KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ
VÀ CÁC BẠN ĐẾN VỚI
BUỔI HỌC HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG
1. Ở tiểu học, các em đã được học bài thơ bốn chữ
nào? Hãy kể tên một số bài thơ bốn chữ đã học và đọc
một bài thơ mà em yêu thích.

KHỞI ĐỘNG
2. Em đã đọc bài thơ nào về chủ
đề người lính Việt Nam? Em có
cảm nhận gì về họ?

Tiết ....

ĐỒNG DAO MÙA XUÂN
(Nguyễn Khoa Điềm)

NỘI DUNG BÀI HỌC
I.

TÌM HIỂU CHUNG

II. TÌM HIỂU CHI TIẾT
1. Tìm hiểu thể thơ bốn chữ
2. Hình ảnh người lính
3. Tình cảm, cảm xúc đối với người lính
III. TỔNG KẾT

I. TÌM HIỂU CHUNG

1. Tác giả Nguyễn Khoa Điềm
- Năm sinh: 1943
- Quê quán: Thừa Thiên – Huế.
- Phong cách sáng tác: Thơ ông thể
hiện tình yêu quê hương, đất nước
tha thiết với nhiều suy tư sâu sắc.

1. Tác giả Nguyễn Khoa Điềm
- Tác phẩm tiêu biểu: Đất ngoại ô (1972), Mặt đường khát
vọng (1974), Ngôi nhà có ngọn lửa ấm (1986)…

2. Tác phẩm Đồng dao mùa xuân
- Năm sáng tác: 1994
- Xuất xứ: Trích Thơ Nguyễn
Khoa Điềm, Tuyển tập 40 năm
do tác giả chọn.

2. Tác phẩm Đồng dao mùa xuân
- Bố cục: 3 phần
Phần 1 (Khổ 1): giới thiệu hình
ảnh và xuất thân người lính

Phần 2 (Khổ 2): thông báo về việc
đất nước hòa bình nhưng người
lính không về nữa

Phần 3 (các khổ còn lại): tái hiện lại những
khoảnh khắc, khía cạnh trong tâm hồn
người lính nơi chiến trận

II. TÌM HIỂU CHI TIẾT

1. Tìm hiểu thể thơ bốn chữ
THẢO LUẬN NHÓM
NHÓM 1
 Bài thơ gồm có mấy khổ,

NHÓM 2
 Hoàn thành bảng sau để tìm

mỗi khổ có mấy dòng?
 Có khổ thơ nào có cấu tạo
đặc biệt không? Tác dụng
của chúng là gì?

hiểu đặc điểm của bài thơ
 

Đặc điểm

Tác dụng

Số tiếng

 

 

Cách gieo vần

 

 

Ngắt nhịp

 

 

1. Tìm hiểu thể thơ bốn chữ
a. Về khổ thơ
- Bài thơ gồm 9 khổ thơ, mỗi khổ có 4 dòng.
- Khổ 1 và khổ 2 có cấu tạo khác biệt với các khổ còn lại:
 Khổ 1: 3 dòng thơ, kể lại sự kiện người lính lên đường ra
chiến trường.
 Khổ 2: 2 dòng thơ, kể vể sự ra đi của người lính.

1. Tìm hiểu thể thơ bốn chữ
b. Số tiếng
- Số tiếng: 4 tiếng, ngắn gọn nhưng sắc nét, dứt khoát khắc
họa hình ảnh người lính hi sinh vì Tổ quốc khi tuổi đời còn
rất trẻ.
c. Gieo vần
- Chủ yếu vần chân như lính - bình, lửa – nữa…

1. Tìm hiểu thể thơ bốn chữ
d. Ngắt nhịp
- Nhịp 2/2, tác giả tạo điểm nhấn
ở nhịp 1/3 nói lên sự mất mát,
gợi cảm xúc tiếc thương, bùi
ngùi.

1. Tìm hiểu thể thơ bốn chữ
 
Số tiếng
Cách gieo vần
Ngắt nhịp

Đặc điểm

Tác dụng

4 tiếng

Ngắn gọn, dứt khoát, khắc họa hình
ảnh người lính

Vần chân Âm hưởng nhẹ nhàng, tiếc thương
2/2

 

2. Hình ảnh người lính
 Em hãy tìm ra và kể tóm tắt những sự việc chính được tác giả
đề cập trong bài thơ Đồng dao mùa xuân.

