TIẾT:87

Văn bản 2: MÂY VÀ SÓNG
Ta-go

KHỞI ĐỘNG

II.

I.Trải nghiệm cùng văn
bản

m
ệ
i
h
g
n
i
ả
r
T
.
I
n
ả
b
n
ă
v
g
n
ù
c

1. Đọc

1. Đọc
Giọng đọc có sự thay đổi
giữa lời kể, lời đối thoại.
Câu thơ dài xong vẫn có
chất nhạc -> cần đọc chính
xác nhịp điệu để thể hiện
cảm xúc của nhà thơ.

2. Tác giả, tác phẩm:
SGK/31

Tác giả Hoàng Trung Thông
 

Tác giả
Tagor

 

 

Tác giả,
tác phẩm

 

 

Tác phẩm:
Mây và sóng

 

 

Tác giả

Tác giả, tác
phẩm

Tác phẩm

Tác giả

Tên: Rabindranath Tagore
( 1861 – 1941)

Tác giả, tác
phẩm

Quê : Ấn Độ

Là danh nhân văn hóa, nhà
thơ hiện đại lớn nhất của
Ấn Độ.

Tác giả
Xuất bản năm 1909, là
một bài thơ văn xuôi
nhưng vẫn có âm điệu
nhịp nhàng.

Tác giả, tác
phẩm

Thể loại: Thơ tự do (thơ
văn xuôi) các câu thơ dài
ngắn rất tự do, rất ít thậm
chí không vần.
Tác phẩm

PTBĐ: Biểu cảm

II. Suy ngẫm và
phản hồi

1. Đặc trưng
hình thức của
bài thơ

1. Đặc trưng hình thức của bài thơ
Kết thúc mỗi câu tác giả đều
xuống dòng.

Đặc trưng

Bài thơ không có vần nhưng người
đọc vẫn cảm nhận được âm điệu
trữ tình.

2. Ấn tượng của em về
bài thơ:

Ấn tượng
Của em về VB

Hình ảnh

 

Biện pháp tu từ

Ý nghĩa, tác dụng

 

 

 

 

 

 

Thiên nhiên

Con người

Lời mời gọi của
mây và sóng

Ấn tượng

Trò chơi của em
bé với mẹ

Tạo ra thế giới diệu kì, bí
ẩn, hấp dẫn trẻ thơ.

Lời mời gọi của
mây và sóng

Hình ảnh thiên nhiên

Phép tu từ: nhân hóa

Mây sóng
Bình minh vàng
Hình ảnh
thiên nhiên

Vầng trăng bạc
Biện pháp tu từ:
nhân hóa

Thiên
nhiên
rực rỡ,
lung
linh, bí
ẩn, hấp
dẫn

Trò chơi thú vị hơn, hay
hơn.

Trò chơi của em
bé và mẹ
Vì những trò chơi ấy bắt
nguồn từ tình yêu thương
của mẹ đối với con.

Con là mây, mẹ là
trăng
Hình ảnh
con người

Con là sóng, mẹ là
bến bờ
Biện pháp tu từ: So
sánh

Tình cảm
mẹ con
gắn bó,
quấn
quýt,
thiêng
liêng

Ấn tượng
Của em về VB

Hình ảnh

Biện pháp tu từ

- Lời mời gọi của mây

- Mây, sóng

và sóng tạo nên thế giới

- bình minh

lung linh, bí ẩn, hấp

diệu kì, bí ẩn, hấp dẫn,

vàng,

dẫn

đặc biệt là đối với trẻ

Thiên nhiên

Nhân hóa

Ý nghĩa, tác dụng

vầng

trăng bạc

Thiên nhiên rực rỡ,

 

thơ.

 

- Trò chơi của em bé và

 

mẹ là chơi thú vị hơn,

Hai mẹ con: So sánh

hay hơn vì những trò
chơi ấy bắt nguồn từ
tình yêu thương của mẹ
đối với con.

Con người

Tình cảm mẹ con

con là mây,  

gắn bó, quấn quýt,

mẹ là trăng

thiêng liêng

con là sóng,
mẹ là bến bờ

3. Yếu tố tự sự và
miêu tả trong bài thơ

Yếu tố

Biểu hiện trong văn bản

Tác dụng

Yếu tố tự sự
 
(kể
về
những
chuyện gì)

 

Yếu tố miêu tả

 

 

Mây/sóng rủ em bé đi chơi
xa với biết bao điều thú vị

Cuộc trò chuyện
với người trên
mây/trên sóng

Em bé không đồng ý mà
nghĩ ra trò chơi cùng mẹ.

Kể về cuộc trò chuyện
người trên mây với em bé

Yếu tố tự sự

Kể về cuộc trò chuyện
người trong sóng với em bé

Thể hiện
cuộc đối
thoại giữa
em bé và
những người
trên mây,
giữa em bé
và mẹ

Kể về cuộc trò chuyện:
người trên mây, trong sóng
với em bé

- Tự sự

Thể hiện
những suy
nghĩ của em
bé, góp phần
thể hiện sâu
sắc tình mẫu
tử của hai
mẹ con.

Sóng rủ em bé đi chơi xa
với biết bao điều thú vị

Cuộc trò chuyện
với người trên
sóng

Em bé không đồng ý mà
nghĩ ra trò chơi cùng mẹ.

Thể hiện
những suy
nghĩ của em
bé, góp phần
thể hiện sâu
sắc tình mẫu
tử của hai
mẹ con.

Bình minh vàng, vầng
trăng bạc, bầu trời xanh
thắm.
Giúp hình
ảnh trong
bài thơ
hiện lên
sống động,
kì ảo.

Yếu tố miêu tả

Họ mỉm cười , con lăn, lăn
mãi, cười vang vỡ tan vào
lòng mẹ.

