TRƯỜNG THCS TÂN HÀ

GV: Nguyễn Thị Thu Hiền
Năm học: 2021 - 2022

KHỞI ĐỘNG

Quan sát tranh và
trả lời câu hỏi.

Hình ảnh dưới đây gợi cho em
liên tưởng tới nghề nào?

Nghề cầm bút/ nhà văn/ người
viết

I .KHÁM PHÁ KIẾN THỨC

Quy trình viết một
bài văn kể lại một
truyện cổ tích

Thực hành viết

KHÁM PHÁ KIẾN THỨC

Quy trình viết một bài văn kể lại một
truyện truyền thuyết hoặc cổ tích

Kể lại một truyện cổ tích
Dùng lời văn của mình kể lại nội dung một
truyện truyền thuyết hoặc cổ tích ( có sẵn)

KHÁM PHÁ KIẾN THỨC

Quy trình viết một bài văn kể lại một
truyện cổ tích

YÊU CẦU CHUNG
- Bám sát cốt truyện nhưng không chép lại
nguyên văn.
- Có thể thay đổi:
+ Từ ngữ, cách đặt câu.
+ Thêm một vài chi tiết.
+ Thêm yếu tố biểu cảm, miêu tả.

KHÁM PHÁ KIẾN THỨC

Quy trình viết một bài văn kể lại
một truyện cổ tích

YÊU CẦU CHUNG
- Ngôi kể: thứ 3
- Các sự việc được trình bày theo trình tự
thời gian
- Đảm bảo được đầy đủ các sự việc quan
trọng trong truyện, đặc biệt là các yếu tố kì
ảo hoang đường.

KHÁM PHÁ KIẾN THỨC

Quy trình viết một bài văn kể lại
một truyện cổ tích

YÊU CẦU CHUNG
- Bài văn gồm có 3 phần:
Mở bài: Giới thiệu truyện cổ tích sẽ kể
lại( tên truyện, lí do kể..)
Thân bài: Giới thiệu nhân vật, hoàn cảnh
xảy ra câu chuyện. Trình bày những sự việc
đã xảy ra trong câu chuyện theo trình tự thời
gian.
Kết bài: nêu cảm nghĩ về truyện vừa kể.

II, HƯỚNG DẪN PHÂN TÍCH
KIỂU VĂN BẢN

THEO DÕI TRUYỆN “
CÂY KHẾ”/ 52,53

Bài viết kể về câu chuyện
nào ? Xác định ngôi kể trong
bài văn?

Truyện cổ tích : Cây khế,
Ngôi kể: ngôi thứ ba

1. Người kể có nêu được địa điểm, thời gian xảy ra câu
chuyện hay không?
2. Người kể có đảm bảo kể đủ những sự việc chính đã diễn ra
trong truyện Cây khế hay không?
3. Những hành động của nhân vật trong truyện có bị người kể
bỏ sót hay không?

Người kể đã nêu được thời gian xảy ra câu chuyện (ngày xưa),
nhưng chưa nêu được địa điểm xảy ra câu chuyện.

Người kể đã kể đủ các sự việc chính diễn ra trong
truyện Cây khế.

Người kể không bỏ sót hành động nào của nhân vật
trong truyện.

Từ bài văn kể lại truyện Cây khế, em
học được điều gì về cách kể lại một
truyện cổ tích?

+ Nêu lên được thời gian, địa điểm mà câu
chuyện diễn ra.
+ Kể đầy đủ các chi tiết, sự kiện chính của
câu chuyện theo trình tự thời gian.
+ Không bỏ sót bất kì hành động nào của
nhân vật trong truyện.

III, THỰC HÀNH VIẾT THEO CÁC BƯỚC

Trước khi
viết

Viết bài

Chỉnh sửa bài
viết

III, THỰC HÀNH VIẾT THEO CÁC BƯỚC

Trước khi viết

Truyện cổ tích
Đề tài
Người đọc có thể là : thầy cô,
bạn ...