2. Hình ảnh người lính
Tóm tắt:
 Bài thơ kể về có một người lính tuổi đời còn rất trè, còn mê
thả diều như vừa qua tuổi thiếu niên.
 Theo tiếng gọi của Tổ quốc, anh đã lên đường ra mặt trận để
chiến đấu.

2. Hình ảnh người lính
Tóm tắt:
 Trong một trận chiến ác liệt, anh đã anh dũng hi sinh, vĩnh viễn
nằm lại dưới những cánh rừng đại ngàn.
 Những hình ảnh hào hùng mà cũng rất đỗi khiêm nhường, dung
dị của anh còn mãi trong tâm trí “nhân gian”.

2. Hình ảnh người lính
 Những chi tiết, câu thơ nào đã khắc họa, miêu
tả người lính? Từ đó em có nhận xét gì về đặc
điểm, tính cách của người lính.

2. Hình ảnh người lính
Người
Tuổi đời
còntrẻrấtyêu
trẻ:nước,
chưa một
yêu,
lính
dũnglần
cảm,
còn cường
mê thảtrong
diều…chiến đấu, giản dị và
kiên
 khiêm
Giản dị,
hiền hậu:
ba lôcuộc
con cóc,
nhường
trong
sốngtấm
đờiáo
màu xanh, cái cười hiền lành.
thường.
 Dũng cảm, kiên cường: trải qua cơn sốt
rét giữa rừng, anh dũng chiến đấu và hi
sinh.

3. Tình cảm, cảm xúc đối với người lính
THẢO LUẬN CẶP ĐÔI
 Tìm những câu thơ được nhà thơ sử
dụng để bày tỏ tình cảm, cảm xúc trước
sự hi sinh của người lính.
 Theo em, tình cảm được chứa đựng qua
các câu thơ là gì?

3. Tình cảm, cảm xúc đối với người lính
Anh thành ngọn lửa
Bạn bè mang theo
 Dòng thơ thể hiện tình cảm của đồng đội dành cho người lính
trẻ đã hi sinh.
 Hình ảnh của anh được bạn bè thương nhớ, lưu giữ, mang
theo suốt cuộc đời, là động lực tiếp thêm cho đồng đội sức
mạnh để tiếp tục chiến đấu.

3. Tình cảm, cảm xúc đối với người lính
Dải bao thương nhớ
Mùa xuân nhân gian
 Nỗi thương nhớ những mùa xuân nhân gian tươi đẹp của
người lính đã hi sinh.
 Tình cảm bao trùm bài thơ là nỗi xót thương xen lẫn tự hào,
cảm phục, biết ơn những người lính đã hi sinh tuổi thanh
xuân, ngã xuống vì nền độc lập dân tộc.

III. TỔNG KẾT

NỘI DUNG
Bài thơ viết về người lính, dưới góc nhìn
chiêm nghiệm của một con người thời bình. Đó
là những người lính hồn nhiên, tinh nghịch, chưa
một lần yêu, còn mê thả diền nhưng chính họ đã
hi sinh tuổi xuân, máu xương của mình cho đất
nước.

NGHỆ THUẬT
- Ngôn ngữ thơ giàu tính tạo hình.
- Gieo vần cách đặc sắc (chữ cuối của dòng chẵn
vần với nhau).
- Nhịp thơ 2/2; 1/3 linh hoạt tùy theo từng câu.
- Sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa chất trữ tình và
chính luận.

LUYỆN TẬP
Đọc bài thơ Đồng dao mùa xuân, ta
như nghe được một câu chuyện về cuộc
đời người lính. Em hãy hình dung và kể lại
câu chuyện đó.

VẬN DỤNG
Viết đoạn văn (5 – 7 câu) nêu cảm nghĩ của
em về hình ảnh người lính trong bài thơ.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
 Ôn tập lại bài Đồng dao mùa xuân.
 Soạn bài: Thực hành tiếng Việt trang 42.

TRÂN TRỌNG CẢM ƠN SỰ
QUAN TÂM THEO DÕI CỦA
CÁC EM!