Bài 1: Bầu trời tuổi thơ - Thực hành tiếng Việt: Mở rộng trạng ngữ của câu bằng cụm từ, Từ láy.

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Đoàn Thị Kim Hồng
Ngày gửi: 20h:44' 06-07-2024
Dung lượng: 29.7 MB
Số lượt tải: 92
Nguồn:
Người gửi: Đoàn Thị Kim Hồng
Ngày gửi: 20h:44' 06-07-2024
Dung lượng: 29.7 MB
Số lượt tải: 92
Số lượt thích:
0 người
Hãy chia sẻ với cả lớp về kì
nghỉ hè vừa rồi của các em?
CẢM ƠN
CUỘC SỐNG
ĐÃ CHO TÔI
NHỮNG
KHOẢNH
KHẮC
TUYỆT VỜI
NƠI TUỔI
THƠ!
Trẻ thơ tìm thấy tất cả ở nơi chẳng có gì.....
Gia-cô-mô Lê-ô-pác-đi
Tri thức Ngữ văn
Cấu trúc bài học
I. Giới thiệu bài học
II. Tri thức Ngữ văn
I. Giới thiệu bài học
“Bầu trời tuổi thơ”
Trẻ em đang “sở hữu” cái nhìn
trong trẻo, kì diệu của tuổi thơ.
1. Chủ đề
Giúp các em gặp gỡ lại bầu trời
tuổi thơ của chính mình.
- Văn bản truyện
+ Bầy chim chìa vôi
+ Đi lấy mật
+ Ngàn sao làm việc
2. Thể loại
II. Tri thức ngữ văn
TRI THỨC NGỮ VĂN
01
ĐỀ TÀI VÀ CHI TIẾT
02
TÍNH CÁCH NHÂN VẬT
phạm vi đời sống thể hiện trực tiếp trong tác phẩm văn học.
a. Đề tài là..................................,
loại sự kiện
b. Để xác định và gọi được tên đề tài, có thể dựa vào................................được
không gian được tái hiện, loại nhân vật
miêu tả hoặc.....................................................................được
đặt ở vị trí
trung tâm của tác phẩm.
c. Một tác phẩm có thể đề cập nhiều đề tài, trong đó có một đề tài
đề tài chính
là...........................
yếu tố nhỏ nhất
d. Chi tiết là.................................tạo
nên thế giới hình tượng.
những đặc điểm riêng
e. Tính cách nhân vật là............................................tương
đối ổn định của
nhân vật, được bộc lộ qua hành động, cánh ứng xử, cảm xúc, suy nghĩ.
01
ĐỀ TÀI VÀ CHI TIẾT
- Đề tài là phạm vi đời sống được phản ánh, thể hiện trực tiếp trong các tác
phẩm văn học.
- Để xác định đề tài, có thể dựa vào phạm vi hiện thực được miêu tả (đề tài
lịch sử, đề tài chiến tranh, đề tài gia đình…) hoặc nhân vật được đặt ở vị trí
trung tâm của tác phẩm (đề tài trẻ em, đề tài phụ nữ, đề tài người nông dân,
đề tài người lính…).
- Một tác phẩm có thể đề cập nhiều đề tài, trong đó có một đề tài chính.
01
ĐỀ TÀI VÀ CHI TIẾT
- Chi tiết là yếu tố nhỏ nhất tạo nên thế giới
hình tượng (thiên nhiên, con người, sự
kiện…) nhưng có tầm quan trọng đặc biệt
trong việc đem lại sự sinh động, lôi cuốn cho
tác phẩm văn học.
02
TÍNH CÁCH NHÂN VẬT
Tính cách nhân vật là đặc điểm riêng tương đối ổn
định của nhân vật, được bộc lộ qua mọi hành động,
cách ứng xử, cảm xúc, suy nghĩ. Tính cách của nhân vật
còn được thể hiện qua mối quan hệ, qua lời kể và suy
nghĩ của nhân vật khác.
- Hành động
- Cách ứng xử
- Cảm xúc
- Suy nghĩ
- Mối quan hệ với các nhân vật khác
- Lời kể, suy nghĩ của các nhân vật
Tính cách nhân vật
- Hãy xác định đề tài của
văn bản “Cô bé bán diêm”
- Hãy tìm những chi tiết, sự
kiện mà em ấn tượng trong
bài?
- Nhận xét về tính cách của
nhân vật Cô bé bán diêm
- Đề tài: TRẺ EM
- Chi tiết : quẹt que diêm 1,2,3...; chi tiết cái chết của em bé...
