BÀI 38: ĐA DẠNG SINH HỌC

TRÒ CHƠI “ĐẤU TRÍ”
•
•
•
•

Mỗi đội cử 1 bạn lên chơi
Các đội sẽ bốc thăm để tìm ra thứ tự trả lời.
Sau khi đưa câu hỏi, mỗi đội sẽ nêu ra 1 đáp án, lần lượt
và liên tục theo vòng.
Nếu đến lượt mà sau 5s không trả lời được bị loại.

NỘI DUNG BÀI HỌC
I. Đa dạng sinh học là gì?
II. Vai trò của đa dạng sinh học.
III. Nguyên nhân suy giảm đa dạng sinh học và hậu quả.
IV. Bảo vệ đa dạng sinh học.

Đa dạng sinh học là gì?
Đa dạng sinh học được thể hiện ở đặc điểm nào?
 Đa dạng sinh học biểu thị bằng số lượng loài

I. Sự đa dạng sinh học
Đa dạng sinh học được thể hiện như thế nào?
 Đa dạng sinh học biểu thị đặc trưng bằng
số lượng loài
Và còn được thể hiện:

 Đa dạng sinh học

Số lượng cá thể
trong loài
Môi trường sống

Trên thế giới hiện có 2 triệu loài sinh vật : 1,5 triệu loài động vật và 500 loài
thực vật, trong đó: loài vẹt có hơn 393 loài trên thế giới …. Đa dạng về môi
trường sống như sinh vật phân bố ở khắp mọi nơi trên TĐ
(Theo Wikipedia)

Amazon - một trong những nơi đa dạng sinh học nhất trên trái đất. 
Hơn 3 triệu loài sống trong rừng nhiệt đới và hơn 2.500 loài cây (hoặc một phần ba
tổng số cây nhiệt đới tồn tại trên trái đất)

(Theo Greenpeace USA)

VD về nơi có nhiều sinh vật và nơi có ít sinh vật sống.

A
B

C

Hội thảo “ĐA DẠNG SINH HỌC”

N1

Quy trình hội thảo:
+ Học sinh trong 1 nhóm tự đánh số từ 1 đến 3. Nếu thừa HS thì đánh số lại
từ 1.
+ Học sinh có số giống nhau sẽ tập hợp thành nhóm mới (nhóm 1, 2, 3).
+ Mỗi nhóm về vị trí 1 sản phẩm: Nhóm 1 về vị trí sản phẩm A, Nhóm 2 về vị
trí sản phẩm B, Nhóm 3 về vị trí sản phẩm C.
+ Thành viên của nhóm có sản phẩm thuyết trình về sản phẩm nhóm mình.
+ Sau 5 phút, các nhóm mới dịch chuyển vị trí theo vòng tròn: nhóm 1 đến vị
trí sản phẩm B, nhóm 2 đến vị trí sản phẩm C, … Thành viên của nhóm có
sản phẩm thuyết trình về sản phẩm nhóm mình.

ACB
N3

N2

TỔNG KẾT ĐA DẠNG SINH HỌC

Biện pháp
bảo vệ

Đặc điểm
đặc trưng

Đa dạng
sinh học
Nguyên
nhân suy
giảm và
hậu quả

Vai trò

TỔNG KẾT
Tổng
kết
Tổng kết lại kiến thức về
đa dạng sinh học

Thu hồi ý kiến
Kỹ thuật “3 lần 3”
 3 điều hài lòng nhất
 3 điều góp ý
 3 ý kiến thắc mắc

Định
hướng
Định hướng học sinh tới lối
sống tích cực, lành mạnh

Các hoạt động hưởng ứng ngày Quốc tế Đa dạng sinh học (22/5).

LUYỆN TẬP:
Đọc tài liệu, sách báo về vườn Quốc gia
Cúc Phương, trả lời:
+ Hãy chứng minh sự đa dạng sinh học
của nơi đây?
+ Vai trò của sự đa dạng sinh học đó.
+ Để bảo vệ sự đa dạng sinh học tại vườn
Quốc gia Cúc Phương, theo em phải làm
như thế nào?

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
DỰ ÁN:

ĐA DẠNG SINH HỌC
Chủ đề:
Dự án tuyên truyền bảo vệ đa dạng sinh học
Hình thức: Workshop, phỏng vấn ngắn, video, infographic, poster.
hoạt động nhóm: 10HS/nhóm
Deadline: Nộp vào tiết học sau.

TIÊU CHÍ CHẤM SẢN PHẨM
STT
1

Tiêu chí
Nội dung

Yêu cầu
- Ý nghĩa thực tiễn của sản phẩm (3 điểm).

Số điểm
 

- Cách tổ chức triển khai sản phẩm (3 điểm).
2

Hình thức

- Sản phẩm rõ ràng, thể hiện được rõ ý nghĩa  
thực tiễn đề ra (3 điểm).

3

Ý thức học tập

- Hoàn thành đúng thời gian cho phép

 

(1 điểm).
Tổng điểm: