điểm
khác biệt
- Người lớn cần có ánh nhìn tươi
đẹp về cuộc sống và sự bay bổng
của ý tưởng, sự đột phá trong suy
nghĩ

*Hoạt động: Tranh
biện

Đề bài: Người lớn cần
nhìn cuộc sống bằng
đôi mắt trẻ thơ

“Người lớn đôi khi
cũng cần nhìn cuộc
sống bằng con mắt
của trẻ con để thấy
rằng cuộc sống có
tươi đẹp hay không
là phụ thuộc vào
cách ta nhìn nó”

III

TỔNG
KẾT

-ND:
+ thể hiện cái nhìn sáng tạo sâu sắc của trẻ thơ
+ sự quan trọng của trí tưởng tượng bay bổng
trong cuộc sống
-Ngth:
+ Cách kể chuyện thú vị, hấp dẫn
+ Giọng điệu nhẹ nhàng, chân thành
+ Kết hợp các yếu tố phương tiện phi ngôn ngữ