- Nhân vật Cô bé bán diêm: là một cô bé đáng thương, sống thiếu
tình cảm của gia đình, thiếu vật chất...nhưng rất nghị lực, tình
cảm, giản dị và hồn nhiên
YÊU CẦU: ghi lại
những từ khóa trọng
tâm trong bài học
ngày hôm nay.
nghỉ hè vừa rồi của các em?
CẢM ƠN
CUỘC SỐNG
ĐÃ CHO TÔI
NHỮNG
KHOẢNH
KHẮC
TUYỆT VỜI
NƠI TUỔI
THƠ!
Trẻ thơ tìm thấy tất cả ở nơi chẳng có gì.....
Gia-cô-mô Lê-ô-pác-đi
Tri thức Ngữ văn
Cấu trúc bài học
I. Giới thiệu bài học
II. Tri thức Ngữ văn
I. Giới thiệu bài học
“Bầu trời tuổi thơ”
Trẻ em đang “sở hữu” cái nhìn
trong trẻo, kì diệu của tuổi thơ.
1. Chủ đề
Giúp các em gặp gỡ lại bầu trời
tuổi thơ của chính mình.
- Văn bản truyện
+ Bầy chim chìa vôi
+ Đi lấy mật
+ Ngàn sao làm việc
2. Thể loại
II. Tri thức ngữ văn
TRI THỨC NGỮ VĂN
01
ĐỀ TÀI VÀ CHI TIẾT
02
TÍNH CÁCH NHÂN VẬT
phạm vi đời sống thể hiện trực tiếp trong tác phẩm văn học.
a. Đề tài là..................................,
loại sự kiện
b. Để xác định và gọi được tên đề tài, có thể dựa vào................................được
không gian được tái hiện, loại nhân vật
miêu tả hoặc.....................................................................được
đặt ở vị trí
trung tâm của tác phẩm.
c. Một tác phẩm có thể đề cập nhiều đề tài, trong đó có một đề tài
đề tài chính
là...........................
yếu tố nhỏ nhất
d. Chi tiết là.................................tạo
nên thế giới hình tượng.
những đặc điểm riêng
e. Tính cách nhân vật là............................................tương
đối ổn định của
nhân vật, được bộc lộ qua hành động, cánh ứng xử, cảm xúc, suy nghĩ.
01
ĐỀ TÀI VÀ CHI TIẾT
- Đề tài là phạm vi đời sống được phản ánh, thể hiện trực tiếp trong các tác
phẩm văn học.
- Để xác định đề tài, có thể dựa vào phạm vi hiện thực được miêu tả (đề tài
lịch sử, đề tài chiến tranh, đề tài gia đình…) hoặc nhân vật được đặt ở vị trí
trung tâm của tác phẩm (đề tài trẻ em, đề tài phụ nữ, đề tài người nông dân,
đề tài người lính…).
- Một tác phẩm có thể đề cập nhiều đề tài, trong đó có một đề tài chính.
01
ĐỀ TÀI VÀ CHI TIẾT
- Chi tiết là yếu tố nhỏ nhất tạo nên thế giới
hình tượng (thiên nhiên, con người, sự
kiện…) nhưng có tầm quan trọng đặc biệt
trong việc đem lại sự sinh động, lôi cuốn cho
tác phẩm văn học.
02
TÍNH CÁCH NHÂN VẬT
Tính cách nhân vật là đặc điểm riêng tương đối ổn
định của nhân vật, được bộc lộ qua mọi hành động,
cách ứng xử, cảm xúc, suy nghĩ. Tính cách của nhân vật
còn được thể hiện qua mối quan hệ, qua lời kể và suy
nghĩ của nhân vật khác.
- Hành động
- Cách ứng xử
- Cảm xúc
- Suy nghĩ
- Mối quan hệ với các nhân vật khác
- Lời kể, suy nghĩ của các nhân vật
Tính cách nhân vật
- Hãy xác định đề tài của
văn bản “Cô bé bán diêm”
- Hãy tìm những chi tiết, sự
kiện mà em ấn tượng trong
bài?
- Nhận xét về tính cách của
nhân vật Cô bé bán diêm
- Đề tài: TRẺ EM
- Chi tiết : quẹt que diêm 1,2,3...; chi tiết cái chết của em bé...
- Nhân vật Cô bé bán diêm: là một cô bé đáng thương, sống thiếu
tình cảm của gia đình, thiếu vật chất...nhưng rất nghị lực, tình
cảm, giản dị và hồn nhiên
YÊU CẦU: ghi lại
những từ khóa trọng
tâm trong bài học
ngày hôm nay.
 







Các ý kiến mới nhất