TẬP ĐỌC

Thuần phục sư tử
TUẦN 30

- ĐÚNG NỘI DUNG

I. Khởi động: Học sinh đọc bài “Con gái” và
trả lời các câu hỏi sau:
Trả
Câulời:
1: Những
Câu nóichi
củatiết
dì Hạnh
nào trong
khi mẹ
bàisinh
cho em
thấy
gái:ở “Lại
trời vẫn
nữa”.còn tư tưởng xem
làngmột
quêvịtMơ
Cảthường
bố và mẹ
đều có vẻ buồn buồn.
conMơ
gái?
Trả
Câulời:
2: Sau
Sau chuyện
chuyện Mơ
Mơ cứu
cứuem
emHoan,
Hoan,những
những
người thân
thân đã
củathay
Mơ đổi
có thay
quanvềniệm
người
quanđổiniệm
“con
về “con gái” không? Những chi tiết nào cho
gái”
Chiem
tiết:
Bốđiều
ôm Mơ
thấy
đó? đến ngợp thở.
Cả bố và mẹ đều rơm rớm nước mắt.
Dì Hạnh nói: “Biết cháu tôi chưa? Con gái như
nó thì một trăm đứa con trai cũng không
bằng”

II. Luyện đọc:

Sư tử là một con
vật rất hung dữ. Vậy
mà
có mộtthiệu
cô gáibài:
dám
1. Giới
gần gũi, vuốt ve, âu
yếm nó. Điều gì làm
2. Nội
dạy:
cô
bất dung
chấp bài
nguy
hiểm và trở nên dũng
cảm đến vậy các em?
Để biết được điều đó
cô và các em cùng
tìm hiểu qua bài đọc
“Thuần phục sư tử”

Giới thiệu tranh về sư tử

Em hiểu thế nào là thuần phục

Thuần phục là làm
cho con vật dữ tợn
trở nên hiền lành
(phục tùng)
(3 học sinh đọc cá nhân)

Thuần phục

Khi nhìn vào bức tranh một con thú dữ, em cảm thấy thế
nào ?

Em sẽ cảm thấy
hồi hộp, lo sợ.

Một học sinh khá (giỏi) đọc bài

Giáo viên kết hợp hướng dẫn phát âm tiếng khó
- Ha-li-ma, Đức A-la
Giáo viên gọi học sinh nêu các tiếng khó phát
âm và hướng dẫn học sinh cách phát âm

* 5 học sinh đọc bài (nối tiếp), cả lớp theo
dõi và đọc thầm.
* 1 học sinh đọc phần chú giải.
* Học sinh đọc theo nhóm đôi.

Tìm hiểu bài: Giáo viên nêu câu hỏi, gọi HS trả lời.
? Ha-li-ma đến gặp vị Ha-li-ma muốn nhờ vị giáo sĩ
giúp đỡ: làm cách nào để chồng
giáo sĩ để làm gì ?
nàng hết cau có, gắt gỏng.
? Giáo sĩ bảo nàng
Giáo sĩ bảo nàng lấy ba sợi lông
làm gì ?
bờm của một con sư tử đang
sống.
? Thái độ của nàng Nàng sợ toát mồ hôi, vừa đi
như thế nào ? Tại vừa khóc. Vì điều kiện của vị
sao nàng lại có thái giáo sĩ rất khó thực hiện: Sư tử
độ như vậy ?
hung dữ và ăn thịt người. Đến
gần sư tử đã khó, nhổ ba sợi
lông của nó còn khó hơn.

Tìm hiểu bài:
? Nàng nghĩ ra cách làm
gì để thân với sư tử?

? Cuối cùng nàng có lấy
được ba sợi lông bờm
của sư tử không?

Nàng quyết tâm làm quen với
sư tử. Tối nào nàng cũng ôm
một con cừu non vào rừng,
ném cho sư tử ăn khi nó gầm
lên và nhảy bổ tới.

Nàng đã nhổ được ba sợi lông
bờm của sư tử.

Tìm hiểu bài:

Học sinh làm việc theo nhóm, trả lời câu hỏi:

Vì sao khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma, con sư tử đang
giận dữ bỗng “cụp mắt xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi”?
Vì ánh mắt của nàng quá dịu hiền
làm nó không thể tức giận. Nó nghĩ đến
những bữa ăn ngon do nàng mang tới,
nghĩ đến những lúc nàng chải lông bờm
sau gáy cho nó.

Tìm hiểu bài:

Học sinh làm việc cá nhân:

? Theo em, nàng Ha-li-ma
Nàng thông minh, kiên nhẫn
chính:
Câu vàchuyện
có những Ýđức
tính gì
dịu dàng nêu
đánglên
quý ?sự kiên nhẫn, dịu dàng,
Vì nàngđức
mongtính
muốn chồng
? Vì sao
Ha-li-ma
lại là những
thông
minh
mình vui vẻ trở lại, nàng
quyếttạo
tâmnên
thực hiện
mongcủa
muốn người
được hạnh phúc.
sức mạnh
yêu cầu của vị giáo
bảo vệ hạnh
sĩ ? phụ nữ, giúp họ
Câu chuyện nêu lên sự kiên
nhẫn, dịu dàng, thông minh là
giacóđình.
? Câuphúc
chuyện
ý
những đức tính tạo nên sức
nghĩa gì đối với cuộc
mạnh của người phụ nữ, giúp họ
sống của chúng ta ?
bảo vệ hạnh phúc gia đình.

Đọc diễn cảm: Giáo viên hướng dẫn chọn đoạn
văn hay (đoạn 3).
Hướng dẫn đọc:
Nhưng
mong
hạnh phúc đã giúp nàng
Học sinh
luyện
đọcmuốn
theo cặp.
tìmchức
ra cách
với chúa sơn lâm.// Tối đến,/
Tổ
thi làm
đọc quen
diễn cảm.
nàng ôm một con cừu non vào rừng.// Thấy có
mồi,// sư tử gầm lên một tiếng,/ nhảy bổ tới.// Hali-ma cũng hét lên khiếp đảm / rồi ném con cừu
xuống đất.//
Mấy ngày liền,/ tối nào cũng được ăn món
thịt cừu ngon lành trong tay Ha-li-ma,/ sư tử dần
dần đổi tính.// Nó quen với nàng,/ có hôm còn nằm
cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy.//
.

4. Tổng kết - Dặn dò:
- Học sinh về nhà xem lại bài; chuẩn bị
trước bài hôm sau : Tà áo dài Việt Nam
(trang 122).
- Nhận xét tiết học: …