Tiết :
VĂN BẢN 3: BẮT NẠT
Nguyễn Thế Hoàng Linh

? Những hình ảnh trên phản ánh hiện tượng gì? Em có
chứng kiến hiện tượng ấy trong thực tế không? Nếu có
em có suy nghĩ gì về hiện tượng đó?

I. ĐỌC – TÌM HIỂU CHUNG
Hướng dẫn cách đọc văn bản
Giọng đọc: to, rõ ràng,
giọng điệu tâm tình,
ngắt nhịp phù hợp để
toát lên tâm tư, thái độ
của tác giả.

Chú thích

Mù tạt

Híp-hóp

Tác giả: Nguyễn Thế Hoàng Linh
Sinh năm: 1982 tại Hà Nội
Anh sáng tác thơ từ năm 12 tuổi, viết
cho trẻ em rất hồn nhiên, ngộ nghĩnh,
trong trẻo, tươi vui.

a. Xuất xứ In trong tập: Ra vườn nhặt nắng (2017)
b. Thể loại

Chỉ ra sự khác nhau về hình
thức của văn bản này so với 2
văn bản đã học.

Văn bản 1: Bài học
đường đời đầu tiên

Văn bản 2: Nếu cậu
muốn có một người bạn

Văn bản 3: Bắt nạt

Văn bản 1, 2

Văn bản 3

Thể loại: Truyện

Thể loại: thơ

Kể lại chuỗi sự việc

Bộc lộ tình cảm,
cảm xúc của người
viết.

(cốt truyện, sự việc, nhân vật,...)

a. Xuất xứ In trong tập: Ra vườn nhặt nắng (2017)
b. Thể loại: Thơ
c. Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm
d. Nhân vật trữ tình: Tác giả xưng “tớ”

II. Đọc- hiểu văn bản

01
Thái độ của nhân vật
“tớ” với các bạn bắt nạt
và các bạn bị bắt nạt

02
Tìm hiểu nét ý vị, hài
hước của bài thơ

II. Đọc- hiểu văn bản
1. Thái độ của nhân vật “tớ”
1.1. Với các bạn bắt nạt:

? Tìm những câu thơ thể
hiện thái độ của nhân vật tớ
với người bắt nạt?

1. 1. Thái độ của nhân vật “tớ” 1,1. Đối với các bạn bắt nạt
Câu thơ thể hiện

Nghệ thuật

Bắt nạt là xấu lắm
- xưng hô: “tớ- bạn”,
Đừng bắt nạt, bạn ơi;
gọi “bạn ơi”
-> tạo giọng thơ tâm tình,
Bất cứ ai trên đời
Đều không cần bắt nạt,… trò chuyện.
- Phép điệp ngữ:
Đừng bắt nạt người lớn
Đừng bắt nạt trẻ con… -> nhấn mạnh lời nhắc nhở
Tại sao không học hát
Nhảy híp- hốp cho hay?
Sao không ăn mù tạt
Đối diện thử thách đi?;
Vẫn không thích bắt nạt
Vì bắt nạt rất hôi !

Thái độ của nhân vật “tớ”

- Phê bình thẳng thắn
-Phủ định, không chấp
nhận
- Khuyên nhủ từ bỏ
việc bắt nạt ->việc xấu
xí, không nên làm.

- Câu hỏi dí dỏm, hài hước - Cởi mở, thân thiện
trò chuyện tâm tình,
- Lí giải hồn nhiên
…
-> giọng thơ ý vị, hài hước

1. 1. Thái độ của nhân vật “tớ”: 1.2. Đối với các bạn bị bắt nạt
Đối
Ởtượng:
khổ thơ 5-6, tác giả
-Người lớn, trẻ con,
chỉ ra
đối tượng bị
- Nước
khác,
- Mèo,
bắt nạt
là những
chó, cái
cây… ai?

