Thứ sáu ngày 21 tháng 3 năm 2024
Em nhận biết những bất hòa với bạn (tiết 2)

TRÒ CHƠI: XÌ ĐIỆN

Bạn hãy kể một số lợi ích/ bất lợi của việc xử lí bất hòa.

2. Đọc tình huống và thực hiện theo yêu cầu:
Linh và Quang ngồi cùng bàn học từ
đầu năm đến nay. Linh luôn gọn gàng,
cẩn thận. Còn Quang hay bày bừa,
không ngăn nắp. Khi Linh góp ý, Quang
tỏ ra khó chịu. Thấy vậy, Linh bảo: “Tớ
muốn cậu gọn gàng, ngăn nắp hơn nên
mới góp ý.”. Quang dần hiểu ra.
a. Em hãy cho biết giữa các bạn đã xảy ra bất hòa gì?
b. Em hãy nêu lợi ích khi hai bạn đã xử lí bất hòa với nhau.

2. Đọc tình huống và thực hiện theo yêu cầu:
Linh và Quang ngồi cùng bàn học từ đầu
năm đến nay. Linh luôn gọn gàng, cẩn thận.
Còn Quang hay bày bừa, không ngăn nắp.
Khi Linh góp ý, Quang tỏ ra khó chịu. Thấy
vậy, Linh bảo: “Tớ muốn cậu gọn gàng, ngăn
nắp hơn nên mới góp ý.”. Quang dần hiểu ra.
a. Em hãy cho biết giữa các bạn đã xảy ra bất hòa gì?
Linh thấy Quang để đồ dùng bừa bãi nên góp ý nhưng Quang lại khó
chịu về điều đó.
b. Em hãy nêu lợi ích khi hai bạn đã xử lí bất hòa với nhau.
Quang đã hiểu ra là vì Linh muốn tốt cho mình. Từ đó hai bạn đã
hiểu nhau, tình bạn trở nên thân thiết hơn.

1. Em hãy chia sẻ về một lần em đã xử lí được bất hòa với bạn bè và
lợi ích của việc xử lí bất hòa đó.

2. Viết và trang trí một thông điệp về lợi ích của việc xử lí bất hòa với
bạn bè.