Tìm ý
Truyện cổ tích có tên là gì? Vì sao em lựa
chọn kể lại truyện này?
Hoàn cảnh xảy ra câu chuyện như thế nào ?

…………………

Truyện có những nhân vật nào ?

…………………

Truyện gồm sự việc nào? Các sự vệc xảy ra
theo trình tự nào ?
Truyện kết thúc như thế nào ?

…………………

Cảm xúc của em như thế nào khi câu chuyện
diễn ra và khi kể lại câu chuyện?

…………………

Lập dàn ý
Mở bài:

Thân bài

Kết bài:

Giới thiệu
- Tên truyện
- Lí do muốn kể lại truyện
Tình bày.
- Nhân vật
- Hoàn cảnh xảy ra câu chuyện
- Kể lại theo trình tự thời gian :
+ Sự việc 1
+ Sự việc 2,
+ Sự việc 3.....
Nêu cảm nghĩ của em về câu chuyện.

III, THỰC HÀNH VIẾT THEO CÁC BƯỚC

Trước khi viết

Kể theo dàn ý
Viết
bài

Nhất quán về ngôi kể

Chỉnh sửa bài viết
Các phần của bài viết

Mở bài

Thân bài

Nội dung kiểm tra
Nêu tên truyện.
Nêu lý do em muốn kể lại truyện
Dùng ngôi thứ ba để kể
Giới thiệu nhân vật, hoàn cảnh
xảy ra câu chuyện.
Trình bày chi tiết các sự việc xảy
ra từ lúc mở đầu cho đến khi kết
thúc
Trình bày các chi tiết, các sự việc
kia một cách hợp lí.
Các sự việc được kể theo trình tự
thời gian
Sự việc này nối tiếp sự việc kia
một cách hợp lí
Thể hiện được các yếu tố kì ảo

 
 
 
 
 

 
 
 
 

Đạt/ Chưa đạt

VẬN DỤNG

Trong quá trình viết , em thường mắc
những lỗi nào? Hãy hoàn thành phiếu
học tập sau.

PHIẾU HỌC TẬP SỐ
NhỮNG LỖI THƯỜNG GẶP KHI VIẾT BÀI VĂN KỂ
CHUYỆN( cốt truyện có sẵn)
Tên lỗi
Cách sửa lỗi.
 ……………………………………………………………………………
 ………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………..

NHỮNG LỖI THƯỜNG GẶP KHI VIẾT BÀI VĂN KỂ
CHUYỆN( cốt truyện có sẵn)
Tên lỗi
Cách sửa lỗi.
1. Sai lỗi chính 1, Mở rộng vốn từ: Đọc, viết
tả
1. Không đủ bố 2, Phân bố thời gian hợp lí
cục ba phần.
1. Trình tự các 4, Lập dàn ý
sự việc lộn xộn
5, Tập diễn tả lại bằng các từ/ cụm từ
1. Lời kể rập
đồng nghĩa, có thể thay thế mà không
khuôn sách
làm mất đi sắc thái nghãi. Thêm vào
giáo khoa.
các ý bộc lộ cảm xúc của người viết.

Viết mở bài, kết bài kể lại
truyện cổ tích Thạch Sanh.

Mở bài
Tôi yêu truyện cổ nước tôi
Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa
Thương người rồi mới thương ta
Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm.
Quả thực vậy, có lẽ ai lớn lên
trong vòng tay của mẹ, của bà cũng
đều đem lòng yêu mến những cô
tấm, anh Khoai, những bà Tiên, ông
Bụt trong các câu chuyện cổ tích.
Qua lời kể dịu dàng của mẹ, tôi thấy
truyện Thạch Sanh thật thú vị biết
bao. Câu chuyện làm tôi nhớ mãi…

Kết bài:

Tuổi thơ đi qua, nhưng những
kí ức vẫn còn ở lại. Kí ức có
chàng Thạch sanh hiền hậu,
dũng cảm, thật thà đã dạy tôi
những bài học, giúp tôi lớn
khôn và trưởng thành hơn. Tôi
yêu truyện cổ nước tôi!