Đừng bắt nạt người lớn
Đừng bắt nạt trẻ con
Đừng bắt nạt nước khác
Trên khắp trái đất tròn
Đừng bắt nạt mèo, chó
Đừng bắt nạt cái cây
Đừng bắt nạt ai cả
Vì bắt nạt dễ lây

1. 1. Thái độ của nhân vật “tớ”:
1.2. Đối với các bạn bị bắt nạt
Tìm những câu thơ thể hiện thái độ
của nhân vật tớ với người
-Thái
-Tháibịđộbắt
độ gần gũi,
bênh vực:
nạt? Đó là thái độ gì?tôn trọng và yêu
“Bạn nào bắt nạt bạn
mến
Cứ đưa bài thơ này
-Dùng hình ảnh so
Bảo nếu thích bắt nạt
sánh: người bị bắt
Thì đến gặp tớ ngay.
nạt với “thỏ non”
->Đồng tình vì bạn bị bắt nạt phải gánh chịu
những tổn thương , nỗi sợ hãi, ám ảnh -> cần được
cảm thông, bênh vực, giúp đỡ

Những bạn nào nhút nhát
Thì là giống thỏ non
Trông đáng yêu đấy chứ
Em có đồng tình với
Sao không yêu, lại còn...?

thái độ đó không?
sao?
BạnVì
nào
bắt nạt bạn
Cứ đưa bài thơ này
Bảo nếu thích bắt nạt
Thì đến gặp tớ ngay

2. Nét ý vị, hài hước của bài thơ
- Cách nói hài hước, dí dỏm, hình ảnh
thơ ngộ nghĩnh
Sao không ăn mù tạt
Đối diện thử thách đi?
Tại sao không học hát
Nhảy hip hop cho hay?

- Lí giải hồn nhiên, phù hợp tâm lí
trẻ thơ
Vì bắt nạt dễ lây
Vì bắt nạt rất hôi!

– Tác dụng:
+ Tạo ra tiếng cười nhẹ nhàng, khiến người đọc dễ tiếp nhận,
+ Thể hiện cái nhìn thân thiện, bao dung, cởi mở, đối thoại.

Bài học cuộc
sống

Tôn trọng, chan hòa, giúp đỡ bạn
bè.

Không bắt nạt bạn
bè.
Cần học tập, vui chơi
tích cực để tránh xa
những thói hư, tật xấu.

III. Tổng kết
1. Nghệ thuật
- Thể thơ 5 chữ.
- Giọng điệu: hồn nhiên, dí dỏm, thân thiện, khiến người
đọc dễ tiếp nhận mà còn mang đến một cách nhìn thân
thiện, bao dung.
2. Nội dung, ý nghĩa
- Bài thơ nói về hiện tượng bắt nạt – một thói xấu cần
phê bình và loại bỏ. Qua đó, mỗi người cần có thái độ
đúng đắn trước hiện tượng bắt nạt, xây dựng môi trường
sống lành mạnh, an toàn, hạnh phúc.

III. LUYỆN TẬP:

Hoàn thiện phiếu học tập sau:LÀM VIỆC NHÓM

Tình
huống
Nếu bị bắt
nạt

Nêu vấn đề

Lựa chọn giải pháp

Im lặng chịu đựng, chống lại kẻ bắt nạt hay
chia sẻ và tìm trợ giúp từ bạn bè, thầy cô, gia
đình?

Chia sẻ và tìm trợ giúp từ bạn
bè, thầy cô, gia đình.

Nếu chứng Thờ ơ, không quan tâm hay vào hùa để cổ vũ
kiến chuyện hay can ngăn kẻ bắt nạt và bênh vực người bị
bắt nạt?
bắt nạt

Can ngăn kẻ bắt nạt và bênh
vực người bị bắt nạt.

Coi đó là chuyện bình thường, là một cách Nhận ra đó là hành vi xấu cần
Nếu mình là khẳng định bản thân hay nhận ra đó là hành vi từ bỏ, cảm thấy ân hận và xin
xấu cần từ bỏ, cảm thấy ân hận và xin lỗi người lỗi người bị bắt nạt.
kẻ bắt nạt
bị bắt nạt?

BÀI TẬP VỀ NHÀ

- Học thuộc bài thơ
- Làm BT:

2
1
Hãy viết 1 đoạn văn từ
Hãy sáng tạo 3 câu
5-7 câu trình bày ý
khẩu hiệu khác nhau
kiến của em về vấn đề
về ngăn chặn bắt nạt
bắt nạt.
và cùng chia sẻ với
lớp.
- Chuẩn bị bài: Viết- sgk/28-31

3
Hãy sáng tác một
đoạn thơ ngắn với thể
thơ bất kì (4-6 câu) về
vấn đề bắt nạt