Yếu tố
Tự sự

Biểu hiện trong văn bản
Tác dụng
-Cuộc trò chuyện người trên mây, Suy nghĩ của em

Miêu tả

-Bình minh vàng, vầng trăng bạc; Hình ảnh trong

trong sóng với em bé.
bé, góp phần thể
=> em bé không đồng ý mà nghĩ hiện sâu sắc tình
ra trò chơi cùng mẹ.
mẫu tử .

con lăn, lăn mãi, cười vang vỡ tan bài thơ hiện lên
vào lòng mẹ…
kì ảo.

3.Tình cảm mẹ con

Thảo luận nhóm

Nhóm 1,3
Nhóm 1,3: Trong bài thơ, em
bé đã tổ chức mấy trò chơi?
Đó là những trò chơi gì? Ý
nghĩa của các trò chơi?

Thảo luận nhóm

Nhóm 2,4

Nhóm 2,4: Em cảm nhận được gì
về tình cảm em bé dành cho mẹ
và mẹ dành cho em bé được thể
hiện qua những trò chơi ấy?

Con là mây, mẹ là trăng,
con lấy hai tay trùm lên
người mẹ;

Trò chơi

Con là sóng, mẹ là bờ biển,
con sẽ lăn, lăn, lăn và vỗ
vào gối mẹ.

Tròvừa
chơiđược
vừa
Lại
thỏa quýt
ước
quấn
mong
bên
mẹ -làm
như
mây,quấn
làm
mây
sóng
tinh
quýt bên
nghịch,
bay
vầng trăng,
cao,sóng
lan xa
như
vui
phiêu
đùa
bêndu
bờ
khắp
chốn;
biển

Tình cảm em bé dành cho
mẹ

Tình cảm mẹ con

Tình cảm mẹ dành cho em
bé

Tình mẫu tử

Tình cảm
em bé
dành cho
mẹ

Luôn muốn ở bên
mẹ, vui chơi cùng
mẹ.

Sáng tạo ra những
trò chơi thú vị để
mẹ có thể chơi
cùng.

Mẹ luôn muốn ở
bên để chăm sóc,
vỗ về...
Tình cảm mẹ
dành cho em
bé

Mẹ giống như ánh
trăng dịu hiền soi
sáng từng bước
con đi, bờ biển bao
dung ôm ấp…

Ca ngợi, tôn vinh tình mẫu tử
bao la, thiêng liêng và vĩnh cửu.


Tình cảm em bé dành cho
mẹ

Tình cảm mẹ con

Tình cảm mẹ dành cho em
bé

Tình mẫu tử

=> Ca ngợi,
=> Đặt tình
tôn vinh tình
mẫu tử tương
mẫu tử bao
quan với
la, thiêng
thiên nhiên,
liêng và vĩnh
vũ trụ.
cửu.

4. Tình cảm của tác
giả

ìn h
t
ề
v
ì
g
n
ậ
h
n
m
ả
g
Em có c ác giả? Nhữn
t
a
ơ
ủ
h
t
c
i
à
b
cảm
ong
r
t
o
à
n
n
ậ
t
ế
h
i
t
n
i
h
m
c
cả
ó
c
m
khiến e
điều đó?

Tình

cảm yêu
thương, thấu hiểu
tâm lí trẻ thơ
Tình cảm của nhà
thơ

Trân trọng, ca ngợi
tình mẫu tử thiêng
liêng

Em là mây, mẹ là trăng;

Những chi tiết
dẫn đến cảm nhận
đó

Hai bàn tay em ôm lấy mẹ,
mái nhà trở thành bầu trời;

Em là sóng, mẹ là bến bờ kì
lạ,…

III. Tổng kết

và
t
ậ
u
h
t
hệ
g
n
t
á
u
Khái q
ơ?
h
t
i
à
b
g
nội dun

Thơ văn xuôi, có lời kể xen
đối thoại;

Nghệ thuật

Sử dụng phép lặp, nhưng
có sự biến hóa và phát
triển;

Xây dựng hình ảnh thiên
nhiên giàu ý nghĩa tượng
trưng.

Tình yêu thiết tha của em
bé đối với mẹ

Nội dung

Ca ngợi tình mẫu tử thiêng
liêng, bất diệt.

Tình cảm yêu mến thiết tha
với trẻ em của nhà thơ, với
thiên nhiên, cuộc đời bình
dị.

1. Nội dung – Ý nghĩa:

Tình yêu thiết tha của em bé đối với
mẹ
-Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng,
bất diệt
-Tình cảm yêu mến thiết tha với trẻ
em của nhà thơ, với thiên nhiên, cuộc
đời bình dị.
-

LUYỆN TẬP

TRÒ CHƠI GIẢI Ô CHỮ
1

?
Ư

?
Ớ

?
T

?
M

?
Ẹ

?
N

2

T
?

Ầ
?

N
?

T
?

Ả
?

O
?

3

V
?

U
?

L?

A
?

N
?

Ờ
?

?
I

?
M

?
Ẹ

?
R

?
U

4

?
M

?
Ẹ

?
T

?
H

?
Ầ

?
Y

5

?
T

?
H

?
Ậ

?
P

?
T

?Ì

?
S

?
A

?
O

?
V

?
Ẫ

?
N

?
T

?
C

1

?
H

?
Ỗ

L
?

4
5
6

?
V

7
8

?
Ằ

?
M

2
3

6

?
Ử

7

?
H

?
E

O
?

C
?

O
?

N
?

8

TỪ KHÓA

T?

Ì?

N
?

?
H

M
?

Ẫ? U?

T? Ử?

BÀI HỌC

Câu 1: Điền từ còn thiếu vào câu ca dao
Nuôi con chẳng quản chi thân
..., chỗ ráo con lăn

QUAY VỀ